高一看作文，温小明踢足球。
到了球场，我们先把工作人员分成两组，六人为一组。我们组由六个人组成，包括陈宝、周彬彬和我，另一组由六个人组成，包括詹永健。
比赛一开始，我们先开球。我从别人手里接过足球，用脚跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区。我正准备摆出要踢球射门的姿势，没想到一个可恶的家伙趁我不备从后面勾住了足球。我们的人员会立刻追上去拦截。但是那个人灵活的像猴子一样，躲过了我方人员的拦截，拿着一个足球直奔我方球门。“哦，不！”我急得大喊大叫。然而，它不再有用了。因为，他已经来到了我们的球门区，躲开了守门员抬脚使劲踢。足球直接进了球门。就是这样！我们输了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又蹦又跳。我们这边马上聚在一起，商量一会儿怎么对付对方。然后，我们立即采用新的战术与对方竞争。
第二轮开始了。我带着足球来到左侧，对方冲上去拦截。在陈宝走近之前，我把球踢给了他。陈宝立即把足球踢给了周彬彬。周彬彬靠近球门，接住传球的足球冲到球门边，扭动身体，躲过了球门的拦截，趁机将足球踢向球门。“射得好！”我大声喊着，同时，我继续向前冲去。这时候足球居然撞到了架上，被挡了。我一看，快步上前，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，我们终于也进了一球！现在双方打成了一比一。
然后，我们继续踢足球。踢到三点。我们以九比一击败对方。回来的路上，我们一直在笑。说出来！但是，对方一句话也没说。我说:“胜败乃兵家常事。这次输了，下次争取赢回来！”他们改变了态度，有说有笑地一起回家了。
2.一天，小明的老师组织他们班踢足球。他们被分成了蓝队和红队。他们在操场上互相打架，他们玩得很开心。突然，红队的肖军踢得很猛，球就要进门了。蓝队的小明试图停球，但小军踢得太猛，停不下来，球进了。学生们欢呼起来。
从看一张图过渡到看几张图。作为一个大三学生，在观察多张图时，不要让孩子忙着一张图一张图地看。
老师要他们先连续观察几张图片，因为这些图片一起讲述了一个完整的情节。我们在教学生学习一个记叙文的时候，不是让他们先了解主要内容吗？也看图。
先把这几张图片放在一起看，把握住表达的大致情节，有一个全面的认识，然后再一张一张地细看。这样才能掌握观察几幅图的方法。
2.多看多思考，培养学生的想象力。看图写字虽然是从训练学生的观察能力入手，但其目的之一是培养学生的想象能力。
经过观察，有些同学写作文还是很平淡。原因是他们不扮演想象的角色，只是写写东西，说说东西。为了培养学生的想象力，我们应该重视“思考”。
3.大胆表达，培养学生的表达能力。在口语和写作训练中，要求学生准确、集中、合理看图，启发学生大胆思考、想象和表达，注意启发学生的不同思维。
我们在引导学生看图、说话、写字的同时，要注意发展学生的创造性思维。让他们感兴趣，有动力。
4.指导学生课后阅读，为写作打基础。阅读时，识别生词，给漂亮的单词划线，并鼓励他们写下来，让学生逐渐养成良好的阅读习惯。
平时尽量让学生每天抽出时间阅读交流。3231313353236313431303 236533 e 59 b 9 ee 7 ad 943133365656531激发学生的阅读兴趣，满足学生的表达欲望。
这样可以使学生掌握和积累一定的语言材料，为写作打下坚实的基础。
3.看图写文小刚踢足球打碎玻璃。一天放学，阳光明媚，万里无云。
小刚觉得在家很无聊，所以他去外面踢足球。他带着心爱的足球去小区踢球。他做了一个很酷的手势，后退了几步。
过了一会儿，他猛扑向足球，足球像子弹一样射出去了。一不小心，足球踢歪了，砸到了邻居爷爷家的窗户上。只有小刚听到砰的一声，发爷爷家的窗户像花一样掉在了地上。
小刚说:“大事不好！”他跑得像兔子一样快。发爷爷听到了玻璃破碎的声音。当他走出房门时，他环顾四周，发现窗户破了，窗户下面有一个足球。发爷爷自言自语道:“这个人怎么会失踪呢？”晚上，小刚躺在床上想:我把发爷爷家的窗户打破了。他会知道是* * *？小刚害怕极了，他决定明天去向法爷爷道歉。
第二天，小刚去了法爷爷家，敲了敲门。发爷爷从门口出来了。小刚先给法爷爷鞠了一躬，说；“对不起，法爷爷，我打破了你的窗户。我马上打电话给我爸爸来修！”法爷爷心花怒放，道:“孩子，我不怪你。你是一个敢于承认错误的好孩子。我为你骄傲！”" .
4.小学一年级的时候看图。演讲的名字是回忆很多小时候踢足球时发生的事情。它们像天上的星星，像无数的珍珠，像海里的小鱼一样多。这件事记录了我成长的每一天。在这些事情中，我记得有一件事给我留下了深刻的印象。那是关于踢足球的。
我记得那是一个快乐的暑假。在一个阳光明媚的下午，我和我的七个朋友一起踢足球。我们队，8可以分成4，所以我们分成2队，一队是红队，一队是蓝队。然后游戏开始了。我们队先发球。我把球带到他们的球门。他们想抢球。我把球传给了另一个人。他把球踢进了他们的球门。就这样一个小时过去了。最后我们以365，438+0比28击败了他们。我们很高兴我们赢了。这是我们团队成员团结一致，共同努力的结果。
这次踢球让我明白了，一切都要团结一致，共同努力。在以后的学习和生活中，我会一起努力，互相关心，争取更大的进步。
5.一年级看图写。一个人在踢足球30个字。今天春光明媚，微风柔柔。我和小明、小光在院子里踢足球，玩得很开心。
突然，小明把球踢到一个阳台上，砸碎了阳台上的花盆。小光急忙说:“快跑！”他们都在一瞬间消失了，只剩下我一个人。正要跑的时候，突然想到:我不能跑，我要做一个文明的孩子，损坏别人的东西也要赔偿。
想到这里，我赶紧对花盆的主人说:“奶奶，对不起。我们不小心打碎了你的花盆。不要难过。我再给你买一个。”奶奶笑着点头。
于是，我赶紧跑回家，用零花钱去花店给奶奶买了一个一模一样的花盆。奶奶夸我很棒。我听了，心里比吃了蜜还甜。