中小学社区活动总结
中小学社团活动总结1本次社团活动于xx日在我们班举行。通过这次社团活动，我发现了活动中的很多不足。
首先，我们没有考虑到时间的问题，所以在选拔选手的时候浪费了太多的时间，以至于读书的时间太少，时间有点紧。这是因为我们事先没有估计好时间，活动刚结束铃就响了，所以没有多余的时间。下次我们会提前做好准备，不会出现上述情况。
其次，这次活动的准备不充分。比如我们分成六个小组，在决定六个小组的参与者和顺序，以及阅读难度上都有问题，有点不公平，提前准备也不充分。这三个方面要抽签决定，这样更公平。
不过这个活动还是有可取之处的。
在这次活动中，我发现很多人都很认真，同学们也很配合。大家积极发表意见，对一些同学的不足提出建议，表扬一些好同学，大家对写作都很热情。后来我问谁想看，大家都起来抢着看，直到最后一遍。当我让大家评选优秀人物时，大家都积极发表意见，这才是这次活动的结束。
在这次活动中，我不仅收获了技能，也收获了锻炼和快乐。在每一次上课和活动中，我提高了技能，锻炼了能力，发展了友谊。
为了调动广大师生的积极热情，展现良好的精神面貌，促进学校教育的健康发展，我们长期建立了10多个以文体活动为主的学生社团，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等。
通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了很大的提高，涌现出了一批又一批的特长生。社团活动为很多有学习能力的学生提供了另一个平台，为他们的终身可持续发展打下基础。
近年来，我校社团活动始终坚持以学生兴趣为导向，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，学校体育、艺术2+1活动蓬勃发展。如小歌手大赛、校园集体舞展、田径运动会、科技节、书画大赛等。，给学生提供很多展示自己的机会。
每年6月1日的“嘉年华”涉及的项目多达30个，成为很多社区成员脱颖而出的舞台。在众多社团中，篮球、制作、舞蹈社团相对突出。
打篮球，让学生在阳光下茁壮成长。
篮球是我们学校传统的俱乐部项目之一。我们有一系列特殊的制度来保障和实施年轻球员的选拔，梯队的建设和训练的实施。成熟的培养机制很大程度上得益于我们学校很多体育老师的辛勤劳动。
中小学社团活动总结3 1。培养学生对艺术的兴趣；
所有参加过社团的同学都有这样的感觉，以前画画只是为了应付老师的作业，但是通过学习，他们意识到自己不再是被动的而是变成了主动的学习者，自己的学习可以自觉完成，还可以把自己学到的东西介绍给同学。在他们的影响下，更多的学生想加入俱乐部。尤其是一年级的时候。
第二，培养学生的知识:
在社团学习中，不仅培养了学生的兴趣爱好，更重要的是学生掌握了很多基本的绘画技法，知识面得到了极大的拓展。
第三，增加实践机会:
因为素描社既有室内理论学习又有参与实践，给了很多同学一个动手的机会，特别是在今年的多项市级书画大赛中，获得了老师和同学们的一致好评。更重要的是，“艺术来源于生活，美化生活”，让他们认识到学习艺术的有用性，当然也增加了他们的学习兴趣。
第四，丰富学生的第二课堂:
从质量上看，丰富了学生的课余生活，生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。当然，我们的工作还存在一些不足，我们期待我们的工作能够更快地改进，更好地发展。我们将本着为学生工作的理念更加努力，让我们的学生素质得到更好的提高。
中小学社团活动总结4一、概况:
在这学期跳绳的过程中，节目组织的很好，同学们都很热情，同学们上课表现很好，持之以恒，都取得了很大的进步，对跳绳产生了浓厚的兴趣。通过一段时间的花式跳绳俱乐部活动，所有学生对花式跳绳的兴趣爱好和技能都得到了不同程度的提高，起到了促进和引导学生积极参加体育锻炼的作用。学生们努力学习，坚持不懈地练习，因此他们完成了本学期计划的所有课程。还积极安排了具有我校特色的花样跳绳、跳绳、各种花样跳跃方法的八天练习。
二、八天锻炼的内容和花样跳绳的内容:
我们精心整理的南京路初级中学八日操具体内容如下:第一节:左右抛绳；第二节:前后左右跳跃；第三节:开阖从左向右跳；第四节:前后撞地；第五节:穿越和跳跃；第六节:左右绳直接抛；第七节:绕臂；第8部分:前交叉接球和踢腿跳。学生练习成熟的花样跳绳，如蹲腕花、前二晃、后二晃、双钻绕、前后腕花跳、绕绳跳等。，花样繁多，手法娴熟。
三、主要优势:
1，所有同学都做了充分的课前准备，每个人都准备了适合自己的跳绳。在课堂上，他们也能认真听老师的口令和引导，按要求行动。
2.全体同学组织纪律性强，遵守跳绳的规则和要领。同学之间互相帮助，互相竞争，* * *合作，* * *进步。
3.在跳绳活动演示过程中，学生参与人数最多，按顺序做得最好，赢得了全体师生的一致好评。
四、存在的问题:
1，学生能力提升，现有跳绳不够专业。我们需要选择一些专业的“速绳”和“拍绳”。
2.有些同学跳绳还不熟练，希望在下学期的活动中继续练习跳绳技巧。
中小学社区活动摘要第五部分1。充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点；
培养学生的自学能力和思维能力，棋社的学习主要侧重于学生的独立练习和思考，而各种形式的棋局是学生学会思考的基础。正是因为象棋活动的这一特点，我先把象棋俱乐部分成35个小组，每组4人，然后通过下棋把他们分成不同层次的两组:基础好的学生为一组，学象棋时间短的学生为一组，这样更容易让学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础好的学生，主要的教学内容是棋布局和布局陷阱，残局和实战的初始知识是学习的主要方面。在学习过程中，我们充分发挥学生的主动性。比如在学习棋子的作用和走法的时候，我们指定要学什么，然后让学生自己去练习和体验。最后，老师和学生一起总结。经过几个月的学习和活动，发现学生的学习效果很好，培养了自学和创新能力，也锻炼了思维。
二、我们社区开展的竞赛活动:
为了检验同学们在象棋俱乐部的学习情况，我们俱乐部还举办了不同年级的象棋比赛，刚学完基础知识，就在组内举办了一场游戏比赛。因为这些活动，棋社的同学们不仅更扎实地掌握了知识，更重要的是进一步增强了学习象棋的热情，锻炼了思维。现在，每个人都为自己能用象棋做大脑体操而自豪。
三、本学期社团活动中的不足:
1.我自身的理论水平有待进一步提高和加强，教育教学方法有待改进。
2.象棋俱乐部的管理需要加强。
四、下一步工作计划:
1.在今后的工作中继续开展各种竞赛，培养学生的素质。
2.棋牌社的管理要更加细致和严肃。
总之，目前的棋院教学基本完成了任务，但周教学还存在一些问题。希望在以后的棋类教学中继续总结，借鉴其他好的棋类教学经验来丰富自己，在来年的棋类教学中做得更好。最后，希望新学期我们能共同进步！* * *齐心协力！
中小学社团活动总结6我们的合唱社团成立于去年9月。本着学生自愿参加的原则，合唱俱乐部有50名学生。每周二、三、五训练。通过老师和同学的配合和努力，合唱社成员在老师正确方法的指导下，通过循序渐进、有针对性的训练，能够唱出和谐而富有感染力的声音。在本学期的培训过程中，我们主要做了以下工作:
第一，熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱训练中，我们一般用视唱练耳来指导演奏者进行不同部位的练习，要求音高和节奏准确。每次练习唱歌都要用慢的速度，使之连贯完整。让学生先唱这两部分，然后练习这两部分。在声部唱法的练习中，要注重引导学生唱出自己声部的旋律。除了音高和节奏的准确，还要注意分句的正确，气息的保持，音量的控制。然后我们会跟着哼唱合唱，这样可以减少填词后的音准问题，让学生更好的理解歌曲内容，表达意思和音准。只有掌握了每个声部的旋律，才能进入歌词演唱阶段。
二，歌曲的艺术处理
合唱团成员掌握了基本旋律后，为了更好地表达其内容，我们及时进行了艺术处理。经过处理后，副歌的声音整齐统一。各声部相互组合时，声音和谐，恰当地表现了歌曲的风格和特点，每个演奏者都能自觉地按照作品中规定的速度、力度和表情进行演唱。
在合唱训练中，我们坚持让学生不仅唱一个声部或唱一首歌，还要通过合唱训练，培养他们的和谐听觉，发展他们的和谐思维，提高他们的合唱技能和能力。因此，要求学生掌握各部分的旋律，以便在各部分理解对方艺术要求的前提下，调整自己的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，通过老师和队员们的努力和配合，合唱组织的培训工作取得了阶段性成果，我们在全县校歌比赛中演唱的《花街之歌》获得了好评。在下一阶段的培训中，我们将投入更大的热情，更好地做好合唱的培训工作，把合唱水平提高一个层次，积极激发学生学习音乐的兴趣，通过富有表现力的演唱，让学生真正感受到合唱艺术的魅力，从而培养更多的选手，壮大我们的合唱队伍！
中小学社团活动总结7当全校学生的所有工作都圆满结束时，本学期的兴趣小组活动也就结束了。本着贯彻国家教育方针，落实素质教育原则，让学生掌握知识和技能，发展智力，形成人格和品德的目的，我们低年级的兴趣小组得以开设。其主要目标是对学生进行审美教育:培养学生健康正确的审美观念。有高尚的思想和情操，成为社会全面发展的人才。为了达到这个目的，我在每节课中都注重培养学生全方位的艺术素质，即培养学生感受美、理解美、欣赏美、创造美的能力，在表现美的过程中发挥学生的创造力。实践证明，学生喜欢这种活动。
这学期是大三剪纸兴趣小组的开始。学生之前没有经过相应的剪纸培训，只是学着好奇和兴趣报了名。为了满足他们的好奇心，让他们学到知识，这学期我采用了分段剪纸教学法。第一阶段，从最容易的剪纸对半开始，(也就是对称的图案或者两个相同的图案。)第二阶段，连续切两面。第三阶段，四个方向八个方向裁剪图案。剪纸的方法也更进一步，从明剪到暗剪。这种常见但简单的剪纸方法，基本上每个学生都能接受。经过一段时间的训练，他们克服了畏难情绪，基本掌握了一些剪纸方法。大部分同学都能按要求裁剪出合格的图案。一些学生在老师要求的模式的基础上有了小想法。
在活动中，我遵循审美规律，给学生更多感受艺术作品的机会，如:看看民间剪纸艺术家的作品。引导学生想象和比较。通过比较和讨论，引导学生去体验、去思考、去鉴别、去判断，努力提高学生的审美情趣。摆脱过去简单的讲解代替学生的感知和理解。这样做的目的是从单纯的技巧、技能学习层面提升到文化学习层面。从质量上看，它丰富了学生的课余生活，他们的生活不再局限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
当然，我的教学还有很多不尽如人意的地方，我的剪纸艺术还有待加强。这学期的活动，有的同学缺席征途，有的有了开头却不能很好的结束。由于有其他活动的参与，我的要求不是太严格。写入计划的常规艺术比赛一直没有开展。我期待在未来的工作中有更快的提高和更好的发展。我会本着为学生工作的理念更加努力，让学生的个性和品质得到更好的发挥和提高。
中小学社团活动总结8通过这学期对剪纸制作的学习，学生的学习兴趣非常浓厚。很多同学要求重新学习的机会，在这些有心人的引导下，很多同学都参加了小组学习。通过这一学期的组织，我们很快意识到办创意剪纸社的必要性。以下是本学期的工作总结:
第一，培养学生对剪纸的兴趣；
参加过兴趣小组的同学都有这样的感觉，剪纸本来只是为了应付老师的作业。但是通过学习，他们意识到自己不再是被动的而是主动的，他们的学习是可以自觉完成的，他们也可以把自己学到的东西清晰的介绍给同学。在他们的影响下，更多的学生想加入兴趣小组。
二、培养学生的知识:
在这次社团活动中，同学们不仅学到了剪纸的基本知识，还掌握了贴纸的制作方法，大大扩展了知识面。
第三，增加实践机会:
由于俱乐部活动不仅是理论学习，也是参与实践，许多学生都有实践机会。学生利用所学设计各种作品，当然增加了学习兴趣。
第四，丰富学生的兴趣活动:
从质量上看，丰富了学生的课余生活，生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
当然，我的工作还存在一些不足，期待我的工作能更快的提升，更好的发展。我们将本着为学生工作的理念更加努力，让我们的学生素质得到更好的提高。
想法:
让社区成为每个孩子展示个性的耀眼舞台；让小区成为每一个老师诗意生活的理想村落。
行动:
行动1:确立社区活动的目标。
围绕“把社团活动建设成为学生热爱学习、获取知识、发展能力、提高教育质量的新增长点。”这个总目标提出了社团导师要根据学生的兴趣爱好进行教学，努力激发学生的潜能，张扬个人的长处，让每个学生都有一技之长的具体目标，为社团拟定合适的目标。
行动2:为社团开发校本教材。
在对参加社团活动的师生的调查中，我们发现大多数师生对社团活动持积极的态度，参与的愿望很高。他们希望社区是一个民主、温馨的立体场，是一个好玩有趣的快乐花园。
成立社团首先要解决的是教材。根据我们对老师和学生的调查，并根据老师的辅导意向，初步安排社团的导师。学校社团要求老师在暑假期间编写一份适合社团的具有校本特色的教材。
行动三:加强社团流程管理。
为了保证社团活动的正常开展，我们逐步规范了社团的管理。学校召开了一系列群众组织自主招生现场会。当天，各社团的指导老师根据学生自愿报名的情况挑选学生。招生会上，各社团独具特色的招生海报成为一道亮丽的风景，震撼了同学们的眼睛。每个学生可以根据自己的特长和兴趣，自主选择自己喜欢的社团。为了丰富诗意社区的文化氛围，我们在每个社区活动场所张贴了社区标识；每个社区都有自己的规则和口号；在社区教学的日常管理中，坚持备课制度和行政巡视制度，努力提高每节社区课的效率。
行动4:建立社区评价体系。
为了促进社团质量的提高，我们制定了社团活动计划，明确了各社团成果的展示方式:一种是过程展示，即在活动过程中不定期展示师生的成果，通过我校网站、窗口等宣传阵地；集中展示是指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流和展示的平台。为鼓励优质社团发展，出台了《社团评价办法》，根据社团一个学期的活动情况和目标达成程度，开展“优秀剪纸”等评价活动。
在这学期的社团活动中，有收获，也有很多不足:比如有的同学在活动中会不注意卫生，把一些纸屑、废树叶等东西扔在地上；有的同学在活动前准备不了东西；一些学生在制作剪纸时粗心大意，他们的作品质量不高。在以后的活动中，我们会更加努力，做得更好。