初三写作如何在日记中写作文
写自然观察日记是新编写的《自然教学大纲》规定的一项重要教学内容。引导学生长期观察记录，获取自然各方面的知识，既激发了学生的兴趣和求知欲，又培养了学生实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优秀品质。同时也解决了作文中“无米之炊”的问题。学会写自然观察日记应掌握以下几点:
一、确定内容，注意观察。《自然观察日记》的内容非常广泛，包括动植物、环境气象、天文地理以及自然界存在的一切现象。观察时，一定要注意季节的变化，时间的流逝，生长的习性。动手实验从正面、侧面、比较、反复观察，找出事物的现象和本质。最后，确定自己熟悉和了解的内容来写。
第二，掌握格式，要真实具体。1话题。写在第一行。以前写日记不需要写题目，不利于抓住文章中心。题目是文章的眼睛。拟选题要新颖，观点要明确。为了连续观察，可以在每个日期前加一个小标题。(2)在题目下写清楚所在省、市、县(区)的学校和年级，写作者姓名留白。如果你写在日记里，你可以把它删掉。如果你把日记整理出来发给报社编辑，那就很重要了。(3)第三行表示日记的时间:即*年*月*日，周*，最好对天气稍作说明，以备日后参考。4正文。如果搜索文本时需要写的内容比较多，可以像写其他文章一样，分成几个小段落来写。空格的长度取决于你记得的内容。有字就长，没字就短。正文的写法灵活多样，有两种。一类是表格和坐标记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等。，这些都是直观的；二是以叙述、描写、讨论、解释、抒情等形式表现出来，如动植物的新现象、新发现等。观察自然本身就是进行科学探究和实践活动，记录的内容不应是虚构的，而应根据观察到的现象如实记录，其结论是科学的，对以后的借鉴和参考是有用的。⑤如有导师，应在文末括号内注明导师姓名。
第三，养成习惯，持之以恒。千万不能三天打鱼两天晒网，停笔停笔。只有牢记在心，才能取得惊人的成绩。
2.小学三年级第四单元如何写作文观察日记小学三年级第四单元如何写作文观察日记:写自然观察日记是新编写的自然教学大纲规定的一项重要教学内容。
引导学生长期观察记录，获取自然各方面的知识，既激发了学生的兴趣和求知欲，又培养了学生实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优秀品质。同时也解决了作文中“无米之炊”的问题。
学习写自然观察日记要掌握以下几点:一、确定内容，注意观察。《自然观察日记》的内容非常广泛，包括动植物、环境气象、天文地理以及自然界存在的一切现象。
观察时，一定要注意季节的变化，时间的流逝，生长的习性。动手实验从正面、侧面、比较、反复观察，找出事物的现象和本质。
最后，确定自己熟悉和了解的内容来写。第二，掌握格式，要真实具体。
1话题。写在第一行。
以前写日记不需要写题目，不利于抓住文章中心。题目是文章的眼睛。
拟选题要新颖，观点要明确。为了连续观察，可以在每个日期前加一个小标题。
(2)在题目下写清楚所在省、市、县(区)的学校和年级，写作者姓名留白。如果你写在日记里，你可以把它删掉。如果你把日记整理出来发给报社编辑，那就很重要了。
(3)第三行表示日记的时间:即*年*月*日，周*，最好对天气稍作说明，以备日后参考。4正文。
如果搜索文本时需要写的内容比较多，可以像写其他文章一样，分成几个小段落来写。空格的长度取决于你记得的内容。有字就长，没字就短。
正文的写法灵活多样，有两种。一类是表格和坐标记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等。，这些都是直观的；二是以叙述、描写、讨论、解释、抒情等形式表现出来，如动植物的新现象、新发现等。观察自然本身就是进行科学探究和实践活动，记录的内容不应是虚构的，而应根据观察到的现象如实记录，其结论是科学的，对以后的借鉴和参考是有用的。
⑤如有导师，应在文末括号内注明导师姓名。第三，养成习惯，持之以恒。
千万不能三天打鱼两天晒网，停笔停笔。只有牢记在心，才能取得惊人的成绩。
3.小学三年级语文第四单元作文怎么写？我学了包饺子。
今天看到我妈擀饺子皮准备包饺子。我心想:我还不会包饺子，趁这个机会跟我妈学学。
我妈卷的皮中间厚，边缘薄，是圆形的。我拿起饺子皮，用筷子夹起一些馅儿，小心翼翼地夹在饺子皮中间，用双手挤。我只是觉得黏黏的，仔细一看，不禁大叫一声:“哎呀！”原来是我用力过猛，把饺子皮挤破了，馅都出来了。我赶紧“急救”，拿起一个饺子皮堵住破的地方，但是馅儿从另一边出来了。我赶紧用另一个饺子皮把洞堵上。这时候我妈已经包了五六个了，我包的饺子在我妈包的饺子中间，有一个“将军肚”，真让我为难。
我妈看着我不好意思的样子，笑着说:“来，我教你怎么装袋。”她拿起一张饺子皮，放在左手心里。她用勺子舀了一点馅，说:“别放太多馅，不然饺子皮会裂开的。”妈妈接着说:“包的时候，先把饺子皮对折然后把中间挤紧，再把饺子皮从右往左捏，捏的时候打几个褶。”我是按照我妈教我的方法做的，包比以前好多了。
看来学包饺子并不难。我多练几遍，包的比我妈好！
4.初三第四单元作文怎么写:200字；初三第二册第四单元:我学会了游泳300字:我学会了游泳。
每当我看到孩子们在游泳池里尽情地游泳，我都会向他们投去羡慕的目光，因为我是靠游泳圈游泳的，所以我让妈妈帮我报了暑期游泳班。
一进游泳池，我就迫不及待地跳进了游泳池。我只听到扑通一声落入水中。我开始用脚使劲蹬，但是沉到底也没用。我拼命挣扎着游上岸，但一次又一次失败了。这时候教练对我说:“放松点，使劲游。”最后教练下水把我拉上岸。这时候我就不敢下水了。教练开始教我游泳动作，告诉我不要害怕。按照他教我的动作游就好了。听了这话，我慢慢把头沉入水中，手脚用力蹬着。很快，我游了好几米。在教练的帮助下，我终于学会了游泳。突然，我心里充满了喜悦，妈妈也为我高兴。
虽然这次学游泳失败了一次又一次，但我已经意识到，不管遇到什么困难，只要坚持不懈，永不放弃，就一定会收获成功的喜悦！
我学会了游泳300字:我学会了游泳作文。
我以前不会游泳，但是我很想学，所以我妈妈给我报了一个游泳班。
起初，老师教我们屏住呼吸。我深吸一口气，然后把头埋在水里，只抱了一两秒钟就抬起头来。在家和学校都练过，终于学会了憋气。老师教我们再浮，听起来很简单，浮在水面上就行了。我试了，脚浮不起来，就问了老师。老师说:“你要把脚踢到水里，这样你不仅能浮起来，还能向前游。”在老师的指导下，我学会了漂浮。
最后，我们学习了高级姿势，如蛙泳、自由泳和仰泳...你见过青蛙游泳吗？蛙泳是像青蛙一样游泳。游蛙泳的时候，要先练腿。先放好，再开一点，最后推回去。要练好手，就得把手放在头前，然后张开，再收紧，最后伸到头前。手脚一定要协调好，一套动作才能游得更好。它像青蛙一样游泳吗？仰泳就像漂浮一样，只要把手放在头前，然后伸直，然后继续踢腿，就完成了。
看，我多棒啊！
我学会了游泳300字:我学会了游泳作文。
我以前是旱鸭子，我怕水。我的同学经常取笑我。所以我决定学游泳！
周末的时候，妈妈带我去游泳池用救生圈学游泳。我在岸上练了无数次，让我心烦。“又错了！就是收、转、砸、夹。”妈妈的声音在我耳边响起。一个小时后，妈妈终于同意让我带着游泳圈下水。我一边做动作一边游泳，感觉很舒服。游啊游，我觉得我什么都知道了。我请求妈妈让我游出圈子。妈妈说我还差得远，但我可以在她的保护下试试。于是我小心翼翼的跳进水里喝了一口水，身体不听自己的控制。我妈赶紧把我拉起来。我上岸后，懊恼地说:“我不想学！”“妈妈很认真地告诉我，做事不能半途而废。没办法，我继续练习，经过一段时间的努力终于学会了！
看来好事多磨！再大的困难也能克服，再难的技能也能学会！
我学会了游泳300字:我学会了游泳作文。
暑假的一天下午，爸爸说要带我去游泳。我非常兴奋，因为我还不会游泳，所以我打算借此机会学习游泳。
我和爸爸去了游泳池。准备好后，我和爸爸跳进了游泳池。
爸爸先告诉我，蛙泳就是两只手两脚一起张开，然后合拢。但是我还不能把头伸出水面，因为我是初学者，所以不知道怎么把头伸出水面。我去问了我爸，他让我慢慢学，我自然能在后面坚持下来。游了一会儿，最多只划了六次。父亲告诉我，如果实在憋不住气，可以吐出来，多游泳。我又试了一次，果然最多游了八次。
时光飞逝，我要回家了。我又游了几次。我现在学会了呼吸，所以我可以游很多次。
回到家，看了游泳的视频，明白了一个道理:“要想有所收获，就要有所付出。”
我学会了游泳300字:我学会了游泳作文。
暑假的时候，我想去别的小区看看，我妈就带我去了世纪花园。我看到有一个学游泳的地方，很多人在里面游泳。多羡慕啊！然后，我妈妈给我报了初级游泳班。
第一天，我来到游泳池，开始游泳。我的心怦怦直跳，我想:“如果我游泳不好怎么办？”老师教我先屏住呼吸。我深吸了一口气，然后潜入水中。太难受了。我只抱了几秒钟，就不行了。然后，我们开始学打水，哗啦，哗啦！水溅了一地，我只打了几下就精疲力尽了。但是我一直在练习，一直在努力把水往前拉。后来老师教我们划水，我们就像老师一样划水。最后，在我不断的努力下，我可以从游泳池的一边游到另一边。哈哈，我学会了游泳，好开心！
自从我学会了游泳，我妈妈经常带我去游泳。整个暑假游泳给我带来了很多快乐。
5.初三语文上册第四单元如何写日记？其实写日记并不难。说起来不难，就是日记的内容、形式、字数都没有严格具体的规定。从内容上看，日记就是记录你一天的经历，或者说你的所见所感。日记可以关注一件事或几件事；你可以专注于一个人；可以重点写山水；你可以专注于一项活动。形式上，可以写成记叙文；也可以写成读后感，写自己读完一本书或一篇文章后的感受和体会；日记还可以从书中提炼出一些好的片段、好的句子、名人格言，作为自己的座右铭，经常打开可以激励进步。日记也可以写几首短诗来抒发自己的感情，等等。简而言之，日记可以描述，可以叙述，可以讨论，可以抒情。
虽然写日记不难，但是不动脑筋是写不出来的。日记是一种应用文体，也有一些特定的要求和格式。
1.动笔之前先思考。
2.内容要真实，感觉要真实。
3.语言要流畅，字迹要工整。
4.书写格式要正确。
写日记有自己独特的格式和要求:首先在第一行写下年、月、日、星期几，还要写下天气。其目的是方便将来参考。
6.初三上册第四单元作文怎么写每个人都有一双属于自己的手。清洁工的手粗糙而有力，白衣天使的手纤细而柔软，而妈妈的手纤细而白皙，散发出一种令我着迷的香味。
妈妈的手掌上有几块又黄又硬的老茧。十多年来她一直为我们家洗衣服，缝补衣服，做饭。她用一双手承担了许多家务。妈妈手里有很多故事我都记忆犹新。
一天早上，我在香甜的睡眠中隐约听到洗衣服的声音。我揉揉惺忪的眼睛，看了看钟。当时才4点。我穿上拖鞋下楼一看，是我妈在洗衣服。我问我妈:“妈，现在才4点，这么早。你现在为什么洗衣服？”
妈妈笑着说:“前几天我不在家。我家里有很多衣服要洗。”白天，我要去上班。晚上下班，太阳下山。要挂衣服，一定要早上洗好挂好！时间还早，先回去睡觉吧！不然上课会犯困！”妈妈说完又低下头去洗衣服了。妈妈的手长时间泡在水里，所以每当冬天来临，妈妈的手都会冻伤。
记得在我快要过10岁生日的时候，有几个客人要来我家。我妈买了十字绣装饰我房间，回家刺绣。母亲一有时间就刺绣，有时甚至绣到凌晨1点。终于，工作完成了。这是一个美丽的景观，有一个充满了优雅的荷花和圆荷叶的荷塘。一群青蛙在荷叶上开音乐会，几条小鱼在清澈的河里嬉戏。这件漂亮的作品给我的房间增添了一道风景，也给我母亲的手上添了一层老茧。
我永远不会忘记妈妈的手。妈妈的手为我营造了一个温暖的家，妈妈的手为我撑起了一片晴天。我爱妈妈的手！
7.语文书三年级第一册第四单元如何写一篇互帮互助的作文才能成功？互帮互助的蚂蚁团结互助“学春蚕不停纺，做蜡烛照亮路。”
千百年来，很多人把老师比作春蚕和蜡烛。在她的苦心经营和无私奉献中，多少祖国的花朵成为了九州华夏的栋梁！谁知道里面包含了多少汗水和泪水？也许老师的白发和皱纹就是最好的见证。不知道什么时候花开了，悄悄的，悄悄的，我们，21世纪的接班人，来到了这个世界上，慢慢的，慢慢的到了上学的年龄，纠缠着爸爸上学。
我们永远不会忘记我们人生中第一次是多么的快乐和幸福。原来是老师慈祥的笑容，温柔的话语奏出了快乐音符般的优美乐章，让我们疯狂。
就这样，老师在我们心中种下了幸福的火，校园里不时响起我们清脆嘹亮的声音。那是一种怎样的幸福啊！所以，我们感受到的一切快乐，都是老师的爱造成的。
老师把所有的希望都寄托在我们身上。就这样，我们苦心培养老师在这条爱的路上跋涉，教我们如何做人，如何做事。
当我们感受到知识的魅力时，他们在敦促:同学们，不要忘记奋进；当我们在学习中失败时，他们是令人鼓舞的:成功从这里开始；我们难过的时候，他们在安慰:同学们，加油！多少难忘的日子！是您，光荣的人民教师，教会了我们如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何发展自己。你不仅带我们畅游在知识的海洋中，更重要的是，你教会了我们学会感恩他人。
这些点点滴滴，感人至深的场景，把我们的生活点缀得精彩而美好，也把我们的回忆巩固得难以忘怀。虽然我们只是初升的太阳，但我们要学会释放温暖，怀着对老师的感恩之心去思考和行动。毕竟老师为我们付出了太多。
此时此刻，我谨代表全体学生对我们尊敬的老师说:老师，您辛苦了。亲爱的老师，因为有你，我们的世界才会变得如此美好。混沌中，有一盏明灯，一片迷茫的夜空，一颗永恒的北斗。
你们肩负着神圣的使命，你们肩负着祖国的未来，你们肩负着民族的繁荣，你们肩负着历史的重任。就这样，一代又一代的少年在你的呵护下健康成长，在你的关注下走向远大前程。因为有你，才有了一个特殊的节日——教师节。
从此，整个社会更加关注你，我们看到并感受到了你的伟大和平凡。你的伟大在于创造世界，播种未来。是你们点燃了我们的理想之火，保证了未来民族的优秀品质。你的共性就在于除了奉献，没有遗憾，没有杂念。
你从来不在乎自己失去了什么，因为你深深明白自己付出的是什么，收获的是什么，这是任何数字都无法计算的生命和幸福的价值。“带着一颗心来，不带一根草去”是我们老师心情的真实写照。
亲爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，我无法赞美您的奉献和成就！你不是绿叶，但你滋养着绿叶。你不是红烛，却能照彻心扉，因为你的身影永远映在我们的眼前。你把我们生活中的每一个音符都涂成了世界上最美的颜色。
从此，我们的心像大海一样雄伟。我真想拿出一串串鞭炮，放出一串串祝福，用绚烂的火焰为我们的老师唱一首心曲。
衷心祝愿老师幸福、快乐、快乐。此时，我真想大声对同学们说:当我们拥抱成功，享受喜悦的时候，不要忘记老师们付出了青春和汗水，我们没有理由不感激老师。
最后，让我们真诚地说一句:“谢谢！”关心我的王老师，想起王老师，心里暖暖的，满满的感激。周三中午放学，因为妈妈不在家，我不知道去哪里。正在我着急的时候，王老师过来了。她看着我，和蔼地说:“跟老师回家吧！”王老师见我还在犹豫，就伸手拉着我的小手去了她家。我觉得她的手很温暖。
当我到达王先生家时，王先生为我提供了一顿热腾腾的美味佳肴。我看着王先生温柔的眼神，心里很踏实。我吃了一顿美味的饭。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉，对我说:“你去睡一会儿吧。”
我躺在床上，很快就睡着了。我睡得很香。
王老师轻轻的叫了一声，我就醒了。我很奇怪我妈在家要喊五六遍才醒。为什么王老师叫我的时候我就起床了？王老师带我去学校。在路上，我看着王老师慈祥的眼神，心想:她上课的眼神很严厉。她现在怎么会变得这么温柔？我感谢王老师对我的爱。
她的爱是我学习的动力，我一定要取得好成绩来回报老师的爱。人与人之间的关爱人与人之间的关爱世界上有60多亿人，众生相触。
有些我们知道，有些我们不知道。那么人需要维持什么呢？在阐述我的观点之前，我先说一件发生在我身上的事。
我妈最近在给一个高三的妹子教英语，效果不是立竿见影，但是挺有效的。看着我妈每周来回那么辛苦，我忍不住对我妈说:“你怎么不收点学费？”我妈听了我的话，很认真的对我说:“别人求我做事，说明别人相信我。我应该尽力而为。”
人和人之间不能只谈钱，要多关心对方。只有当你关心和帮助别人的时候，你才能得到别人的关心和帮助。"
听了妈妈的话，我深感惭愧。我也由衷的佩服我妈。
我妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人们需要的不仅仅是权力和金钱。
8.三年级语文(人教版)第四单元作文怎么写？
第一篇:我家里养了很多金鱼。
有虎鱼，水泡鱼，白珍珠鱼，怪鼠鱼，还有很多我叫不出名字的小金鱼。
他们通常相处得很好。我记得有一次，水螅鱼被海藻抓住了，其他的金鱼再也不会袖手旁观了。他们会咬住海草，直到水螅鱼挣扎着打开海草，转危为安。
鼠鱼，你知道我为什么叫它奇怪吗？因为她经常躲在洞里不出来，饿了就游出洞找吃的。而每次，她都吃得肚子饱饱的，在水里自由地转来转去，满意地游回洞里。所以我很喜欢。
每次我放鱼食，它们都会抢着吃水面上的鱼食，好像在给我们表演舞蹈！
和这些小鱼住在一个房子里，我很开心。因为我很喜欢他们！
第二条:
我家里有两只小乌龟，一只叫淘气鬼，一只叫霸王。它们有像石头一样坚硬的外壳，和可以伸展的脖子。它的脚上有一些小爪子，尾巴像水中的蝌蚪一样游来游去。
它们在水里游来游去，就像大海龟在海里安详地游来游去。它们的小脚从坚硬的外壳里伸出来，不停地用力划水，慢慢地向前移动。但是它们不能在水里呆很长时间。过一会儿，它们会爬到水面，把小脑袋伸出水面，不停地呼吸新鲜空气。四只小脚在水里艰难地滑行。
他们吃饲料的时候，总是抢着吃，好像在说:“这是我的。”有时候他们甚至邀请所有人！
有一次，我为他们举办了一场爬行比赛。我把他们放在同一起跑线上，然后让他们自己爬。别小看它们，爬行速度也挺快的。在他们缓慢的速度下，这个淘气的男孩最终获得了冠军。
我是他们的朋友。他们就像我的亲兄弟一样。当他们长大后，我会把他们放回大自然，让他们和父母一起生活。
9.小学生三年级语文上册第四单元观察日记怎么写？你可以观察植物和动物。
我给你一篇文章:
下午，我和朋友去菜地观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，放在玻璃瓶里，边养边观察。由于其巨大的体积，它被命名为“巨无霸”。
我发现小蚂蚁的嘴和我们的不一样，它的牙齿像一把锋利的砍刀。也许就是这把砍刀能更好的切食物吃。蚂蚁的身体分为三部分，第一部分是它的头，第二部分是它的腹部，第三部分是它的尾巴。它有八条腿。有趣的是，它的头上有两根触角。我想知道为什么它有两只触角。于是我跑回菜地一探究竟。这时，我发现了一只小蚂蚁，它在地里发现了一条死毛毛虫。它试图移动它，但它太大了，无法移动它。这时，它转过身来寻找它的伙伴。它用触角和它的伙伴交流。过了一会儿，我看到小蚂蚁像一条长长的黑龙一样排好队，涌向毛毛虫。然后，大家一起挣扎着向洞口移动。我激动地对我妈喊:“我明白了，蚂蚁的触角是用来召唤同伴的，但却是用来交流的。”
通过观察小蚂蚁，我也学到了一个道理。蚂蚁虽小，却有着极大的团结。不管我们做什么，只要齐心协力就能成功。
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