技能竞赛活动计划参考
选择3个关于技能竞赛活动方案的参考模板(1)培养学生动手、动脑、生活实践能力，树立学生“做自己的事”的自我意识，深化“以热爱劳动为荣、以热爱劳动为耻”的荣辱观教育，培养孩子热爱劳动的情怀，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，丰富孩子的课余生活，提高孩子的素质。学校专门举办了“灵山小学首届学生劳动技能大赛”活动。现将有关事项通知如下:
一.与会者:
学校
二、比赛时间:
12周是学习宣传的阶段，是校际海选的阶段，是13周年庆期间的比拼阶段，是15周展现校童风采的阶段。
三、比赛场地:
见附表。
四。竞赛的形式和内容:
(1)初一:着装，系红领巾，系鞋带。
材料准备:一件有领子的开衫(纽扣或者拉链都可以)，一条红领巾，一双有鞋带的鞋子。
比赛时间:10分钟
比赛方法:听口令，先穿好衣服，系好红领巾，最后系好鞋带，在规定时间内完成。
评判标准:衣着得体，红领巾系得恰到好处，漂亮整洁。一双鞋的鞋带系得很好。如果无法判断，就按时间顺序决定排名。
(2)二年级:整理书包和抽屉
比赛时间:10分钟
比赛方法和标准:听口令，开始整理书包，把所有的书放进书包，按顺序放好。清理抽屉，如果有水壶等其他物品，也要求正确合理的放入抽屉。
(3)三级:叠一套西装。
比赛时间；10分钟
材料准备:准备一套有领子的西装。
比赛方法:听口令，开始叠衣服。在规定的时间内完成它。
准则:叠衣服要服帖平整，领子要考虑。
(4)四年级:书籍封面。
材料准备:每人准备一份报纸或月历纸，一本语文书，一把美术剪刀。
比赛方法:听口令，开始包书皮。
比赛时间:10分钟。
评判标准:书包要平整、美观、大小合适、使用方便。不需要小拐角。
(5)五年级:钉纽扣。
材料准备:
1，每个同学要带四个扣子1，1扣子1，针线，布条，剪刀等。
2.年级组自己准备便利贴贴在每个学生的布上，写下班级名字。
比赛方式:一听到开始口令就开始比赛，每人用时15分钟。比赛结束后，所有的学生都把它交给了评委和老师。
评价标准:指甲要在规定时间内完成，要美观牢固。。
(6)六年级:水果拼盘
参加者:每个班五名学生参加比赛。
材料准备:每个人都要自带水果(不少于三种)、果盘、刀具等。
比赛方式:两个学生一桌。当主持人发出开始口令时，他们将开始比赛，并在规定的时间内完成工作。
评价标准:制作过程中要求削皮、切割，考虑切割美观、大小适中、配色、造型。
相关事项说明:
1.每个班的所有比赛都是全班参加。方法:先在4月28日下午同一时间的最后一节课，以班会的形式在各班教室进行初选(由各班班主任负责)，然后各班推荐5人参加当年“小生命达人”的评选。请班主任配合海选，学校行政组组织老师检查。
2.六年级水果拼盘要在比赛前洗干净，10分钟内将水果去皮拼盘，并在表格中写上名称和含义。
3.所有评委将提前10分钟到场。
4.请各班学生自行安排回家练习。
5.本次活动将结合“校星”评选，在班级中评选出班级“小生命人才”，然后决出各年度的“小生命人才”，最终在各年度的小生命人才中决出12学校“小生命人才”。学校还将在第十五周展示12青年才俊的风采。
技能竞赛活动计划3的精选参考模板。2.活动目的:
通过有趣的竞赛活动，让同学们觉得自己长大了，懂得做自己的事，认识到承担家务不仅可以培养自理能力，掌握劳动技能，也是家庭成员义不容辞的责任；增强学生的动手操作能力，掌握刀具等危险物品的正确使用方法，形成良好的作业习惯，满足孩子的表达欲和成就感，增强团队精神。
二、竞赛的内容:
A组:高、中学生:萝卜丝。
b组:低年级:萝卜丝
学前班:火腿切片。
三。比赛时间:XX年65438+10月26日。
4.地点:学生食堂
动词 （verb的缩写）竞赛用品的准备和要求:
1.将准备好的白萝卜去皮，切成大小相近的块备用。
2.每组有四名选手。学校给每个队员准备了菜板、刀、盘子、萝卜(学前班学生准备火腿)。
3.每组计时65，438+0分钟。1分钟后，所有选手停止比赛。评审团将对选手的比赛进行评审，选出一名优胜者进入决赛。
4.通过决赛，由A组和B组评选出5名“刀师傅”，并颁发奖品和证书。
六、注意事项:
1.各班要做好赛前组织训练，强调安全，争取在安全条件下取得好成绩，提高学生劳动技能。
2、班主任积极动员和鼓励学生报名参赛，并做好赛前安全教育工作。根据学生的实际能力，如实申报参加项目，不得欺骗或隐瞒，从而有效达到提高学生能力的目的。
3.请评委准时到场，认真公正做好评审工作。
4.学校根据学生的实际能力，对班主任上报的参赛名单和赛事进行适当调整，提高学生的能力。
5.每组的学生名单将从现场随机抽取。
6.比赛过程中，班主任要保护好选手，温柔提醒安全。
7.比赛期间，各科老师负责未参赛学生的管理。
七、评审团成员:
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XX年10十月19
技能竞赛活动计划参考模板精选3 1。参与者:
所有老师都必须报告
第二，比赛时间
(1)时间:20xx年x月x日
三、竞赛内容:乐器、舞蹈、声乐(三选一)、环境创作。
四、竞赛计划:
(1)竞赛程序:提前一天抽签确定参加教师竞赛的顺序。手工比赛内容统一时间进行；乐器、舞蹈、声乐比赛内容按照抽签顺序及时安排。
(二)每次竞赛的内容要求和评分标准:
1、声乐具体要求及评定标准
要求:选择一首红色歌曲(歌颂、歌颂革命和祖国的歌曲)，自备音乐的磁带和光盘。时间限制在3分钟以内。
评估标准:
1)独唱，围绕主题进行曲目选择，健康积极向上。
2)仪容仪表端正，服装统一，整体精神面貌良好。
3)掌握发声技巧和技术；能准确完整地表达音乐的乐句。
4)演唱完整，连贯，富有表现力，能很好的把握歌曲的风格，很好的诠释歌曲的内涵。
2.乐器的特殊要求和评价标准
要求:选择你喜欢的乐器。曲目主题不限，时间控制在3分钟左右完成。
评估标准:
1)表现完整、流畅、和谐，整体视听效果良好。
2)伴奏和弦配置规范、科学合理，符合歌曲风格，力度控制适当。
3)作品的演奏完整、流畅、准确、有节奏感，具有一定的音乐表现力。
4)节奏清晰有力，音乐处理得当，能发挥音乐的内涵，充分表达音乐的情感。
3、舞蹈的具体要求和评价标准
要求:参赛选手需自备舞蹈，可以是独舞，也可以是三人以下的成品舞。时间控制在3分钟左右完成。
舞曲磁带、CD、衣物等用品自备。
评估标准:
1)注重音乐与舞蹈的结合，能准确理解音乐的意蕴和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表达音乐内容，主题鲜明，富有美感。
2)创作具有创新性、想象力，被赋予一定的艺术性和时代感，能最大程度地体现自己的特长。
3)注重舞蹈动作的表现和内心情感的表现力，具有一定的艺术感染力。
4.环境创造的具体要求和评价标准
要求:以园为单位进行竞赛，建设乐圣幼儿园的走廊和公共场所。
评估标准:
1，走廊创作主题突出，体现幼儿园的特色和艺术性。
2、制作新颖有创意；色彩协调，色调统一丰富。
3.布局合理，画面饱满美观。
五、参加评奖的方式:
本次比赛将设团体奖，每个项目一等奖1，视招生情况而定。