七年级数学活动课教案
七年级数学活动课教案1活动目的
1，把活动作为课堂教学的延伸，开阔学生的视野，让学生了解一些数学家的故事和数学史料，体验数学兴趣，激发学习兴趣，从而进行理想教育和爱国主义教育。
2，培养学生用数学原理和思维方法解决实际问题的能力，从而训练学生的思维能力，
活动形式全班分成四个队在擂台上比赛。
收集数学史料、数学家的故事、数学谜语、与数字有关的成语、有趣的数学问题等活动。
活动过程
首先，活动开始
主持人:同学们，在过去的学习生活中，我们忙着写作业，焦虑着考试，体验着学习的艰辛，享受着学习的乐趣。今天我们来举办一场数学知识竞赛，下面公布组织方法和竞赛规则:
1，全班分成四队，每队选择四人作为进攻者，其余为帮助者和进攻者。答案错误后，帮助者可以进行纠正和补充。
2.竞赛题分为抢答题和必答题两种。如果必答题回答错误，将不扣分。如果攻击者回答问题错误，如果他及时帮助攻击者更规则，就不会被扣分，否则会被扣分。
现在请各队攻击手上台，我们特别邀请老师指导和点评比赛。
二、活动的开展
主持人:第一轮比赛是抢答案，进攻方抢答案，限时30秒，每题20分。
1.小时候我们唱一首童谣:“123，321，1234567，7654321”，这四个数之和是()。
2.三个人吃三个苹果需要三分钟，100个人吃100个苹果需要_ _ _ _ _ _分钟，()
3.数学谜语:“2345，6789”，打个成语()
4.小时候我妈让我解决一个问题:“三十三个木马板凳，一百只脚站在地上。有多少木马和板凳？”(注:特洛伊马有两条腿，)
(每个问题先回答后，由版主进行评判和解释，下同。)
主持人:接下来进行第二轮比赛，依然是抢答。限时30秒，每题10分。
1、1052=()、
2.中国南北朝时期，一位数学家算出一个数据，在世界上遥遥领先1000年，被日本数学家称为“祖率”。什么是祖率？这位数学家是谁？
老师:在月球背面，有一个被前苏联科学院命名为祖冲之山的陨石坑，是祖冲之受到全世界人民崇敬和欣赏的重要标志。
3.在电视剧《宰相刘》中，乾隆皇帝和刘曾经唱过一句诗。这首诗的前三句都是数字。请背诵这首诗。
老师介绍了这首诗的历史背景。
4.大家都很熟悉“曹冲叫象”的故事。请告诉我们曹冲的叫象法采用了什么数学原理？
主持人:我们打第三轮吧。以下问题为必答题，由攻击者以抽签方式回答，每题30分，限时3分钟。
1.希腊数学家丢番图的墓碑上记载了这样一段话:“他一生的六分之一是快乐的童年；他活了十二分之一的生命，脸颊上长出了细细的胡须；又过了人生的七分之一，他结婚了；五年后，他很高兴有了儿子，但儿子只活了父亲年龄的一半。儿子死后，他在极度的悲痛中度过了四年，死了。”请回答:(1)他去世时的年龄；(2)他开始做父亲的年龄，
(老师:丢番图被称为符号代数的鼻祖，他最大的成就是将速记符号和未知数引入代数；另一个突出的贡献是研究了不定方程的求解问题。
2.中国世代流传的数学著作《孙子兵法》首先描述了举世闻名的“孙子问题”:“今有未知之事，三三数剩二，五五数剩三，七七数剩二，事物几何？”请回答
(老师介绍了华学生时代解决这个问题的思路。)
3.填写魔方:在右边方块的9个空格中填入-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4这9个数字，使水平、垂直、对角线方向的3个数字之和为零。
4.甲乙双方同时从东西方向出发，面对面。两地距离100公里。甲方时速6公里，乙方时速4公里。如果甲方同时带着狗出发，狗以每小时20公里的速度跑向乙方，遇到甲方后又跑回甲方，再回到乙方，直到他们相遇。问狗跑了多少。
主持人:接下来将进行第四轮比赛。还是会是必答题，由助理回答，每题20分，限时2分钟。
1.从1到10依次说出十个数字的成语:
2.搭配:丢番图哥德巴赫猜想与陈定理
祖冲之的《几何原本》
欧几里德堆基的素数理论
华罗庚皮
陈景润符号代数的创始人
(老师简单介绍了华和陈景润的事迹和哥德巴赫猜想。)
3.从四个国家中选择一个正确答案，填入下列问题的括号内:中国、古希腊、德国和意大利。
最早的十进制记数法是()
分数最早的用途是()
小数最早的用途是()
负数最早的用法是()
4.用英语数接力赛。
主持人:接下来的第五轮比赛还是抢答。每个人都可以参加抢答，每题20分，限时30秒。
1，古希腊数学家泰勒斯利用日影测量金字塔的高度。他用了什么数学原理？
2.1962年，美国发射的“旅行者一号”飞船在起飞不到四分钟后坠入大西洋。经调查发现，当时在将数据输入电脑时，数据前的一个负号被遗漏，影响了整个计算结果，飞船计划失败。一个小小的负号，浪费了1000万美元，浪费了大量的人力和时间。这个故事告诉我们一个。
教师结合学生平时的学习态度，进行引导和启发，培养学习品格。
3.举出两个献身于捍卫科学真理的人。
(老师介绍布鲁诺、埃伯苏斯、阿基米德对科学的奉献。)
4、1967 65438+10月，美国心理学家詹姆斯·贝德福德(James Bedford)得知自己身患肺癌绝症，他下定决心将所有积蓄投入医院，让科学家将他的体温降至-75℃，用铝箔将他的尸体包裹起来，放入低温密封储存箱中。最后他用-196℃液氮急剧降温，身体变得像玻璃一样脆。
老师鼓励学生努力学习，树立远大理想。
三。活动摘要
主持人:数学知识的竞赛已经落下帷幕。同学们，原来数学史上有那么多辉煌的篇章。我们要不畏艰难，努力学习，肩负起开辟未来的重任，为人类的进步贡献一生的力量。
反思:活动课可以说是课堂教学的延伸，是教育学生的重要方式。它可以丰富学生的学习生活，培养学生的良好品格，有助于开发学生的智力，挖掘学生的潜力，激发学生的活力，增强学生的能力。这种独特的数学知识竞赛为开展第二课堂活动提供了模式。只要我们肯动脑筋，就一定会把数学课外活动搞得丰富多彩，多姿多彩。
七年级数学活动课教案2学习目标
1，对所学的知识和思维方法进行复习和思考，并进行整理，使所学知识系统化。
2、丰富对平面图形的理解，能系统清晰地阐述自己的观点，
指导大纲
梳理这些知识:
1，基本概念
2.位置关系
3、相关图形的性质
(1)线段和直线的一些性质：
(2)余角、余角、对角的相关性质:
(3)平行度和垂直度的相关性质:
4、基础绘图，(尺子绘图)
(1)使一条线段AB等于线段A；
(2)当等于，
5、分类思路，
反馈校正
1.完成第p172页的复习题:1、2、3、4、5、7和8。
2.8 44' 24 "以度表示为_ _ _ _ _ _ _ _，110，32度以度、分、秒表示为_ _ _ _ _ _ _ _，
3.如果和是互补互补的，那么和的关系是()。
a 、= B、。
c、D和相互冗余
4.在1和2点之间，时钟的时针和分针在1 _ _ _ _ _ _ _ _处相互成直角，
5.如图，OE为∠AOD，OF⊥OD的平分线，垂足为o，
∠ EOF = 19，以及∠AOD度，
迁移和扩张
完成第p172页的复习题9、11和14。
练习本p172复习题6和10。
问题2，1本学期代数表达式时间
时间和日期
I型新授权主审核人和后备审核人
研究
目的(1)理解单项及单项系数和次数的概念；
(2)可以准确、快速地确定单项的系数和次数。
焦点
难点和重点:单项的概念及单项的系数和次数；
准确快速地确定单项的系数和次数。
难点:单项式概念的建立
过程师生活动的时间回溯标记
首先，导入新的
复习:先填空，然后请说出你所列公式的运算意义。
1，边长为x的正方形的周长是。
2.汽车的速度是V km/h，t小时行驶的距离是公里。
3.如图所示，立方体的表面积为，体积为。
4，设n代表一个数，那么它的逆是
看图，试着回答三个问题。
在小学，我们学会了用字母来表示数字。我们可以这样回答上面的问题。在本文中，我们还将看到，我们不仅可以用字母或含有字母的公式来表示数与量的关系，还可以对这样的公式进行加减运算。这些内容将为下一个线性方程的学习打下基础。
第二，新拨款
1，自学54-55页，回答以下问题。
完成思维的四个问题
什么是单项式，单项式的系数和次数？说明
总结:数字或字母的乘积的公式叫做单项式，单项式中的数字因子叫做单项式的系数，单项式中所有字母的指数之和叫做单项式的次数。
注:单项式表示一个数乘以一个字母时，数字一般写在前面；当系数和指数为1时，常被省略。
完成第56页的练习1。
2.自学55页上的例子，并回答下列问题。
独立完成例题，然后改正答案。
相同的表达有相同的意思吗？
归纳总结:数字用字母表示后，同一个公式可以表达不同的意思。
3.完成第56页的练习2。
三、班级标准实践
第59页练习1
第四，课堂总结
1，单项，单项系数，单项次数的概念。
2.寻找单项系数和次数时需要注意哪些问题？写单项式要注意哪些问题？