绿色环保活动计划
环境保护活动计划1
一、指导思想:
以创建绿色环保为契机，倡导绿色文明，加强学生环境教育，从校园环境保护、校园水电消耗等方面入手。，将环境保护、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活中，全面培养学生的绿色。
二、活动过程:
宣布开始
主持人:“绿色环保”主题中队会议现在开始。
1，有奖竞猜
2.表演拍手歌
主持人:我们愿意亲手建设我们自己的绿色家园。接下来，请听拍手歌。
你射一个，我射一个。大地母亲穿着华丽的衣服。
你射两个，我射两个。人和动物是好伙伴。
你射三个，我射三个。爱你的国家，爱你的家庭，爱自然。
你拍四个，我拍四个。努力做一个绿色小卫士。
你拍五，我拍五。减少污染靠你我。
你射六，我射六。勤奋救人长寿。
你拍七，我拍七。珍惜生命之树。
你拍八，我拍八。杀人就是自杀。
你射九，我射九。总是有山有水有绿。
你拍十张，我拍十张。保护环境是一件长期的事情。
3.看提案。
主持人:请听一中队(5)的倡议。
少先队员:
我们是祖国的未来和希望，我们应该是环保的小模范。为此，我们向少先队员提出，人人都要争做“环保小卫士”。
1.认真学习环境知识，关心社会环境问题。
2.积极参与环保宣传，劝说和制止破坏环境的人和事。
3.从我做起，从小事做起——爱护花草树木，不乱扔垃圾。
4.节约能源，关灯关水龙头。
5.节约资源，尽量不使用一次性物品。
亲爱的朋友们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球！
第三，辅导员的发言
队员们，今天我们召开了以“从我做起，争做环保小卫士”为主题的中队大会。通过今天多元化丰富的中队会，增加了很多环保知识。我们是祖国的未来和希望，每个人都应该争做环保小卫士。
四、活动结束。
绿色环保活动方案2
一、活动目的:
希望通过环保周期间各种活动的举办，让浏阳一中的同学们增强环保意识，各种资源循环利用的经济意识，增强保护环境、节约资源、关注健康的热情。通过学生的自我管理，鼓励和引导学生用实际行动践行环保的真谛，创造一个绿色、和谐、美丽的一中校园。努力把部里举办的绿色环保周打造成一中的品牌活动。
二、活动主题:
绿色周
参与者:所有高一、高二学生。
活动时间:3月10，20至3月16，20。
三。活动设计和流程:
A.“阳光”摄影比赛
一、主题:摄影展
B.主办单位:浏阳一中绿协、沐光摄影社。
C.活动:
1.报名方式:在文娱委员会报名，每班2-4个名额，不需要电子档案；
2.活动时间:20__ _下学期前提交作品，延期者不作为参赛选手处理。优秀作品将于3月10至6月16，20__。
D.活动意义:通过此次摄影大赛，我们可以更加了解校园文化活动的魅力，拓展学生的艺术视野，弘扬中学生积极向上的精神。
“用旧笔芯换文具”活动
A.背景与目的:随着社会经济和科学技术的快速发展，节约资源已成为热门话题。该部通过此次活动进行宣传，让学生了解环保的重要性，充分发挥校园宣传，号召学生保护环境。
B.制作部门:绿色志愿者协会
c时间地点:2008年3月20日13-15，北校食堂门前。
D.活动构思:学生交换用过的笔芯，根据笔芯的数量交换相应的文具。学生可以选择自己的文具，并据此进行交换。本次活动收集到的废旧笔芯将作为绿协日后制作环保树等环保创意作品的素材。
c、你我的知识竞赛
A.活动主题:走进生活，感悟生活之美；发现生活，理解生活的美好；体验生活，小生命有大奇迹。
B.活动的目的:
1，让一个中学生学会如何在紧张的学生氛围中生活，教会他们如何处理日常生活中的小问题，了解生活技巧，让生活变得更美好。
2.通过这个活动，提醒大家关注生活，养成良好的生活习惯。
C.活动形式:
1，生活小贴士；
2、生活小窍门和问题。
d、活动对象和时间:
1，对象:所有高一学生；
2.时间:下学期20__。
E.比赛地点:初赛地点:咨询室；复赛:科技馆二楼报告厅；决赛:北校多功能报告厅
D.环境专栏
学校就像一个大家庭，每个学生都是这个大家庭的一员，都承担着美化校园的责任。学校为学生提供了学习知识的场所，也为他们的心灵提供了港湾。追求梦想，所以我们需要一个充满绿色气息的校园，营造良好的学习氛围，它是我校绿色环保理念的绝佳展示，调动了学生参与环保的热情。现在我们专门组织环保专栏活动，宣传环保知识，让我们的校园更加美丽。
E.沙画
沙画，顾名思义，就是用沙子作画。沙画是20世纪新兴的与舞台艺术相结合的表演形式。它突破了传统艺术，具有神奇的创意，画面精美，配上优美的背景音乐，更是震撼人心。《沙画》将在环保周期间由校园电视台播出，以开阔学生的艺术视野，激发学生对环保艺术的热爱，本部将于2000年3月12日(星期三)读报课期间播出。
《美丽中国》纪录片
《美丽中国》是第一部展示中国野生动物和自然人文景观的大型电视纪录片，也是中国中央电视台(ccTV)和英国广播公司(BBc)首次联合制作。本节将于2000年3月15日(星期六)清洁时间在科学馆二楼播放。
附件1“阳光”摄影大赛
参与者:所有高一、高二学生。
工作要求:
1，内容要求健康积极。
2.作品主题不限(人物、动物、母校风景等。)，并且作品需要额外的文字，或者为照片拟定一个名称，以便清晰表达。
3.作品不能用电脑装饰，也不能借用、抄袭他人作品，否则取消比赛资格。
4.照片应统一为五寸以上的打印照片或电子文件。
奖项:一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，优秀奖若干名。
附件2“旧铅笔换文具”活动
活动流程:
1，通过海报和校园广播宣传。
2.把这个部门的成员分成两组，在交换地点值班。
3.把旧笔芯处理掉，把笔芯做成各种工艺品。
活动和任务的划分:
1，数据:_ _
2.规划案例:_ _
3.活动实施:绿色协会全体成员
附件3你我的生活知识竞赛
参与者:所有高一学生。
具体赛制:
1.本次比赛分为三轮。第一轮，初赛一个:18到16；第二轮，复赛三:6比3；并在第三轮决出冠、亚、季军。
2.初赛，各班代表选手要准时到达地点参加笔试。迟到者按弃权处理，三名选手的平均分作为该班的最终成绩，前六名晋级。笔试地点:辅导室。
3.复赛时，各班班长抽签分成三组，分批参加复赛。交一份每班3人的名单作为参赛选手，参赛班级的同学都可以参赛。主办方负责打分，分数高的班级进入决赛。地点:科技馆报告厅。
4.决赛将晋级三个班级同时参赛，参赛班级的所有学生都可以参赛。最后决出冠、亚、季军。地点:北校多功能报告厅。
5.初赛笔试，决赛为问答赛制。问答大赛赛制分为四个环节，分为轮答(选择题)、实践题、观众轮答、竞答(选择题、判断题)。玩家争夺答案(选择题、简答题、判断题)，中间有休息。每个班可以准备表演，计入总分。
注意事项:
1.双方代表在台上回答问题时，台下的同学要自觉保持安静，各班的纪律情况会纳入期末考评。
2.比赛中，选手之间应该互相尊重，不允许嘲笑或辱骂。
3.每个班级将坐在不同的区域。每个班进场后，班长会清点人数。
4.对方回答问题时，观众不得携带任何暗示工具，不得说任何暗示性的话，不得做出暗示性的手势等。否则扣对方10分。
5.本次比赛的所有解释权归主办方所有。
6.主办单位:学生会生活部、团委绿协。
评分规则:
1.玩家轮流回答:选择题每题10分。如有每题15分的问答，回答正确则加分，回答不正确不减分，每题只有一次机会。
2、练习:放a加10分，错位不加分。
3、观众抢着回答:10正确答案加分，错误答案不加分，直接进入下一题。
4.竞争对手抢答问题:如果回答者在规定时间10秒内未能回答，则转由对方抢答。主答正确的加半分，答错的加或减(我方加20分，不扣分，转对方答题；正确的话加10分，答案不扣分)。
5.如果观众席的学生违纪，将扣除10分的分数。
6.赛后身体不好扣5分。
绿色环保活动方案3
一.活动背景
新时期，以建设绿色社区为目标，人们的环保意识正逐渐向社区层面深化。如何让环保进入文明社区建设的管理体系，让居民在日常生活中自觉保护环境、节约能源，我们有必要构建一个人与环境和谐相处的绿色人居环境，普及居民环保知识，提高居民环保意识，建设绿色家园，让真正的环保走进社区、走进生活。
二、活动的目的
1.通过深入社区，普及环保知识，提高市民环保意识，培养社区居民和学生对社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。
2.学习世界和中国环境保护日的名称、口号、由来、时间等知识，设计和创建绿色家庭计划，保护环境；
3.在宣传教育他人的同时，不断提高自己的环保意识和知识水平。让我们互相教育，对环境保护负起责任，全面提高环境意识和发展意识，树立正确的环境价值观和环境伦理观，从点滴做起；
三。绿色社区活动提案
朋友们，你想成为“绿色使者”吗？你想成为环保的践行者吗？
让我们一起珍惜每一滴水，每一棵树，每一片土地。让我们互相提醒，互相教育，互相鼓励，担起环保的责任，全面提高环保意识。有时候只是你我的一点点努力:使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，回收废旧电池等。，关系到自己、他人、朋友的健康和幸福。让我们永远记住，一个尾气，一粒灰尘，一个废电池，都可以在不知不觉中改变世界，伤害我们。
朋友们，让我们携起手来，让我们一起学习环保知识，强化环保法规观念，积极参与环保活动，从点滴做起，从现在做起！保护环境，保护资源，建设绿色家园。
朋友们，美好的生活和绿色的家园需要全社会的共同努力。你准备好成为“绿色使者”了吗？
四、活动时间
需要决定或解决
动词 （verb的缩写）活动地点
需要决定或解决
不及物动词活动
1.社区志愿者和学生代表应宣传环保知识，提高社区居民的环保意识；
2.宣传使用无磷洗涤产品、少用一次性餐具和塑料袋、回收废旧电池、垃圾分类、拒绝食用野生动物的主题(图片宣传)；
3.倡导环保的生活和工作方式；
4.推广绿色社区。
七。具体实施
1.知识背景:
2月2日是国际湿地日。
3月12日是中国植树节。
3月22日是世界水日。
3月23日是世界气象日。
4月22日是地球日。
5月22日是国际生物多样性日。
5月31日是世界无烟日。
6月5日是世界环境日。
6月17日世界荒漠化日
6月26日国际戒毒日
7月11世界人口日
9月16日是国际臭氧层保护日。
65438+10月4日是世界动物日。
65438+10月16日是世界粮食日。
2.活动创意:
(1)活动内容的选择符合社区居民现有的知识结构和认知水平。
(2)绿色社区环保宣传活动，邀请社区学校的学生参与，充分发挥学生的主体作用，有效调动学生的积极性和创造性，社区宣传效果会更加显著。
3.活动形式:
(1)宣读提案:由学生代表宣读；
(2)环保展板的宣传:首先制作环保知识宣传展板，在会场展示；
(3)环境知识有奖问答，根据展板内容，提出相关环境问题，现场答疑；
绿色环保活动方案4
一、成立“环保小组”的目的:
大绿色环保是21世纪最时尚、最时髦的世界话题，把环保的概念提到了一个很高的高度。环境教育人人有责，环境保护已成为全球热点。开展绿色环境教育既是现实的，也是面向未来的。绿色教育使我们的课程建设有了新的特点，也使我们学校的德育更加具体生动，充满了时代和现实的气息，使我们学校德育的内涵更加充实，外延更加扩大。我校以创建“_ _绿色学校”为契机，以德育处和少先队为组织，开展各种绿色环保活动。最终使学生进一步树立保护环境、服务社会的道德感和责任感，形成正确的环境价值观、和谐的人际观、良好的学习态度和习惯。
二、指导(领导)机构:
_ _区环境保护分局_ _区青年工作委员会
三、“环保小组”的组织结构:
环境保护特别小组
环保小卫士
环保经验实践小组
垃圾处理装置
花木种植队
水土保持股
保护福利，昆虫鸟类小组
各种等级的小警卫
少先队大队小卫士
四、各特色团队的主要目的:
1、“环保卫士”:由志愿少先队员组成，负责监督、督促、评价学生的环保行为。
2.“垃圾处理队”:由志愿者家长和孩子组成。深入学校后，到街道、社区清理垃圾，开展宣传，* * *再加上学校周边环境管理，为学校营造良好的周边环境。
3.“种花植树队”:由义务亲子志愿者组成。在建设亲子共育园的同时，经常协助老师为校园内的花草修剪、剪叶，组织学生为校园内的花草施肥、拔草，指导学生进行一些简单的盆花种植技术。
4.“水土保护队”:由志愿少先队员组成，主要是定期组织维护学校饮用水和土壤的清洁。
5.“护益鸟护益虫队”:由志愿少先队员组成，开展爱鸟护益虫的宣传和实践活动。
动词 （verb的缩写）形成过程的安排:
1.在第十一周，充分利用国旗下讲话和广播电台进行宣传。
2、发放建议书，学生、家长报名参加班主任，由班主任交给班长，由班长统计后交给学校德育处和少先队部。
3.第十二周举行成立仪式，全体师生和志愿亲子志愿者家长参加，并指示领导机构代表出席。
不及物动词具体工作措施:
1，各队要在_ _区环保分局和_ _区青工委的指导下，在学校德育处和少先队的指导下，务实开展工作。
2.每个团队每学期都要制定切实可行的详细计划，并按计划开展工作。每一次活动都要宣传、策划、总结。
绿色环保活动方案5
一、活动目的:
通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化和美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，努力通过学生创建环保课堂、绿色校园、绿色家庭。
二、活动主题:传播绿色文明，参与环保行动。
三、活动安排:
(1)启动宣传阶段。
1.师生* * *设计绿色环保宣传标语:简洁朗朗上口。
2.手写板排版:以环保为主题。
(2)开展系列活动。
1.创建班级“绿色角落”宣传环保。
2.举办环保知识讲座，在教育教学中增加环保教育活动，要求每周环保知识教育不少于10分钟。
3.建立“绿色保护”环保小组。
(1)一个水管工负责监督班级学生洗手和用水，防止浪费。
(2)一个纸控负责监督班里的学生使用一张纸的两面，不撕作业本，不用白纸叠飞机等。，并且每周检查一次学生的作业本，检查页数，检查纸张是否双面使用。
(3)电工负责及时开关电灯。
(4)粉笔管理员负责监督学生不要浪费粉笔。
(5)教室墙壁管理员一名，负责管理教室环境整洁美观，无乱扔杂物，墙壁无脚印、污渍、灰尘。教室里有两个地面管理员，负责学生不要在教室里随便乱扔水果垃圾、纸屑、食品包装袋等废弃物。
(6)修改器管理员负责监督学生不使用修改器。
(7)公共* * *场地管理员负责监督学生按时打扫卫生，保持清洁，保护环境区域和校园绿化。
(8)纪律管理员，负责管理学生间的团结友爱，不骂人；不打架，互相谩骂。
(9)记录每天能主动捡起校园纸屑、食品包装袋等废弃物的同学的名字，并给予表扬。
环保小组成员每天向班主任汇报监督检查情况，班主任再对浪费的学生进行教育。
4.在积极开展校园绿化活动的同时，引导学生小手牵小手。美术老师指导每个学生设计一个“绿色环保”公益广告，贴在自己家门口，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己种一盆植物，给家里增添一份绿色的意味。
(3)鉴定总结阶段:
班级、班组评选“环保之星”。
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