中产阶级“礼盒”艺术教案

老师:曲老师。

一.活动目标

1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。

2.可以尝试根据图纸制作立体纸箱。

二、活动准备

1.球体、圆柱形积木、长方体、易拉罐、乒乓球等实物。

2.自制绘图纸、剪刀、胶带、浆糊等。

三、活动过程

1.观察和比较球体和圆柱体，感知图形的特征。

(1)显示球体和圆柱体。通过滚动实验让孩子感受两个身体的异同。

老师:今天老师给大家带来了两个有趣的数字。它们是什么？有人认识他吗？它们的异同点是什么？

(2)老师总结:无论从哪一面看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，所以叫球体。它看起来像一根柱子，上下粗，两头圆，有两个圆那么大，叫做圆柱体。

(3)玩个游戏:看谁找到合适的。

让孩子们找出老师提供的物体中什么是球形，什么是圆柱形。

老师:现在请找一个球体和一个圆柱体。当你找到它时，请大声说出这个物体是球体还是圆柱体。

2.认识长方体，试着根据图纸制作礼盒。

(1)展示一个矩形框，先认识矩形框，然后让幼儿拆开盒子，仔细观察矩形框的结构图，引导幼儿找到折痕。

老师:现在我们来看看这个图形。这个图形的名字叫长方体，那么它是怎么组合的呢？从盒子来看，我看不清楚。让我们拆开纸盒看一看，好吗？

(2)还原拆开的纸箱，进一步感知如何做一个立体的纸箱。

3.根据图形纸制作自己的长方形纸盒。

老师:看，老师今天带来了很多漂亮的图文纸。让我们用这些绘图纸做一个漂亮的纸箱吧。

4.打包礼物:欣赏对方的礼盒，打包礼物。

对大班数学“美丽礼盒”活动的思考“美丽礼盒”活动吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习兴趣。老师们精心设计的活动更加清晰流畅！制作的PPT课件符合孩子的年龄特点，孩子可以愉快地学习制作。

首先观察球体和圆柱体，引导他们独立发现图形的特征！还请小朋友自己做实验，充分感知图形的特点！之后，老师让孩子们找出给定图形中的球体和圆柱体，进一步巩固图形特征！

孩子们对长方体的结构和制作礼品盒非常感兴趣。在指导孩子做纸箱之前，可以先示范一下，这样孩子在做礼盒的过程中就不会出错了！

更多幼儿园教案可用:曲老师教案网