遇到危险时该怎么办

鱼台实验小学学生实验跟踪情况分析:

大三学生年龄小，经验不足，对日常生活中的潜在危险缺乏预见性，容易发生危险和伤害。针对这种情况，我设计了以下教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐渐学会自救和保护自己。关注学生生活实际，引导学生发现和解决生活中的问题，让学生直接参与实践活动，把课堂从学校拓展到家庭等学生的生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用头脑冷静思考，懂得珍惜生命，远离危险；关爱自己，关爱他人。

教学目标:1。知道生活中的各种危险，知道安全标志，普及安全知识，知道最基本的紧急求助和自救方法。2.让学生树立安全意识，远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全成长。3.培养学生珍爱生命，远离危险；关心自己和他人的积极健康的态度和情感。

作为一个小组坐在同一张桌子上，讨论你通常遇到的危险，写在纸上，折叠起来放在鹿罐里。稍后请大家抽签交流解决方案。

时间是三分钟。

老师的黑板书:防患于未然2。小熊的任务:认识安全标志，展示图片。

看图理解警告含义。

黑板上写着:冷静处理3。总结安全标志的规律。

禁止画有斜线的圆圈；

黄色三角形是一个警告；

读出来，说说解决办法。

(健康讨论-评价)四、总结:1。危险随时存在，但如果我们时刻把安全知识记在心里，知道很多安全标志，就可以远离危险。2.发《三字经》

铃响的时候慢慢起床。出门要慢，走路要稳。在拐角处停下来。走下楼梯，站稳脚步。如果你匆忙，你会撞到别人。穿过街道并等待。开快车会伤人。不要撞到食堂。舀汤和粥，不要碰任何人。打开水，小心点。拿稳瓶子，别烫着了。体育课，先热身。听口令，记住要点。伤了筋骨，也伤了自己。家人，更担心。电老虎，不好惹。记住，火是无情的。牢记安全。帮助自己和他人。淡定淡定。3.学生一起读书。

五、课后分机:1，小熊想送你两句话:珍爱生命，远离危险，关爱自己，关爱他人。2、课后我们会邀请小朋友画同学写的“危险问题”，我们会互相交流，讨论对策。