5↑(49)顾:论省级精品课程评价中文本解读的三种方法
首先，品尝文本中单词的重复
有一篇文章叫《因借书而分手的男人》。几位参加比赛的老师在课堂演示中抓住文章中反复出现的词语，以此来解读课文，设计自己的教学。比如有人抢过第七句:“地上只有一个竹席，一个褥子，一床被子，一张小桌子，用砖砌的，一堆洋文书。”用五个“一”，反复渲染李孟雄凄凉的夜景和恶劣的生存环境。让我们感受到，这位伟大的音乐人李孟雄，尽管晚景凄凉，却在那一堆外国文献中是那么的抢眼。物质生活贫乏，精神生活富足。
文章第六节开头有一句“但是他们很快就分手了”，结尾有一句“他们为了一本借来的书分手了，可以说是真正的恋人。”两个“惊”，前者应该是意料之外的意思，表达作者的惊讶；后一种表达更复杂。它不仅表达了作者的意外和惊喜，也表达了对熊爱书之心的钦佩和敬仰。
例如，在文章“鸟邻居”中，“家”这个词出现了六次:在第1节的第二节出现了一次，在最后一节1出现了一次，在倒数第二节出现了三次。其实，仔细分析就会发现，作者想表达的是赋予“家”一个新的概念:家不是以是否买了房为标准的有自己产权的“家”；家是一种包容、尊重、乐观、理解、幸福和温暖。虽然字里行间带着些许悲伤甚至无奈，但表达的情绪和思想是乐观积极的。
所以文章中的词语重复一定有秘密。这也是文本解读的一个切入点。
第二，品味课文中的暗示
作者想表达的思想感情，往往是通过某些事物的曲折来表达的。它经常通过暗示来表达。比如《口袋书店》这篇文章，在第二节，写的是“书店真的很小”，描述了书店的布局、陈设、特色。它是如此的温暖、明亮和优雅。其实是对主人低调、谦和、优雅、高贵品行的暗喻。
再比如《鸟邻居》一文，文末写道“鸟在这里长大，从未买过一寸土地为家。”很明显，它暗示了我们人类是否有一个幸福的家，这个家与房子是买还是租没有直接关系，诠释了真正“家”的内涵。
《因借书而分手的男人》一文中写道，李孟雄看到穆欣侄女寄来的《叶芝全集》英文版时，“半夜打电话来，说书丢了。”《子夜》显然暗示了这本书并没有丢失。只是李孟雄半夜看了一本书。他越读越感兴趣。他觉得这本书太好了。出于对书的热爱，他不想还，所以撒了这样的谎。
很多文本中有看似矛盾的地方，其实隐含着作者的感情，委婉地表达了作者的思想。
第三，品味文中的对比
好的文章往往有对比，所有的作家都是运用对比的大师。在文本解读过程中，要善于抓住作者的对比，通过对比分析，抓住作者真正想说的话。
比如《小旗》这篇文章，我朋友喜欢狗，我喜欢猫，本质上是想表达他们不同的生活理念和哲学。所以作者说:“我们很可能会慢慢迷失。”用这种对比来表达作者善良、平等、自由、关怀和尊重生命的生命观。
又如《袖珍书店》一文，将香港的繁华与“很小”的书店相提并论。“口袋”是引用的。虽小，但内涵丰富，寓意深刻。那是香港读书人文化出名的地方，是精神安放的地方，是灵魂安放的地方，值得每一个读书人拥有。
在文本的对比中，隐藏了作者的真实意图。我们应该通过对比分析来体会作者所表达的真实感受。
当然，解读文本有很多种方式。在这里，我只从这几节课的课堂观察中简单总结一下。