儿童美术绘画配色作品

在儿童美术作品中，有造型因素，由儿童的思维和想象力主导，针对其矛盾的色彩搭配，从而促进儿童作品向艺术美方向发展。以下是儿童艺术画的色彩搭配作品以及儿童对色彩的理解和运用以及作品中的造型。

儿童艺术画配色作品

如何引导孩子认识和运用色彩，首先应该教会孩子了解色彩的基本知识。比如色彩，可以分为原色、中间色、复合色三类，色彩的基本表现元素是色相、彩度、明度。色相是一种区分颜色的外观。色度是颜色的纯度、浓度或饱和度。亮度是颜色的亮度。

根据人的心理和视觉判断，颜色可分为暖色、冷色和中性色。在教孩子了解了颜色的基本知识后，教师还要了解孩子颜色感知的差异:小班的孩子能认识红、黄、蓝等基本颜色，但不能分辨色度，不能一一对应颜色的名称；中产阶级的孩子能认识更多的紫、橙、黑、白等颜色，并逐渐区分颜色的明度和纯度，偏爱某种色系；大班的孩子色彩辨别能力强，运用色彩表达的能力丰富，对混合色感兴趣，绘画时能利用各种颜色带出自己需要的颜色，偏爱鲜艳、对比色。

1.启动步骤。教师要根据每个年龄段儿童对颜色的不同感知，制定相应的引导步骤。比如涂鸦阶段的孩子，要从单色开始训练，促使孩子注意和理解色彩，逐渐到三原色，再到中间色和复合色。引导孩子的方式很多，大多是有趣的方式来吸引孩子的注意力，比如游戏、音乐、故事等等。

2.引导模式。幼儿美术绘画的引导方式要落到实处，引导幼儿在日常生活中学习色彩，比如“中色与白”这门课程。课程开始前，孩子们可以观察生活中哪些颜色是渐变色，渐变色是如何形成的。棉花是什么颜色的？白色是冷还是暖？棉花的生长过程等。，为了引导孩子先了解并爱上色彩，再学会用色彩画画。当然，在日常生活中学习色彩的方法有很多，比如:录像带、电视媒体、书籍，你也可以在旅行时在风景中寻找色彩。

如何引导孩子在美术作品中进行造型？儿童美术作品中存在造型因素，无论是平面绘画、泥塑还是手工作品。正确使用工具和材料是准确表达造型的关键因素。所以在课程设置上，可以通过手工制作的课程引导孩子进行塑造，比如“纸杯小企鹅”课程，用纸杯、剪刀、纸片、小眼睛手工制作小企鹅，可以让孩子理解涂鸦阶段。

除了引导孩子对平面绘画中造型的认识，还可以通过剪纸、折纸、拼贴、火柴棍拼接等方式进行引导。指导离不开有效的技能指导。首先，老师提问，学生回答。通过问答阶段，孩子可以了解物体建模以及所需的材料和工具。其次是相互观察，比如“找朋友”这门课，可以直接面对面观察好朋友的外貌特征和位置关系。最后是动手体验，一边画，一边观察，让观察到的物体及时落实到画面上。