五次教师教育机构实习总结
教师教育机构实践总结1
人们曾经用这些词来形容老师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、梯子...然而，地震中的老师们用一个手势升华了这些话。他们是:曲婉容、谭千秋、苟晓超...学习汶川地震优秀教师的先进事迹后，我学到了很多东西，我看到了人民教师高尚师德的光芒。我了解到有一种比自我生命和家庭安全更重要的东西，叫做教师职责。通过对师德师风的学习，我深刻体会到教育是百年大计的基础；教育计划，以教师为本；教师的计划是以师德为基础的。教师是否有良好的道德修养很重要。
作为一名教师，我觉得自己肩上的责任很大。我必须有良好的思想道德作风，为人师表，率先垂范，只有这样才能赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上新台阶。
第一，专心修行，提升师德
给学生一杯水，老师要一桶水。在幼儿教育中，我觉得在孩子眼里，老师是一个完美的人物，是最值得信赖的人。他的投球对孩子们有潜移默化的影响。孩子们从老师身上看到无私奉献和孜孜不倦追求的精神，看到社会的良好形象。师德不仅是一个知识问题，也是一个塑造良好教师形象的问题。因此，除了深刻认识师德的重要性外，关键是如何提高自我道德。
1.注重学习和实践:努力学习，时刻牢记自己作为老师的基本职能:育人。只有品德高尚，知识渊博，教学经验丰富，才能胜任这项光荣的工作。要做到这一点，我们应该坚持学习和练习。
2.严于律己，注重言行:为人师表，坚持严于律己，增强自控能力，控制情绪，始终坚持良好平和的心态，精力充沛地工作。你要把自己当成一个普通人，一个教育者。到了学校，要把所有的不开心和烦恼都丢在门外，谈吐要和颜悦色，要有说服力，举止要优雅得体。
3.培养良好的内在修养:作为一名幼师，培养内在修养很重要。在日常生活中，要加强学习，开阔视野，不断充实自己。有意识地从优秀文化中吸取营养，提高自我的内在素质。
二、言传身教彰显师德:
师德是一个动态的概念，具有必要的时效性、地域性和民族性。祖国源远流长的传统师德在新的历史时期注入了新的内涵；也就是为人师表，热爱本职工作，教书育人。崇高的师德被提升到了一个很高的位置。综合国力的竞争、知识经济、素质教育的实施和精神文明建设呼唤崇高的师德。作为一名教师，我应该以德治国，培养良好的师德。热爱本职工作，满腔热情投身教育事业。同时，我深深体会到，老师的一言一行给学生留下了深刻的印象，有的甚至影响学生一生。因此，教师必须在思想政治、道德品质、学识、学风等方面以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表。教师应该带头做他们要求学生做的事情；问学生不能做什么，自主等等。，看似小事，实则细微之处见灵为例。当老师对学生是一种无声的教育，其内在的驱动力是不可估量的。所以，为人师表是做好人民教师最基本的要求。
回顾我的教育生涯，我对师德的认识有一个由浅入深、由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所负责的教育工作有了新的认识。培养跨时代的高素质人才的基础是从良好的教育开始。教师的一言一行，教育质量的好坏，将直接影响未来学习质量和综合素质的提高。人们把教育行业形容为“园丁”，非常贴切，尤其是教育，更重要的是从事启蒙教育。可以说，什么样的教师培养什么样的学生，育人的关键在于师德。
有人说我们是太阳底下最光荣的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕——春天的蚕会一直织到死去，有人说我们是蜡烛——燃烧自己，照亮别人。我认为我们并不伟大，但我们是铺路者、桥梁和灯塔！教书育人，不误导孩子；以身作则，维护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的真情，忙碌中，找到生活的乐趣！我想我们就是这样！
总之，经过对师德的学习，人们对未来的工作充满了信心和危机感。只有不断的学习，不断的追求，才能真正无愧于老师的称号，为了健全的灵魂而勤奋踏实的工作，坚信一份耕耘一份收获！
教师教育机构实践总结2
实习还有一个月就结束了，我已经把九年级化学第一册写完了。通过我一个学期脚踏实地、认真的教学，注重激发学生的兴趣，培养他们的学习热情。我注重巩固学生基础，提高学习成绩，收到了良好的教学效果。我把我的教学工作总结如下:
一、重视双基教学，夯实学生基础，让学生循序渐进地提高分析能力和解决问题的能力。
当然，通过使用化学课件，学生可以在热爱掌握知识和技能的同时，学习过程和方法，最终提高情感态度和价值观，达到“双赢”的效果。同时，我在教学过程中特别注重学生科学素养的培养，让学生的科学素养得到更快的提升。但我知道，化学知识是日积月累的，化学素质的提高不是一朝一夕的。也有赖于教师在教学过程中不断地、频繁地灌输化学学习方法、分析方法、化学知识和化学技能技巧。在化学教学中，我一般喜欢与日常生活和社会热点问题联系在一起，因为“从生活到化学，从化学到社会”可以增强学生的社会责任感和使命感。
二，激发学生兴趣，树立学生信心
九年级化学是他们接触化学的第一年，属于启蒙课程。学生学习化学的兴趣和信心尤为重要。在课堂上，我做了几个有趣的实验。第一，我在讲燃烧和灭火的时候，把眼镜布拿出来，让大家猜猜被火点燃后是什么样子。学生们毫不犹豫地说是烧坏了。我笑了笑，没有说话。我在酒精灯上点燃了一块手帕。熊熊大火持续了大约1分钟。火灭了，眼镜布完好无损。学生们震惊了。在讲化石燃料的开发利用时，我还做了一个魔杖点亮实验，在讲二氧化碳时，我做了一个把水变成牛奶的实验。同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲，我把他们带进了化学的殿堂，同时强调化学是理科中的文科，比数学和物理好学得多。看得出来孩子喜欢化学，尤其是化学实验。
我觉得我的成功在于把他们放进了化学的王国，让他们发自内心的喜欢化学。同时，我收获最多的是和他们建立了良好的师生关系，他们在上次期中考试中取得了很大的进步。我接手化学的时候，有三个过了，一个月后有十几个过了，很多都提高了20分。我相信通过我们的共同努力，他们会更好。
教师教育机构实践总结3
回想过去的两个月，我是用心的，但是用心不一定代表成功。我毕竟是实习生，知识的构建和教学经验的缺乏还有很多章节。
这次实习让我感触良多。一方面，我深感知识的浩瀚，使我们今后不得不夜以继日地努力学习；另一方面，我也深刻理解了从教中学的深刻内涵。备课、上课、批改作业...日复一日，无数琐碎平凡的事情构成了我们实习的主旋律。而且也许我在以后的教师生涯中还会继续忍受这种生活。看来我要在以后的学习过程中继续培养所谓的师德修养了。
短暂的实习时间就像风一样过去了。看来我还没尝到被称为老师的喜悦，于是我又回到了教室，成了我的学生。
其实在实习的时候，我看着台上的老师们从容不迫，不慌不忙，让我很佩服。他们不需要特别描绘什么。他们在课堂上传授知识，和学生交流就像和朋友聊天一样，并不是我想象中的教与学的死板内容。也许这就是我们所缺少的。
说到不足，可以说是多方面的，比如:对当今中学生的性格特点、心理状态、家庭环境认识不足，缺乏一些基本的教师技能，学校的一些管理方法和手段等等。，所以要在以后的学习过程中加深对这方面的理解。
实习期间最怀念的就是那些天真可爱的学生，他们幼稚真诚的话语总是让我哭笑不得。可能他们不像成年人那样善于与人打交道，所以会说话。但是他们有一颗真诚的心，没有任何污染。和他们在一起让我觉得特别放松。我只需要和他们比心，不考虑任何利益。
虽然中学的工作很复杂很累，但是看到这些活跃活泼的孩子总会生出一股力量，难以割舍。也许这就是中学老师的命运吧！
实习还有一个多星期就要结束了，但我相信这不是结束，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验将对我们今后的工作有很大帮助。经过这次实习，我也提高了自己的专业水平和教学水平。我将在今后的工作中争取更大的进步。我相信以后每当我回忆起这段经历，我都会感到幸福，会永远记住它！
教师教育机构的实践总结4
_ _一个月的实习，转眼间就结束了。从刚到学校时的迷茫，到后来的紧张和充实，最后依依不舍地离开了学校。在这一个月里，我收获了太多，不仅观摩了优秀老师的精彩课堂，还和同学们有了珍贵有趣的回忆。更多的，我重新定义了教师这个职业。
第一，认真负责
不知是幸运还是不幸，我被分到了六年级。六年级和其他年级最大的区别是即将面临初中入学考试，而南外仙林的学生也面临分流考试。所以压力可想而知。然而，社会上对教师这一职业存在很大的误解。在他们眼里，教师是一个休闲的职业，不仅有周末，寒暑假还有近三个月的休息时间。事实并非如此。
我的导师杨老师是一位优秀的老师，教学经验丰富，非常负责。在她的要求下，我每天七点半到校，五点放学。在此期间，我不停止工作。我每天中午和同学一起吃午饭，一吃完就马上冲到班里批改作业。甚至在其他班级的上课时间，杨老师也会带着我坐在班级后面批改学生的听写和试卷，维护班级纪律。最开心也最痛苦的一件事就是改作文。有时候你会被学生的真情实感和奇思妙想惊艳到，感动到，但更多时候，因为作文需要认真批改，所以我们要花很多心思和时间去帮学生写一篇作文。
因为杨老师也是搞德育建设的，批评作文的重任就落在我头上了。六(4)班四十五个同学每人写了四篇作文，也就是说，一个月的时间，我批了近180篇作文，很多都是挠头无从下手。实习的最后一周，他们进入了期中复习周，接下来就是成堆的作业、听写、试卷。这让我几乎一整天都在埋头批改这些材料，短暂的休息可能会耽误班级的学习进度。
杨老师告诉我，有一天她累得连衣服都没脱，就爬上床睡着了。所以老师的工作强度可见一斑。一个没有教育情怀和认真态度的人，是很难承担教师角色的。
第二，教学智慧
实习期间，我获得了两次宝贵的听课机会。这也是我第一次真正体验到课堂教学的全过程。从备课开始，就是一场考试。教学活动的设计，教学语言的使用，教学内容的选择，甚至是预留的时间和学生的答案，都必须经过思考和修改。到了实际教学的时候，会是一个很大的考验。毕竟是人生第一次上课，紧张是难免的。很多预期的链接和评价似乎都有些磕磕绊绊。但是同学们的小手和饱满的热情给了我很大的鼓励，让整节课都很顺利。也是通过这次实践教学，我发现自己在回答和评价上有很大的不足。人们常说，一个好的课堂反馈对老师来说应该是一个“推-推”的过程，学生的回答应该用自己的语言提升到一个更高的层次，而不仅仅是学生回答的复述。但是，上课的时候，面对学生出乎意料的回答，我不知所措。我只能简单地评估它们，然后找到我需要的答案来促进教学过程。这可能会将课堂活动限制在一个框架内，导致错过真正有意义的教学点。
看来教学智慧也是一个教师应该具备的基本素质，离不开教学经验的积累。那么作为新教师如何培养和发展这种素养呢？这个问题需要我们不断问自己。
第三，教育智慧
当然，老师不仅要教书，还要育人。他不仅要有教学智慧，还要有教育智慧。实习期间，我亲眼目睹了杨老师是如何处理班里的盗窃案的。在刚刚发现班里奖品减少的时候，杨老师悄悄选择了进一步观察，这也给了同学们一个改过自新的机会。后来那位同学没有制止他的行为，反而变本加厉，杨老师就把他叫到角落，和他私下谈了谈。在整个谈话过程中，杨老师始终扮演着一个倾听者的角色，让学生把自己偷的东西都说出来，最后和学生一起讨论解决的办法。同时，杨老师既善良又隐忍，指出了这种行为的恶劣后果，给了学生一个潜移默化的警示。但在整个过程中，她从未对学生进行人格攻击，也没有在课堂上透露事件经过，从而维护了学生的自尊心。其中，也体现了她对学生的关心和爱护。
班里的事件层出不穷，考验着老师的耐心和智慧。如果我们平时缺乏思考，精力充沛，面对这种情况往往会做出错误的选择。而这对于一个学生来说，可能是不可磨灭的阴影。因此，教育智慧是每个教师都应该追求的。
总之，在南外仙林实习的这一个月是充实而有价值的。让我明白了自己离真正的老师还有多远，也让我开始关注和思考以前忽略的问题。它把老师原生态的生活呈现在我面前，给了我努力和改变的动力和方向。
教师教育机构的实践总结5
作为一名实习老师，我坚持严格要求自己为人师表，处处注意自己的言行举止和仪容仪表，热心照顾好实习学校的学生，本着对学生负责的态度，尽心尽力做好班主任工作和教学工作；同时，作为一名实习生，我能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导，与其他实习生一起完成实习学校交给的任务。
在此期间，通过理论与实践的结合以及与学校和家长的交流，我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力得到了进一步的提高。这次教育实践的基本内容包括三个部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。我的实习非常成功。总结起来，包括以下几个方面。
一、教学工作
1，讲座，准备阶段
第一周是讲座周。我先了解班里的每一个学生和他们的学习情况，主要是掌握他们的学习态度。然后，认真听原老师讲。现在上课的目的不一样，所以上课的注意点也不一样。现在注意观察老师怎么教，学习怎么传授知识，怎么控制课堂，怎么控制教学时间。做好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个是他每节课都很擅长介绍，介绍的恰到好处。第二是他是一个令人兴奋的老师，细致周到；处理好每堂课和教学的每个环节中的难点和困难。第三是他给了学生很大的现象空间。这是我力所不及的。
2、课堂的实际阶段
第二周，我们组开始上台讲课，进入课堂教学实践。课前我做了充分的准备，尽量在活动室给老师看，也接受了他的很多意见，比如怎么介绍更好，怎么讲更清楚，黑板上写哪些书。上课的时候，我特别紧张。毕竟这是我第一次上讲台讲课。但也顺利完成了。课后，同学和队友给了我很好的反馈。我坚持每次都认真备课，尽量虚心交谈，向数学老师请教，听取老师的意见，努力改进不足，把每一节课都做好。
3、批改作业、试卷
数学作业比较多。包括练习本上写的练习和阶段练习纸。我认真批改学生的作业。并备注评语，批改试卷，将学生作业和试卷中的问题反映给指导老师和协作老师进行分析总结。看需要说什么或者强调什么。并经常在课后深入学生中了解掌握情况，积极耐心辅导。
4.课后辅导学生
我一直在关注加强课后辅导，关于数学的问题总是问不完。通过他们的提问，我可以了解他们的想法和弱点。我在课堂上以基础训练为主，根据他们的性格特点和掌握基础的不同程度，采取多种训练方法，让他们在快乐学习中感受到自己掌握了技术和技能。
二、班主任的工作
我是4班的实习班主任(1)。经过一个多月的实习，我收获了很多。
1，会议、熟悉和计划阶段
这几天，我对班主任的工作做了一个初步的规划。我认真分析了学生的思想品德、学习、班级纪律、班干部工作、性格等方面，提出了一个总体目标，并做了为期四周的活动安排。在今后的工作中逐一落实。
我相信，只要我走到学生中间，真正想学生所想，做学生所希望的，我就会成为这些孩子的好朋友。
2.落实班主任工作
在以后的日子里，我几乎每天都和学生在一起。与同学交流，了解学生。我认为只有当你真正爱你的学生时，你才能获得他们的尊重和信任。但在实习中，我不能很好地把“爱”和“严”结合起来。可能是我对他们的爱有点过度，以至于有时候有点纵容他们。我认为对学生的爱必须有一个度，并且必须与严格相结合。该严格的时候要严格。只有这样，学生才能理解你的爱。
有时要注意班上的清洁工作。告诉他们星期一早上打扫走廊。有时候我们班主任和大家一起打扫卫生。
我根据政教处的相关要求，完善班级制度建设，参与班级管理。除了日常工作，我有时还帮助学生出版黑板报。
3.主题班会
活动主题:“让绿色永存”
活动目标:通过活动，教育学生了解环境保护的重大意义，提高他们的环境保护意识，激发他们热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉参与环境保护的实践活动。
活动重点:充分认识保护生存环境的重要性和必要性，明确其紧迫性和与我们每个人的密切关系。
活动的关键:将思想内容贯穿于整个活动过程。
三。摘要
这次在五一学校实习，学校领导、老师、学校指导老师给了我很多指导和帮助，给了我很多锻炼的机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式，老师严谨的教学风格，渊博的理论知识，丰富的教学经验，对学生无比的关爱，都为我立下了一份清单，让我受益匪浅。从备课到走上讲台，老师悉心指导，反复修改，让我不断进步。和学生在一起的一个月，我真的感受到了，融入了班级管理。在短短一个月的时间里，我不仅巩固了自己的专业知识，将理论运用到真实的课堂教学中，还培养了自己在教育教学中独立工作和与他人合作的能力。我收获了很多。
通过这几天的实习，我更接近了社会，也认识了课堂外的老师。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚于人民教育的思想。也让我更加体会到做一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，做一个好老师更是难上加难。在这次实习中，我也看到了自己的不足。随着社会的不断进步，学校对教师尤其是师范生的要求越来越高，“学为人师，为人师表”的内涵也在不断深化。这就需要我们不断提高自己，完善自己，准备投身于未来的教育事业。这次实习，我从一个幼稚的大学生慢慢接近了一个成熟的老师，满载而归。从那时起，我将对我的教学生涯感到兴奋。
虽然实习已经过去了，但当我回头看我的足迹时，我们相信那不会是我们旅程的终点，而是我挑战和希望的开始！
关于教师教育机构实习的五篇相关文章摘要:
★教育机构5次实习总结
★教师教育个人实践最新五大总结
★ 10教师教育教学实践总结
★总结实习教师教育个人工作的短文5篇。
★ 10教育行业实习总结。
★教育实践活动总结报告5份
★教育实践总总结报告10。
★教师教育实践总结范文选
★2020年教师教育实践个人总结5篇
★教育实践活动自我总结5篇