幼儿园中班工具箱教案
《工具箱》幼儿园中班教案1活动目标:1，认识工具箱里的常用工具。
2.了解小工具的用途和用法。
3.避免出于好奇而摆弄工具。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
5.培养孩子勇敢活泼的性格。
活动准备:1、工具箱一个:包括扳手、钳子、螺丝刀、锯片、锥子。
2.物资运送:破桌椅，带螺丝的玩具，木条，铁丝，锤子。
3.光盘:记录员工正确使用工具的镜头。
活动流程:1。了解小工具
1.孩子们参观工具箱，知道小工具的名字。
(1)请告诉孩子们他们知道的小玩意的名字。
(2)记住你不熟悉的小玩意的名字。
2.引导孩子谈论如何使用小工具。(木板、钳子、螺丝刀、锯条、锤子)
3.老师们逐一演示小工具的安全使用。
第二，孩子尝试使用小工具。
活动室周围摆放相关工具和资料，孩子尝试使用小工具，老师观察并指导孩子的操作过程。
第三，孩子们交流使用小工具的感受。
1，老师播放视频片段让孩子知道小工具的用途和安全使用方法，让孩子感受正确的操作流程。
2.设置问题情境，加深孩子对小工具正确使用的理解。
借用《三只小猪》的故事，设置小猪盖木屋的情境，必要时加入一些合理的情节，让孩子帮助小猪挑选合适的小玩意。
第四，在实践活动中，正确使用小工具
孩子再操作，试着正确使用小工具。
总结:小工具也有自己的工作。我们只能在需要帮助的时候拿出来，用完后放回工具箱。不正确的使用会对我们造成伤害，所以我们在使用它们时必须注意安全。
五、请打开幼儿绘本，老师会指导幼儿做绘本的练习。
幼儿园中班工具箱教案2的设计思路
工具箱里有什么？他们是什么样的？它们的功能是什么？小孩子对此很好奇。活动从展示三个大小不一的工具箱开始，引导孩子看，猜里面会有什么；这样一个大大小小的工具箱里有几个工具:试着感受一下工具的大小和重量。引导孩子在讨论和尝试中理解工具箱的基本功能。
让孩子根据自己的生活经验，找出身边生活中的各种工具箱及其作用，知道这些工具箱与我们的生活息息相关。让孩子看视频(远离孩子生活经验的工具箱和工具等。)来拓展孩子的新体验。
另外，这个活动的目的是让孩子了解工具箱的收纳功能和使用方法，而不是强迫孩子了解所有的工具。活动结束时，让幼儿玩整理工具箱的游戏，要求幼儿在操作和摆弄过程中，将各种工具按其功能或形状放入相应的工具箱中。这个过程需要孩子去观察、比较、探索，并能让孩子在这个过程中体验到工具和工具箱的便利。
活动目标
1.了解工具箱的用处，知道它能给我们的生活带来便利。
2.尽量分点，放不同的工具。
要准备的活动
1.各种工具箱:120急救医药箱，工人用大型工具箱(有锤子、钳子、电钻等。)，迷你指甲刀盒。
2.PPT课件:美术工具箱、理发工具箱、美容师工具箱:视频:钟表工具箱、装修工具箱。
3.各种工具箱:美术工具箱，化妆工具箱等。
活动过程
首先，观察感受(看到并谈论不同的工具箱)
逐一展示三个工具箱，并引导孩子观察和了解它们的特点并进行讨论。
1.120急救医疗箱:
(1)这是谁的箱子？里面隐藏了什么(重点是血压计)？
(2)小结:这是120急救医疗箱，里面有注射器、听诊器、血压计等医生使用的工具。
设计意图:120急救医疗箱里的大部分工具都是孩子见过的。使用120急救医疗箱作为导入部分，可以引起孩子的认同，顺利进入活动。
2.工人的大型工具箱:
(1)谁来抬这个箱子(感受重量)？你感觉如何？里面会有什么？
(2)老师逐一展示锤子(键感)、钳子、电钻，让幼儿拿着，感受它们的重量。
(3)总结:这是工人叔叔的工具箱，里面有很多工具。
设计意图:工人使用的大工具箱里装满了孩子不容易看到的大工具，可以让孩子产生视觉冲击，然后让孩子体验这些大工具的大小和重量，激发孩子继续探索的兴趣。
3.迷你指甲刀盒:
(1)这也是一个工具箱。猜猜它肚子里能藏多少工具(老师把工具箱从口袋里拿出来让孩子感受一下大工具箱和小工具箱的区别)？
(2)这个工具箱虽然小，但是它的肚子里可以藏7个工具。
设计意图:当孩子打开工具箱数一数，看看里面有多少工具时，会惊叹于小工具箱能放多少工具，与大工具箱形成鲜明对比，更能引起孩子的探索兴趣。
二、经验分享(生活中的交流工具)
1.沟通:你还看到谁在使用工具？他们会用什么工具？
园丁可以使用什么工具？妈妈做饭的时候除了刀还用什么工具？用什么工具修复联管节？老师可以使用哪些工具？除了剪刀，你还会用什么工具？)
2.展示PPT(美术工具箱、理发工具箱、美容师工具箱)，帮助孩子整理经验和信息。
3.总结:生活中有各种各样的工具，可以帮助我们做好很多事情。
设计意图:通过观看PPT，让孩子互相交流生活中常用的工具和自己用过的工具，了解这些工具的作用以及对我们生活的重要性。
4.播放视频，了解一些新工具。
(1)修表:大叔在干嘛？用来修理这么小的手表的工具一定非常精密。
(2)装修房子:工人叔叔在干嘛？他用了锯子和电钻。
(3)总结:工具一般放在工具箱里，方便拿取。出去工作的时候，接他们就走。
设计意图:这两个视频中的信息对孩子来说是新奇的，拓展了他们的经验，同时也能引起孩子进一步了解各种工具的兴趣。
三、精加工的操作(一个点，一个工具箱)
1.显示多个工具箱和各种工具。要求:把工具整齐的放在工具箱里，盖好。
2.儿童操作:每人安排一个工具箱。
设计意图:组织工具箱的活动，并要求幼儿仔细观察和相应操作，学会将工具放入相应的工具箱。操作活动可以让孩子玩得有兴趣，玩得开心，巩固经验。