2019上半年学前教育结构化面试问答1。

1.全面概述。

幼儿教师应具备一定的基本素质，这是做好幼儿教育工作的基础。因此，幼儿教师应具备各种基本素质。

2.详细阐述。

(1)有良好的心理素质和执着的事业心。教师要对幼儿教育的特点有正确的认识和充分的准备，要有坚定的信念，保持执着的进取精神。

(2)科学文化素质和艺术活动素质。幼儿教师要知识渊博，擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等艺术活动。

(3)学习和反思能力。幼儿教师需要不断学习新的知识和技能，同时也要经常反思，以便更好地开展幼儿教育。

(4)有创新能力。幼儿教师要善于从平时的工作中发现隐藏的科学原理和新事物，捕捉最新最有价值的信息，发挥创新精神。

3.指向升华。

我想我已经具备了做一名幼儿园老师所需要的基本素质。所以，如果我有幸成为幼儿教师队伍中的一员，我一定会成为孩子们快乐成长的领路人。

考试二小明放学后还在活动区玩玩具，老师批评了他。对此，谈谈你的看法。

1.提出意见。

童年是培养孩子时间感和规则感的重要时期。对于孩子的违法行为，老师应该用说服和引导，而不是简单的批评教育，这样不利于提高孩子的教育效果。所以我觉得老师应该及时反思，改正自己的行为。

2.分析讨论。

(1)老师提醒孩子按时离开活动区的必要性。放学的时候，老师要确保把班里的每个孩子都送到家长那里。但如果小明还在活动区玩玩具，老师就很难发现小明，会耽误其他家长接孩子的时间。因为放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩，容易发生意外。

(2)老师简单粗暴地批评孩子造成的负面影响。(1)影响孩子和老师的关系；(2)孩子认识不到自己的错误，不利于孩子改正错误，也不利于孩子养成良好的行为习惯。

3.实施解决方案。

(1)教师要更新教育观念，树立新的教育观念。面向儿童？我们的教育理念是在日常工作中尊重和关爱孩子。

(2)教师应改进教学方法。(1)通过简洁的语言让孩子认识到自己的错误。比如告诉孩子，如果一个人放学后在活动区玩玩具，找不到小明，家长会很担心；②用正面引导让孩子明白道理，从而认真改正错误，养成良好的行为习惯和时间观念。

考试3陈老师脾气不好，对小孩子总是不耐烦，经常骂。作为他的同事，你会怎么做？

1.明确问题。

幼儿园老师需要耐心、爱心和责任心。陈老师的坏脾气和急躁，不仅会影响自己的情绪和职业发展，还会对幼儿产生终身影响。所以作为他的同事，我会和陈老师沟通，帮他调整情绪。

解决问题。

(1)获得信任。(1)了解陈老师的近况，生活或工作中是否有不如意的地方；(2)承认学前工作的复杂性。幼儿教师真的很辛苦，需要更多的精力。③认可陈老师的教学经验和能力。

(2)分析讨论。(1)探索儿童的发展特点，如自我意识、有自己的想法等。；(2)训斥孩子的结果分析，如果会造成孩子害怕老师，不自信，不愿意和老师分享想法，也不利于我们教学保护工作的有效开展。

(3)提出建议。试着用另一种方式解决问题，比如？骂错了？变成？赞美是正确的？试着去欣赏孩子，孩子天真纯洁，很容易信任老师；(2)找到情绪的宣泄口，培养兴趣爱好，如锻炼健身，参加集体活动等。，并及时解决不良情绪。

(4)日常护理。(1)经常与陈老师沟通，与陈老师分享教学保护过程中遇到的问题的解决过程，认真听取他的想法，互相讨论；②和陈老师分享你平时遇到的可以放松身心的小程序、小故事、小方法；(3)参加活动时，带动陈老师一起参加。

问题4菲菲上幼儿园，但是一离开妈妈就容易哭。作为一名幼师，你应该怎么做？

1.明确问题。

面对菲菲的情况，作为幼儿园老师，我会正确引导她，帮助她解除焦虑，尽快适应幼儿园生活。

2.分析问题。

(1)菲菲离开妈妈后的哭闹主要是因为她对父母的过度依恋，这是典型的孩子的分离焦虑。

(2)如果菲菲的分离焦虑处理不好，菲菲很难迅速融入幼儿园生活，不利于余飞飞与其他孩子建立良好的同伴关系。

解决问题。

(1)营造愉快的幼儿园环境，减少孩子的孤独感。(1)根据幼儿喜欢玩耍的特点，开展丰富有趣的活动。比如邀请飞飞去逛玩具角，和桌面玩具举行组装比赛，在活动区和它们一起玩球；在玩的过程中，我会在合适的时候给？菲菲，太棒了！？如鼓励性评价，才能有效帮助菲菲减少负面情绪。

(2)提高孩子的自理能力，减少孩子对父母的依赖。①仔细观察菲菲的日常生活表现，了解她的生活需求后，及时以奖励的形式给孩子一些学习用品和生活用品；(2)鼓励菲菲试着用小毛巾擦手，用小杯子喝水等。，并适当地帮助她，让孩子觉得自己很有能力，从而消除孩子对离开父母的恐惧。

(3)与父母保持密切联系，取得他们的配合。(1)邀请家长走进幼儿园，了解孩子的日常生活；(2)采取各种方式向家长了解孩子的各种情况，在家里达成协议，帮助孩子健康成长。

考试五上课，你在画演示画的时候，有小朋友说你画错了。此时你会怎么做？

1.明确问题。

孩子质疑老师的示范画，是他大胆发言，表达自己想法的一种表现。作为老师，我会妥善处理，以免挫伤幼儿的积极性。

2.分析问题。

(1)孩子对老师示范画的质疑，可能与孩子之前认知的冲突有关。

(2)这种情况如果在课堂上处理不好，会伤害孩子的自尊心，影响孩子的学习积极性。

解决问题。

(1)冷静。我不会因为这个严厉的批评教育孩子，而是让孩子把自己的想法表达的淋漓尽致，然后让其他孩子讨论怎么画。

(2)巧妙的解决方法。(1)让孩子上前演示自己的绘画方法。如果画不跑题，富有创意，我会肯定，会赞美；(2)如果我偏离了主题，我会引导他比较两幅画，让孩子认识到不同之处，同时重申他大胆表达自己想法的勇气，并号召其他孩子向他学习。

(3)总结经验。在今后的工作中，要注意尊重孩子的想法，在不偏离教学目标的前提下，有效解决各种问题。

有人说幼儿园工作工资低，很辛苦。除了繁重的教学任务，还要承受巨大的社会压力。对此你怎么看？

1.全面概述。

在一些人眼里，幼儿教师工作又苦又累，工资又低。但是，在我眼里，我觉得学前教育是一份很甜的工作？辛苦？。

2.详细阐述。

幼儿教师承担的教育责任大，压力大，工资相对较低。但是，在我看来，幼教工作虽然辛苦，却蕴含着很多快乐。

(1)每天一入园，就觉得生活很精彩。

(2)和孩子朝夕相处，老师和孩子之间的感情越来越深。

(3)和孩子长谈时，老师和孩子之间的距离更近。

(4)出园的时候，看到小朋友不舍的表情，我知道我的付出是值得的。

3.指向升华。

(1)爱岗敬业。①将所学应用于教育教学，取得良好效果；2严格要求自己，用关心、耐心和爱心对待孩子。

(2)提高教育保障能力。通过不断的学习，提高自己的教学技能，从而减轻工作压力。

(3)以苦为乐。①控制个人情绪，适当放松自己；(2)遇到工作瓶颈时，冷静分析，寻求解决方案。

问题7近年来，幼儿园虐童现象不断被曝光。对此你怎么看？

1.提出意见。

幼儿园本该是一个温暖、安全、成长的天堂，但现在，幼师虐待、辱骂、殴打幼儿的事件时有发生，令人发指。针对幼儿园虐童现象，除了事后惩罚施暴者，更应该关注如何防患于未然。

2.分析讨论。

(1)不良影响。①幼儿园的孩子都是学龄前的孩子，生理和心理都还处于发展初期，受到虐待，可能会对孩子造成终身的身心创伤；(2)家长和社会对幼儿园信任度的降低，不仅会影响整体的家庭关系，还会影响我国幼儿园的发展。

(2)原因。(1)一些善于伪装的反社会人格进入幼儿园。他们没有情感能力，缺乏良知，不知道什么是教师职业道德，无视法律规范；(2)部分幼儿园自身管理存在突出问题，幼儿教师准入和考核不全面、不科学，缺乏有力的监管手段；③幼师入职门槛和要求太低。

3.实施解决方案。

(1)打造透明幼儿园。幼儿园区域无死角安装监控，让幼儿园的每一个工作人员都不敢有任何闪失。

(2)学前师范教育招生应增加人格和心理测试，加强对幼儿教师的职业道德教育。

(3)通过提高幼儿教师的准入门槛和待遇来提高幼儿教师的社会地位，让他们有更多的获得感和幸福感。

问题8:你们班一个孩子扫地的时候不小心摔倒了，撞到了头。家长找到学校，说不要让她的孩子再打工了。作为老师，你应该如何应对？

1.明确问题。

幼儿园适当的劳动有助于培养孩子的动手能力和关爱健康的意识。作为老师，我会做好解释工作，让家长支持孩子参加劳动。

解决问题。

(1)了解父母的想法。每个父母都希望自己的孩子健康成长，父母在工作中难免会紧张磕磕碰碰。我会站在父母的角度，理解他们的想法。

(2)做好沟通解释工作。(1)安抚家长情绪，对孩子在劳动过程中受到的伤害表示歉意；(2)告知家长，孩子在成长过程中难免磕碰，遇到挫折就退缩，不利于培养孩子越挫越勇的品质；(3)向家长说明孩子从小体验劳动的重要性，可以帮助孩子形成爱护环境、注重卫生的良好品德；请放心，在以后的工作中，我会更加细心的照顾好每一个孩子，避免意外再次发生。

(3)细化工作方法。(1)反思自身在此次事件中存在的问题，提高安全管理能力；②培养孩子的自我保护能力，教会孩子如何躲避危险，保护自己；③加强家校沟通，向家长宣传育儿方法，让家长从小注重培养孩子的独立能力。

9班有孩子经常吸手指。作为一名幼师，你应该怎么做？

1.明确问题。

面对孩子频繁的吮指行为，作为一名幼儿园老师，我会尽力帮助孩子纠正这种不良的行为习惯，促进他们健康成长。

2.分析问题。

(1)孩子吮吸手指，不仅与孩子的生长发育特点有关，还与孩子的习惯有关。

(2)班里有孩子经常吸手指。如果他们不及时干预，将对他们的健康有害。

解决问题。

(1)及时制止。当孩子吮吸手指时，我会主动关心他们，握住他们的手，或者让他们拿着自己喜欢的玩具，或者让他们和我一起做手部游戏，比如握紧拳头，拍手，转移他们的兴趣，分散他们吮吸手指的注意力。

(2)日常教育指导。在日常教学或游戏活动中，我会通过讲故事、唱儿歌、做游戏等方式，告诉孩子吸吮手指会影响口腔发育，帮助他们纠正吸吮手指的习惯。

(3)家庭教育。(1)我会联系幼儿家长，向他们汇报孩子吮手指的问题；建议家长多给孩子提供在家唱歌、吹口哨、讲故事的条件，还可以给孩子吃一些有营养的零食，代替孩子吮手指的习惯；③必要时带孩子去医院做相关检查，看看是否缺锌导致了孩子吮手指。

考试10活动中，两个孩子发生了争执。作为幼师应该怎么做？

1.明确问题。

面对这种情况，作为老师，我会冷静处理这件事，防止事情变得更糟。

2.分析问题。

(1)两个孩子之间的争吵，可能是因为各自的需求没有得到及时满足，也可能是因为思想不成熟，行为控制能力差。

(2)两个孩子之间发生纠纷，如果得不到及时有效的解决，可能会造成伤害等严重后果，也会影响活动的顺利开展。

解决问题。

(1)立即介入。(1)立即将争执的两个孩子分开，带离活动现场，但不要直接判断谁对谁错；(2)耐心地和两个孩子分别聊天，了解他们争执的原因是因为争夺玩具的问题，还是因为不小心碰到对方而产生的误会。

(2)耐心解决。(1)如果一方的孩子真的做错了，我会用隔离教育的方式，让孩子认识到问题不能通过争执来解决，而应该互相沟通，说明自己的想法，认真听取别人的想法，否则以后没有孩子愿意和自己玩；(2)如果两个孩子之间的争执不是偶然，而是有争强好胜的表现，除了对孩子进行思想上的引导，我会及时联系家长，在家里通过合作教育让孩子明白朋友之间应该互相谦让。

(3)继续活动。送两个孩子到活动现场，继续完成活动。

(4)反思与提升。以后我要注意培养孩子的合作精神和团队意识，加强孩子之间分享和尊重他人的教育，减少纠纷的发生。

以上是2019上半年学前教育结构化面试真题及答案的分享。希望对想报考教师资格证的考生有所帮助。如果你想了解更多关于教师资格证考试的信息，请及时关注本平台！