高一优秀实践活动教案。
高一实践活动教案(1)教学目标:
1.培养小学生的想象力、动手操作能力和参与合作意识。
2.培养小学生的口语表达能力。
2、让学生体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的人格。
教学过程:
一，引入谈话
老师:孩子们，你们喜欢水果吗？
回答所有问题...
2.老师:你们都喜欢吃什么水果？你为什么喜欢吃这些水果？
按名字回答...
老师适时补充多吃这些水果的好处。
二、任务安排
1，老师:学生有那么多喜欢吃的水果。好吧，这节课我们来捏水果。同学们可以分组合作，自己动手捏，用工具捏，也可以发挥你的想象力，想象你喜欢的水果，用橡皮泥挤出来，看谁最会捏，最喜欢。
2.老师:老师，还有一种，一种柑橘。柑橘是这个季节的新鲜水果，水分足，酸甜可口，非常开胃。如果同学们喜欢，可以照着捏。稍后我们会比较谁摘的水果最有想象力，摘的最好，我们会把它作为奖品送给他们。
学生动手操作，老师巡视指导。
第三，成品展示，尝试成功的喜悦
1，老师:小朋友，你把水果都掐了吗？
回答所有问题。
2.老师:好，让我们看看谁的水果最好。
点名让学生展示他们捏的水果，让他们说出为什么要捏这种水果，是用工具捏的还是想象出来的，并评价他们捏的有多好，然后对他们展示的水果进行评价。
3.老师:适时提示、引导、点评。
4.老师:表扬和奖励运用想象力榨水果的学生。
第四，游戏教学
通过命名生果和捏果来玩“水果蹲”的游戏。
高一实践活动教案(二)活动目标:
1.通过活动丰富学生的语言积累，提高学生的语文综合能力。
2.多了解大海的壮美和海鲜的丰富，激发学生热爱自然、热爱家乡、热爱祖国。
3.培养学生收集、积累和初步利用信息的能力，培养合作精神和竞争意识。
活动准备:
1.《海，故乡》的音乐。
2.学生收集单词、句子、诗歌、绘画、歌曲和其他描述海洋和海鲜的材料。
3.抽签的材料。
4.拍摄学生在海边活动的视频。
活动流程:
一，对话导入
1，对话:同学们，通过学习《烟台的海》这篇文章，我们感受到了大海的凝重、轻盈、浪漫和崇高，以及海上的繁忙。多么壮丽的景色，我们爱大海，更爱她宽厚的胸怀。
2.暴露话题:今天，我们一起上语文活动课:我爱你，大海！
第二，接近大海
1.课前，老师让你收集关于大海的信息。让每组报告收集信息的过程。
2.每组以自己的方式呈现材料，可以是图片；可以聊海鲜；可以写诗，可以读诗；可以读优美的句子之类的，不管形式还是内容，只要和海有关就行。
3.总结:从刚才的介绍中可以看出，学生收集信息的途径很多:电脑网络、书籍、图片、电视等等。因为可以一起工作，互相配合，展示的信息丰富多彩，我们离海更近了。
第三，在海里游泳
1，播放着大海的画面，我们来到了宁静的海边。你想要什么?(学生随机回答)哦，你想玩得开心。没问题，但是玩之前一定要过海关，同意吗？下面我们将模拟“在海里游泳”的活动。班长今天带我们渡海，好吗？
(以下节目最好由学生主持。)
2.“下海游泳”活动现在开始。活动分为两轮:必答和竞答。
3.必答题* * *共有四个问题:抽签决定问题，如果所有组回答正确，将获得一颗五角星。
有四种问题:
请说出十个描述坐火车看海的成语。
请一口气说出十种海鲜。
③看节目，猜猜海里的小动物。
(4)说说海水涨潮和退潮的原因。
4.先回答:屏幕显示“下海游泳”一词，每个词代表一个问题，每组自行选择一个词，点击该词，出现练习题。主持人读问题，小组回答，答对了会得到一颗五角星，答错了会扣一颗五角星。
5、小型主持人总结、评比、颁奖
6.老师表扬了小主持人
第四，赞美大海
1，我们过了关，感受到了在海里游泳的乐趣。该玩了。春游的时候，老师拍了你在海边玩的照片。你想看看吗？让我们一起重温那天的快乐时光。
2.播放视频
3.从视频中可以看出，学生们玩得很开心。最喜欢说什么就说什么，主要是说“音乐”这个词。
①免费备考。
②群体交流。
③集体交流。
4.活动到此结束。你一定对大海有更深的爱。请用自己喜欢的方式，用自己的文字、行动、歌声赞美大海。
5.你如何表达你对大海的赞美？有的同学说，有的画画，有的唱歌，有的跳舞，有的朗诵自己的诗。
6、千言万语，总结成一句话，就是我爱你，大海！(同学们一起读题目)，一起唱《海，故乡》。
动词 （verb的缩写）拓展练习
我们围绕课文《烟台的海》开展了一系列活动。课后请各组配合，以自己喜欢的形式展示研究成果，或者办一份小报，写几篇日记，或者出一本小册子，或者写一篇简单的研究报告...