五年级数学第二册打广角电话的规律是什么？

第一分钟发了一个通知，第二分钟发了两个，第三分钟发了四个(2×2=4)，第四分钟发了八个(2×4=8)，收到通知的人数是两次。

建立一个模型:第一次班主任刘通知一个人，变成了两个人知道；第二次两个人通知两个人，就变成四个人知道了；第三次四个人通知四个人，就变成八个人知道了。

第四次八个人通知八个人，变成了16个人知道；第五次，16人中选出9人，通知其余9人；需要5分钟，10分钟如上调用10次，2 10 = 1024人知道6分钟。

扩展数据:

在安排的过程中，我们需要考虑顺序。顺序不一样就变了。那么这就是安排问题了。比如5和7可以组成57或者75，有两种情况，所以这是一个排列问题。

组合是指在排列的过程中，不需要考虑顺序。如果顺序不同，不影响结果。那么这就是组合问题了。

比如2、3、4、5的数学中，哪两个数相加等于7，这时我们发现2+5、5+2、3+4、4+3都等于7，但是2和5相加等于7，交换位置不会影响结果，所以这只能算作一种，是组合。