描述动作的作品
有一天，我在路上遇到一只小狗。它是一只迷路的小狗。看它很可爱，我就暂时把它带回家，等它的主人来认领。
它有一头米色的毛，摸起来非常细腻光滑。圆圆的脑袋上镶嵌着一双炯炯有神的黑眼睛，她对周围的一切都感到很新奇。四条腿强壮有力。走路的时候，它们在地板上跺脚，充满活力，尤其是它自恋、酷酷的招牌动作让我哭笑不得。
他最喜欢照镜子，所以经常跑到妈妈的落地镜前，一直照。我照镜子的时候，它总是给我看它的招牌动作！
他表演的第一个标志是他闪亮的眼睛。在镜子里，他仿佛看到了一个大狗明星，帅气又帅气。盯着它看了半天，还是不满意。然后，第二个签名动作出现了。它会抬起两条前腿，躺在镜子上，美美地享受着。欣赏，赞叹，不知不觉，第三个招牌动作随之而来，那就是摇尾巴！左三圈右三圈，像是自赞！
于是，我给它起了个搞笑的名字——美美，谁叫它这么爱吹牛呢！
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这篇文章语言生动，如“圆圆的脑袋长着一双炯炯有神的黑眼睛，对周围的一切都很新奇”，精彩的场景描写也为文章增色不少。结尾的题目升华了主旨，但内涵不足。
帮助同学(动作描述)作文丁，下课后，我和同学在操场上玩。我们在玩捉迷藏。我看见一个同学在操场上跑得很快。突然，他踩到一块大石头，扭伤了脚，摔倒在地上。这位同学抱着他受伤的腿，像受伤的狼一样凶猛。突然，他用可怜无助的眼神看着我。于是我毫不犹豫的跑了过去。我握住他的手和肩膀，慢慢把他扶起来。我说，你没事吧？他沙哑地说，我很好，谢谢。你真是太好了。说完就走了。
我们要多帮助别人，帮助别人让别人快乐，我们才会快乐。
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语言平淡，表达不准确
我就是这样一个人——行动迟缓。我有一个坏习惯，做任何事情都很慢；慢慢穿衣服，慢慢吃饭，慢慢做作业。一句话，就是“慢”！而且异常缓慢。从此“江慢慢”这个外号就跟着我了。
“江慢慢”这个外号用在我身上，挺不公平的。我一般每天早上6点50分起床，穿衣服，刷牙，洗脸要花将近半个小时。加上吃早饭的时间，早上的美好时光已经被我“耽误”了。
学的慢可以让我吃很多苦:记得有一次，考试前，老师一直跟我说:“快点，但是这次没时间了。”唉！慢，已经成为一种习惯，结果，随着时间，我悄悄从笔尖溜走，该收纸了。但是我的论文还没有完成，所以我必须被老师收走，所以我总是被罚...慢点，你真的伤到我了！
我经常被老师和父母批评，因为我行动迟缓，做事拖沓。我已经多次下定决心改掉这个坏习惯。有一段时间，我给自己定了穿衣吃饭写作业的时间，但是没几天就坚持不下来了。因为缺乏毅力和恒心而半途而废。
现在回想起来，我之所以“慢”，主要有三个原因:一是脑子里没有时间概念；二是学习自信心不强，三是想改变，但没有毅力和恒心。做这个想那个。针对病因，我决心对症下药，努力从每一件小事做起，持之以恒，彻底摆脱慢热的毛病，让慢热的“江慢热”和我说再见。
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枯燥的语言
老师走后的神秘动作(俗称小动作)在我们上学的时候真的很有趣，错误很多。其中上课讲笑话，搞小动作，对小学生来说绝对是一件有趣的事情！而每当老师转着写一个字，出去打个电话，在网上查个东西，我们的小手小嘴都会情不自禁地动起来，而且是专业的，老师根本看不见。他们真的像小偷和侦探！而我，一个职业贼女，早已成为如来佛祖级别的侦探！
最近，我和我的好朋友开了一家笔记本服装店，叫梅玮服装店，专门卖笔记本里的画。有幸成为画家，每天都要画画，还要开发票，申请会员！所以刚下课忙是不可能的！所以上课的时候，小手总会动。哈哈的笑声...
数学课上，老师不喜欢的时候，我的小手就会拿出熟悉的画本、铅笔、橡皮擦，一会儿申请会员卡，一会儿申请银行卡，能让我忙得不可开交。上面老师说的如火如荼，下面我也画了。我总是趁机进来上课，趁火打劫。呵呵，因为我成绩那么高，老师没发现我。我真的为自己沾沾自喜！但是，老师的水平不亚于我，他挑剔的眼神一下子就抓住了我。太吓人了！过了一会儿，铃声响了，是中国之声。呵呵，课后还是在专业岗位上工作。我真的很敬业！
上课期间，有趣的事情数不胜数，充满了美好！一想起来就肆无忌惮的笑，呵呵，上课的趣事真好玩！
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枯燥的语言
简单的动作，简单的爱早上，我躺在床上。虽然醒了，但还是不想睁开眼睛。我喜欢沐浴在阳光下的感觉。
厨房里传来“叮铃铃，叮铃铃”的声音，我不禁皱了皱眉。“真的，我一个周末都不能睡懒觉！”我在心里抱怨。没办法，我只好起床，睁开沉甸甸的眼睛，突然发现今天早上的阳光好刺眼。
我迷迷糊糊地走向厨房。“欣欣，起来！””我耳边传来妈妈雷鸣般的声音。没办法。我已经习惯了。我妈天生嗓子好，我得习惯这种高分贝的声音。我没有回答她。我径直走到沙发上坐下，困了。”洗洗手，快点吃饭。你坐在那里干什么？”妈妈的“狮子吼”把我吵醒了。
我走到桌前，看着桌上的面包和牛奶。我突然没胃口了。“怎么每天都不一样？”没等妈妈回答，我就回屋里，想继续洗个阳光浴。我妈的手突然伸到我额头上说:“啊！发烧了！”被我妈说了之后我有点晕。
我妈妈很快把我扶到床上。她的身体正好挡住了窗外毒辣的阳光。现在她长这么高了，我觉得有点凉。我妈在找药的时候，给我盖上了毛巾，大大的眼睛里多了一点悲伤，好像比我还疼。
那天，我的烧一直到下午才退。那一天，我感受到了世界上最温暖的阳光，那就是爱。
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描写不生动，表达不文艺。
做动作在前天的英语课上，Miswang给我们布置了一个特别有趣的作业:学会做24页的6个动作，谁做的多，谁的分就多。学会做动作？学生们很好奇，匆忙打开了英语书。看到这些很有意思的举动，我松了一口气，开始沾沾自喜:太简单了，小菜一碟！到时候我一定会拿最高分的。
其实不是的。看起来容易，其实没你想的那么简单！第一个动作是:动动眉毛。我拿着镜子对比了一下。我要么眨眨眼睛，要么耸耸鼻子，但无论我怎么做，就是分不开那两道调皮得像兄弟一样的眉毛。唉，他们一开始就给了我一个“下马威”，他们联手抵制我的“胡萝卜加大棒”。他们想上就上，想下就下。他们不能分开，他们也不会听我的。
“哦，我的眉毛小祖宗！求求你，放过我吧！”
“你说什么？不要放手！”
“哼，别太高兴了。那我就自己修理你！”
我又“重新振作”起来，绞尽脑汁，皱着眉头想:对！我一只眼睛闭着，一只眼睛睁着，一只眉毛留着，另一只眉毛上翘。这还不够吗？哈哈，我成功了！
我们来看第二个动作:动一只耳朵。这个动作完全取决于你自己的感受，只能理解不能表达。我苦苦思索，用心去做。谁知道，耳朵没动，鼻子眼睛嘴巴眉毛都跟着动了。我实在拿他们没办法，只好请“大师”——高翔来教我“动耳”。是老师。一点也不像我。他耳朵动，其他地方不动。他让我用手摸摸他的耳朵。啊，我突然有了灵感。在我的不懈努力下，一只耳朵奇迹般地动了。第二个动作也完成了！
第三个动作最简单:耸耸鼻子。我噘起嘴，扬起眉毛。我的眼睛圆圆的，鼻子大张着。真是现代版的“猪八戒”！
第四个动作没问题:右手从后面摸左手。我学过舞蹈，舞蹈是杂技中的基本动作。我一般在舞蹈课上练，最擅长了。不仅如此，我还能摸到我的手腕！
第五个动作是用左手吃饭。我拿起两支笔做筷子，准备夹一个粉笔头，我熟练的夹了好久！哈哈，这是我第一次欣赏！厉害！
第六个动作是:左叉右刀。我吃过几次西餐，对这种方法很熟悉。轻轻松松就能做成！
呵呵...六个动作我都学会了，等着老师加分！
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语言浅显，细节不当。
抽签猜动作。今天早上上课时，老师对我们说:“今天我们要玩一个游戏。”我们欣喜若狂，手舞足蹈，全班顿时沸腾起来。老师神秘地说:“这个游戏叫抽签猜动作。”游戏规则是:‘每个学生上去抽一张彩票，按照彩票上建议的动作用身体表演。台下的同学如果能先猜对对应的动作词，就可以和表演的同学一起获得一个糖果奖励。”学生们更加兴奋了。游戏开始了，同学们都准备好了，等着“好运”。第一个上去的同学是彭星，他走到老师面前，画了一张纸。然后他背对着大家，漫不经心地递给老师，行动起来:中指和食指夹着一根烟，然后吸了一口，又呼了出来。我们一看就立刻举起手，“抽”“抽”。可惜我晚了一步，抢糖的计划——失败了。但我并不气馁，继续进行下一个计划。后来，是林禽上场了。我热切地看着林禽。林禽拿到纸条，打开了它。只见他噗通一声笑了，然后像鸭子一样倒在沙发上。我心想:为什么林禽不倒在地板上？会更有意思。想到这里，我立刻提醒自己集中“火力”，准备举手。不幸的是，林禽遇到了“跳舞”的高难度动作，大喊运气不好，最终弃权。我的“火力”徒然集中，第二次抢糖计划失败。我心想:“没关系，还会有机会的。”于是我重拾信心，拍了第三部《风暴》。下一个是我最好的朋友——琳恩，我有信心这次‘风暴’应该会成功！想到这里，琳妮开始表演。我看见琳恩一手拿着遥控器看电视。我早就应该想到这一点。回过神来，“看电视”几个字被某个智能卡大声弹出。抢糖计划——又失败了。就这样，他们一次又一次的表演，我一次又一次的失败。最后在最后一轮，我急中生智使出了“必杀技”，终于“赢”了。我终于明白，要想成功，必须眼快嘴快。
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枯燥的语言
动作模仿秀今天我们玩了一个有趣的动作模仿秀游戏。
我自愿第一个上台表演。我慢慢走到讲台桌前，摸了一张牌。我心想，会是什么动作呢？我一看，笑了。原来我穿着衣服。“太简单了。”我马上开始动作:左手伸，右手伸，右手从下往上拉。果然，台下很多同学都举手了。有人说:“是穿衣。”他猜到了。第二个是周来表演。大家都愣住了，只看到他用手捂住嘴，看完牌笑了起来。他做了一个动作，同学们都笑了，说他像猪吃西瓜。后来，陈奇来表演了。他做完动作后，同学们你看我我看你，我也不知道。一些学生在问这是什么。他说是被子。老师说他犯规了。最后一个是许来执行。她用手画了一个正方形，然后按下了按钮。我立刻举起了手。一些学生说这是一种奖励；有人说是奖状；有人说看电视。让叶老师徐生过来回答，他说他在看电视。啊，他猜对了。我心情很好。我想再玩一次，但是没有机会了。
我想知道我什么时候能再玩。
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句子不通顺，用词不准确，语言平淡。
早上数学课的最后一课是做作业。老师在黑板上写了几个关于大小比较和计算的问答。我写得很慢，很多同学都交了。我想:有测试吗？我把字写得最好，用尺子慢慢地把方块画到最好。喜欢书上的字体！下课了，只剩下几个，老师就开始催我们快点做！我妈来接我吃午饭，看我不慌不忙，我却气得当着老师同学的面骂我。“如果考的话，你至少是垫底的，班上大部分都交了。你的作业要整洁规范，不是让你在作业上练字体！做不到，就不能对课堂作业不耐烦。最后，只剩下三个了。要不要刻作业？”我妈皱了皱眉，脸上的表情真的让人受不了。看到妈妈这么伤心失望，我赶紧教训老师。虽然一切都是对的，但我妈很生气，没完没了地骂我。我哭了，知道自己做错了。只剩下一个了。当我和妈妈走出教室的时候，妈妈还在训斥我，我碰巧遇到了我的语文老师刘，他让我改掉“慢”的毛病。
的确，我会努力改掉这个慢热的坏习惯。难！我们也要努力克服自己的缺点！
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不适当的细节
今天早上上课时，老师对我们说:“今天我们要玩一个游戏。”我们欣喜若狂，手舞足蹈，全班顿时沸腾起来。
老师神秘地说:“这个游戏叫抽签猜动作。”游戏规则是:‘每个学生上去抽一张彩票，按照彩票上建议的动作用身体表演。如果台下的学生能先猜对相应的动作词，他们就可以和表演的学生一起获得糖果奖励。”学生们更加兴奋了。
游戏开始了，同学们都准备好了，等着“好运”。第一个上去的同学是彭星，他走到老师面前，画了一张纸。然后他背对着大家，漫不经心地递给老师，行动起来:中指和食指夹着一根烟，然后吸了一口，又呼了出来。我们一看就立刻举起手，“抽”“抽”。可惜我晚了一步，抢糖的计划——失败了。但我并不气馁，继续进行下一个计划。后来，是林禽上场了。我热切地看着林禽。林禽拿到纸条，打开了它。只见他噗通一声笑了，然后像鸭子一样倒在沙发上。我心想:为什么林禽不倒在地板上？会更有意思。想到这里，我立刻提醒自己集中“火力”，准备举手。不幸的是，林禽遇到了“跳舞”的高难度动作，大喊运气不好，最终弃权。我的“火力”徒然集中，第二次抢糖计划失败。我心想:“没关系，还会有机会的。”于是我重拾信心，做了第三次“风暴”。下一个是我最好的朋友——琳恩，我有信心这次‘风暴’应该会成功！想到这里，琳妮开始表演。我看见琳恩一手拿着遥控器看电视。我早就应该想到这一点。回过神来，“看电视”几个字被某个智能卡大声弹出。抢糖计划——又失败了。就这样，他们一次又一次的表演，我一次又一次的失败。最后在最后一轮，我急中生智使出了“必杀技”，终于“赢”了。
我终于明白，要想成功，必须眼快嘴快。
专家评论:
枯燥的语言