5 2022年底高中教师个人总结

高一化学备课组充分发挥了备课组每个成员的聪明才智和力量，使高一化学教学任务如期完成，得到了校领导和学生的好评和肯定。高一化学备课组将再接再厉，再创辉煌。在班主任的工作中，在各科老师的配合下，我们班学生的学习和品德都有了很大的提高。

一是加强学生思想道德教育，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养适应社会需要的合格人才。

为了配合团委和教育办公室的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。同时，我也经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生理清模糊的思路，提高思想境界。我也充分利用课余时间，和相关同学进行谈心，及时给予针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优良的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养“真诚、严格、积极、进取”的班集体。

高一是学生世界观发展变化的重要阶段。随着课时和知识复杂度的增加，很容易产生两极分化，有些学生甚至会感到迷茫，对未来失去信心。因此，思想工作更加复杂和重要。在这一学期中，我一方面主要加强了对学生自主性和自理能力的培养。我通过各种方式，既注重引导学生进行自我教育，又使他们在自我认知的基础上不断进取，逐渐形成良好的思想和行为品质。还要注意指导学生如何自我管理，培养多方面的能力，让他们自己设计组织各种教育活动，在活动中寓教于乐。我们还注重培养学生的自我服务能力，让学生学会规划、安排、放空自己，让他们成为班级集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我利用好每周一的班会，开展一些特色活动，如学习经验交流、意志教育、如何做时间的主人、习惯教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。另一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，上课勤快，管理方法有效，班风积极，学风浓厚。我们班在学校的各项管理评比中都取得了不错的成绩。这学期有几次月考都能超过县局和学校规定的指标数，各项管理也取得了不错的成绩。这进一步鼓舞了士气，使班级管理朝着健康的方向发展。

第三，积极做好后进生的转化工作，努力让后进生以失败者的身份来，以成功者的身份去。

后进生的教育管理一直是班主任的难点，但也影响着班级整体教育教学质量的提高。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，处处以诚相待，始终耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理辅导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也创造条件和机会让后进生展示自己的长处，让他们尝到成功的喜悦和快乐。

第四，积极开展文体活动，做课间操和眼保健操，保护学生视力，增强体质，提高学习效率。

高中生的学习任务很重。适当的体育活动不仅有利于学生体质的提高，也有利于学习效率的提高。我亲自到现场和学生一起参加活动，并给予适当的技术指导，既能防止意外，又能加深和学生的情感交流。

五、积极联系各科教师，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与老师的互动中，我尊重他们的地位和意见，同时把他们视为班级的主人，视为我的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商，听取并采纳他们的意见。我能谨慎处理师生关系，在处理师生矛盾时尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注重教育学生，让他们懂礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信，增进老师的友谊。

总之，在这一学期里，通过我在以上几个方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质在不断提高。今年的学生负担很重，他们的工作会更复杂。所以这需要我不断努力，努力学习，及时总结经验教训，争取更辉煌的成绩。

2.2022高中教师期末个人总结

本学期担任高一(XX)数学的教学。一个学期，我都是按照学校和教研组的工作计划来指导的。以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，圆满完成了工作目标任务。过去一个学期的工作总结如下:

第一，加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德和重要思想，不断提高自身道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务技能，参加自学考试，努力提高自己的学术水平。经过学习，我改变了以前对工作和学生的看法，对新课改的理念有了全面深入的了解，为我转变教学观念，改进教学方法打下了良好的基础。

第二，以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，在工作中，我能严格要求自己，时刻遵循一个老师的标准，模范地遵守学校的规章制度，做到不迟到、不早退、不漏会。另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心学生，不变相惩罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

第三，强化常规，提高课堂教学效率

这学期，我可以加强教学常规的各个方面:课前，我深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、概念、结构、重点和难点；了解学生的知识基础，在备课过程中力求既准备教材又准备学生，准确把握教学的重点和难点，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件(这学期我已经做了30个多媒体课件)，准备好每一个教案；在课堂上，可以运用多种教学方法，运用多种教学手段，充分调动学生的多元感官，激发学生的学习兴趣，注重课堂40分的质量，努力提高课堂教学效率；课后认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导；在自习课中，要贯彻分层教学的原则，狠抓后进生的转化和优秀生的培养；同时要进行阶段性测试，及时了解学习情况，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参加讲座和评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

第四，正视自己，明确未来努力的方向。

这学期，我的班级和其他快班相比，有必要的差距，我认真反思过，原因如下:

1.在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率低下。

2.知识点的检查不到位。

3.对差生缺乏说服教育。虽然穷学生也有被抓的，但并不总是被抓。

4.教学投入不足，没有深入研究教材和学生。

下学期改进措施:

1，进一步强化对新课改的理解，在普及先进教学方法，利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学效率。

2、狠抓检查，落实知识点。时刻把差生记在心里，抓在手上。

3.加强学生的阅读训练，开阔视野，拓宽思维，提高解题能力。

4.采取措施加强训练，落实知识点。

5.加强对学生的管理教育，努力提高成绩。

3.2022高中教师期末个人总结

本学年在高二13班和14班担任语文老师。热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。以下是我本学年的工作总结:

首先，备课

开学时，在备课组长的指导下，集体备课，认真听讲，认真记忆，领会精神实质。不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材再根据要求，提前两周备课，写教案。通常在一周前备课。备课时，认真研读教材和教学参考，学好大纲，虚心向同组老师学习和请教，做到取长补短。力求吃透教材，找到重点和难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时做好课前总结，写好教学后记。

第二，阶级

上好课的前提是课前充分准备，不打无准备之仗。上课认真听讲，力求抓住重点，突破难点，言简意赅，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、条理分明、言简意赅，深入浅出地运用多种教学方法。从学生实际出发，注意调动他们的积极性和创造性思维，让学生举一反三。培养学困生的学习兴趣，针对难题找尖子生；一般的问题是找个一般的学生；简单的总是学困生来回答。

第三，咨询

我利用课余时间辅导学生，注重分层教学，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度，不懂的地方耐心讲解，及时查漏补缺。并与家长联系，及时沟通，让家长了解情况，让孩子在家接受辅导。总之，要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

第四，作业

按照减负的要求，我精心挑选每天的作业，有的放矢，分层次，适当留一些有利于学生能力发展，充分发挥学生主动性和创造性的作业。同时我及时认真的批改学生的作业，对学生的作业进行分析记录，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

当然，由于我的知识水平有限，在教育教学方面存在很多不足。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的优势，改正自己的缺点，开拓进取，争取更好的成绩。

4.2022高中教师期末个人总结

这学期，我能认真贯彻_ _ _的教育方针，热爱教育事业，以教书育人为天职。自觉遵守《教师法》，结合当前社会发展、教育改革形势和学生实际，努力提高自己的教学、科研、教育教学能力。我教的班级教学质量也能达到学校规定的绩效指标。现将我的工作总结和汇报如下:

第一，爱岗敬业。

在教学岗位上，我认真贯彻教师职业道德。我热爱我的工作，热爱我的学生，服从学校领导的工作安排，从集体利益出发，尽职尽责做好教育教学工作，坚守岗位。做到坚持早到校、不迟到、不早退、不缺课、不无故请假，认真执行学校作息制度和各项规章制度。

第二，与学生和睦相处，做他们的知心朋友。

要想在教学中取得好成绩，就要想方设法让学生喜欢自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全平等的。师爱是一种无私的爱，是深沉而持久的。学生对老师的爱往往是难以忘怀的。在实践中，我找到了一个“对症下药”的良方，就是把班里的学生管理好，让他们喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生做起。我一有时间就经常去上课。除了尽快知道学生的名字，更重要的是通过与学生的交流，了解每个学生的实际情况。比如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等。，同时知道哪些同学性格内向，哪些同学活泼调皮。想办法帮助学生进步，做到有法可依。的确，交流已经成为师生之间的重要桥梁。因为经常和学生交心，相处融洽，所以渐渐和他们走得更近，也找到了一些得力的助手，帮助我顺利开展教学工作。

第三，定制学习的目标，增强学习信心。

学生的学习成绩差异很大，不可能统一标准和要求，老师也不能靠硬手段压制。我该怎么办？我改变了以前的教育方式，采取了充分发挥学生的主体作用，让学生自己管理和约束自己，家长协助监督的方式。让学生自己设定每个单元测试的目标分数，每个人都以第一个单元测试的分数为基本标准。在指导学生设定目标成绩时，要结合自身实际，设定明确的目标成绩，紧紧围绕自己的目标成绩进行学习。每次定下目标分数，家长都要先看完，签字。每次达到目标，取得成绩，都要在课堂上给予表扬和鼓励，向父母报告好消息。那些不能达到目标结果的人被鼓励继续努力，直到他们达标。在学习目标的落实上，我也采用了“一对一”的方法，有利有弊，营造了互相学习、互相帮助、互相赶超的优良学风。诱导他们有明确的学习目的，明白个人的成绩关系到全班的荣誉。不管他们能不能上高级班，班级的学习成绩是最重要的。因此，通过各种渠道，我鼓励学生们为班级的荣誉而共同努力，努力实现自己的目标和成就。通过这项活动的开展，学生的竞争意识得到了加强，学习成绩也有所提高，最终学习成绩能够达到学校的成绩指标。

第四，向老师学习，改革课堂教学。

为了提高课堂教学艺术，探索新的教学方式，在一年的学习时间里，我主动听课，探讨教学方法。我也经常通过博客和晚上与有经验的同行交流来借鉴经验，逐渐摆脱了自己过时的教学方法。我意识到，要激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，必须讲究课堂教学的艺术，教会学生掌握学习方法，让他们轻松愉快。所以我不再照搬以前的教学方法，重新审视和定位。一、了解学生的学习情况和态度，深入挖掘教材，结合学生实际情况认真研究教材，设计教学环节和教学方法，紧扣教研课题，因材施教。珍惜上课的四十分钟。在课堂上，教师要自然友好，给学生创造一个和谐平等的氛围。采取多种教学方法，调动学生的学习欲望。在每堂课上，我都尽力鼓励学生以轻松愉快的方式学习。感觉两个班的学生都很聪明，积极发言的人多了，课堂气氛很活跃。同时注意优等生和差生的搭配，设计题难度适中。我尽量给差生一个说话的机会，让他们感受到成功的喜悦。在教学过程中，我注重学习方法的指导。教给他们自学的方法，预习课文，大胆质疑课文的主要内容，通过“合作学习”的方法回答问题。诱导他们如何阅读每一篇课文，并启发他们用不同的方式阅读课文，在阅读中表达情感，在阅读中理解理性。激发学生自主学习的竞争意识。班里的同学形成了“你追我赶，相互促进”的学习氛围，学习积极性大大提高。同时也关注了各个单元的知识测试。因此，学生们取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果更好。

动词 （verb的缩写）家访。

我深深体会到，一个学生的好成绩，离不开自己的努力和老师的教导，更离不开家庭的教育。我非常重视家访。除了电话联系家长，互相沟通教育孩子，我还利用节假日和晚上去学生家里当面和家长谈心。我觉得做好家访是教育学生的成功之路。

这些是我这一学年在思想、工作、学习上的努力，取得了一些成绩，课堂教学质量得到了提高。我需要认清形势，更新观念，不断挑战自己，争取进步，争取更大的进步。

5.2022高中教师期末个人总结

本学年担任高一化学(2个5-6 * * *)化学教学，6班班主任，高一化学备课组组长。现在我就高一化学备课组和我的工作做一个总结。高一化学备课组是一个联合备课组。全体成员相互配合，进行了一系列的教学改革，取得了显著的成效，得到了学校领导的肯定和学生的好评。现简要概括如下:

一、有计划安排高一第一学期教学工作计划:

新学期第一天，备课组举行了第一次活动。本次活动的主题是制定本学期的教学工作计划，讨论如何响应学校的号召，开展学科化教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划是教学工作顺利开展和顺利完成的保证，必须高度重视，努力保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章。第一学期完成前四章的教学，中间通过第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的备课组教学工作总结活动，发现情况，及时讨论解决。

第二，定期开展备课组活动，解决相关问题。

高一化学备课组做到了:每一个教学环节、每一个教案都可以在讨论中确定；备课组每周有一次大活动，内容包括教学进度安排、疑难问题分析讨论、化学教学最新进展、化学教学改革创新等。一般备课组每次活动都有专人主要负责发言，时间是两节课。经过精心准备，每个备课组的活动都能解决一个或几个相关问题，每个备课组成员的教研水平也在不知不觉中得到了提高。

第三，积极把握日常教学程序，保证教学工作的有效开展。

按照学校的要求，积极认真地做好课前备课资料的收集工作，然后集体备课，再制作成教学课件供* * *整个备课组欣赏和使用。一般要求每个人轮流上一节课，在上课前两到三天完成。每个老师的电教课比例都在90%以上。学生一周至少两次的作业要求全部批次，全部批改。发现问题要及时解决，及时课堂点评，及时反馈。每章至少有一个学生实验，要求全体学生认真观察和记录实验现象，课后认真写实验报告；每章至少有一个课外练习，要求有一定的知识覆盖面，一定的难度和深度，每章有专人布置；对于每章一次的试题，也有专人负责出题，要达到一定的预期效果。

四、积极参加教学改革，使学校的教学研究水平再上一个台阶。

本学期，学校实施了多种教学模式，让学生参与到教学过程中，更好地提高学生的学习兴趣和积极性，让学生更加自主地学习，学会学习方法。这学期，全体成员上了一堂公开课，李佳峰的新老师走马上任，开了一堂公开课。能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为中心的教学模式，不断提高自己的教学水平。