1主持人大大赛抽签选题。

二、主办方:

组织者:

三、活动时间:

四。地点:

动词 （verb的缩写）活动形式:

1，竞赛形式:

2.竞赛流程和要求:

玩家按照签到的顺序抽签决定出场号。

1)主持人开场+选手列队出场(三分钟)

第一个环节:自我介绍(限时1分，满分10分)。

要求:1)选手所在学校制作学校宣传片(无声影像)；(每人一分钟)

2)参赛选手根据视频回放，就学校特色和个人特点进行演讲；

3)根据各自不同的主持风格展现个人语言和声音的魅力；

得分:1)逻辑思维缜密，语言流畅；(3分)

2)发言与画面一致，有明确的学校宣传意图；(4分)

3)展示个人语言风格；(3分)

(2)主持人走过场地(一分钟)

玩家按编号顺序出现，话题根据大屏选择。

第二环节:语言能力考试(满分10)

评分和要求:

1)即兴手稿朗诵(限时:1分钟，5分钟):参赛选手随机选择一首诗，用有声语言即兴创作；考察不同体裁文学作品的停顿、语调、流畅性和情感把握；

2)绕口令(限30秒，3分钟):要求吐字清晰、圆润饱满，表达连贯，节奏感清晰；考察普通话语音的标准水平和语言基本功；

“第二届语言能力调查”结束后，选手们迅速前往后台更衣，准备才艺展示。

(3)主持人走过场地(一分钟)

第三环节:综合质检(可邀请表演嘉宾共同完成)；

才艺展示(限1分30秒，10分钟):考察选手的艺术素养和对舞台艺术的表现能力；同时也考验选手对传统艺术表现形式的创新意识；类型不限，但必须符合大方得体的大众审美价值观；

前两轮结束后，根据得分情况淘汰最后一名选手，其余8名选手晋级最后两轮。

(4)主持表演，请老师点评一两个选手(三分钟)

个人选手依次面对大屏幕抽签提问，主持人根据题目素材连接选手作为“现场记者”。

第四个环节:“我在现场”(限时2分钟，满分10)

要求:1)每位选手以现场记者的身份出现在模拟的突发事件现场；

2)玩家可以以敏锐的视角挖掘现场信息并反馈给主持人，完成采访任务；

得分:1)按照分数排名，最后一名选手被淘汰，其余四名选手晋级最后一轮；

2)关注现场动态，挖掘事件背后的信息；(5分)

3)主题表达清晰，信息传达准确，突发宣传现场心理情绪稳定；(3分)

(5)工作人员摆放四把圆椅，主持切并请老师点评一两名选手(三分钟)。

四个参赛者讨论，抽取一个题号，讨论相应的热点话题。

第五环节:四人桌(限时2分钟，满分10)。

要求:1)四位选手通过所选话题发表意见，与小组表达分开；

2)每位选手发表意见的时间为30秒，4位选手* * *进行三轮表达；

在三轮表达结束时，每位选手有最后30秒时间总结个人观点；

3)可以质疑和反驳任何玩家的观点，也可以提出自己独特的观点；

得分:1，主题明确，思路清晰；(5分)

2.突出具有适当语言状态和适当机会的个人；(5分)

(6)主持现场、

(7)统计最后四名选手的成绩，评选出冠亚季军并颁发奖品；

(8)仪式结束后，所有参赛选手和评委将合影留念。

(2)竞赛的组织形式

1)时间:

2)位置:

3)竞赛流程及具体工作:

4)

时序具体工作备注

赛前准备

8: 30-12: 30 1全体员工集合，布置会场。

13: 30 —— 17: 30 2全体工作人员、主持人、选手彩排、排练。

17: 30 —— 18: 003及时落实、改进和解决排练中的各种细节和问题。

19: 00 —— 19: 304会场屏幕滚动播放电影或花絮，观众入场。

正常种族

19:30——19:32 1请参考主持人出场比赛各环节的要求、规则和评分规则。

主持人宣布大赛开始，并介绍了大赛及评委、领导和到场嘉宾。

19: 32 —— 19: 52 3比赛开始:选手自我介绍。

19

当前位置主持人走过了场地。

运动员语言能力的研究

20: 22-20: 23 6主持人穿过场地。

20:23—20:50 7运动员综合素质调查

20:50—20:51 8主持演出。

20:51—20:53 9嘉宾评论，主持人宣布八强名单。

20:53—21:03 10我在现场。

21:03—21:04 11主持人走台。

21:04—21:08 12嘉宾评论，主持公布四强名单。

21:08—21:18 13四人餐桌。

21:18—21:28 14嘉宾上台发表返校演讲，主持人宣布前三名并颁奖。

15主持人宣布大赛结束，观众离开。