如何看待90后老师「花式」批改作业，布置表情包？
1990年后，老师用颜文字批改作业，学生的学习兴趣提高了很多。
过去，在学习时，许多学生害怕老师。因为严肃的教学，淘气的学生可以被约束。但是现在很多年轻老师都开始选择另类的教学方式，简直是教育界的一股清流。
老师指出学生抄袭的错误，并在旁边画了一个“熊猫”的网络名人表情包，手指特意画在了错误的地方。这种作业本可以表现出老师的“恨铁不成钢”，但不会让学生过于害怕，产生“破罐子破摔的心态”。
还有暴躁的表情包。因为学生没有写作业，老师在旁边画了一个动漫人物，还处于“狂躁状态”。旁边还有几个“加粗”的字:写完就不要写了，等我给你填好？
当然也有好学生，老师看到干净准确的卷子总是很欣慰的。画的小人也是天使，还拿着小草莓，可可爱性。我能感受到这位老师的喜悦。
还有这种“古代文人”的风格，教师的绘画技巧，不做美术老师很可惜。这种批改作业的方式让学生更容易接受批评，也能拉近彼此的距离。
但是，老师可能需要花很多时间。学生拿到作业的时候，总是充满期待的想看看老师对自己说了什么。这种互动方式，通过作业为媒介，表情包为桥梁，激发孩子的学习兴趣，也是非常可取的。
第二，孩子学习成绩的好坏和兴趣有很大关系。
1.创造一个轻松安静的学习环境
很多家长在辅导孩子作业的时候容易情绪化，容易暴怒，好像孩子一点智商都没有。其实这样的高压环境会让孩子感到害怕，慢慢开始从内心抗拒学习。
所以家长在家教的时候，一定要稳定孩子的情绪，不要让孩子太紧张。
2.用技巧让孩子对知识点产生兴趣。
寓教于乐是很久以前提出的一种教学理论。孩子贪玩是很自然的，是为了在玩耍中发现知识。我们可以把一些知识点融入到日常生活中，比如为什么拱桥千百年都不会断？蜡烛盖上杯子为什么会熄灭？我们可以通过实验或者纪录片告诉孩子答案。
更多的问题应该告诉孩子，而不是你有多蠢。告诉孩子如何学习比压迫孩子拿高分更重要。
三、如何让孩子有学习的动力
学习本身并不痛苦，痛苦的是学习的过程和频率。首先要让孩子有一个好的学习环境。这种环境包括良好的夫妻关系和良好的亲子关系，让孩子在情感世界里可以全心全意地学习，而不会失去安全感。
还要帮助孩子解决学习上的困难，有时候遇到挫折，或者学习太难坚持不下来。这时候，家长和老师要发掘孩子的心态，适当帮助或巩固知识点，鼓励孩子坚持下去。
最后，学习需要孩子去感受和感受学习的魅力，重要的是让他们明白学习的意义。只有这样才能建立完整的学习体系。来自家长和学校的单方面压力在许多情况下可能会适得其反，儿童不会做出反应。最好的办法就是和父母在一起，一起学习，培养积极的心态。
结论:你认为90后老师用颜文字批改作业合适吗？