亲子合作的儿童故事

小班“亲子评书”竞赛活动方案活动目标:1。为每个孩子创造与父母共同表演的机会，让孩子体验父母合作表演带来的自信和愉悦，增进亲子感情。2.通过和孩子一起排练、表演童话，引导家长重视孩子语言训练的重要性，了解引导孩子讲故事的方法。3.引导孩子和家长一起完成一个完整的故事表演，提高孩子的语言表达能力和表现力。比赛时间:4月15下午3点比赛地点:幼儿园多功能厅活动人员安排:1、场地安排:小班二年级、活动主持:孙、张东亭3、秩序维护:小班委员4、电脑及声控:李银玲5、现场摄影、拍照:张媛媛曹磊6、评委: (按活动准备:1、班级准备:(1)场地准备(要求:场地布置有舞台感；提供公共广播设备)。(2)评分表(附详细评分标准)2。家长准备:1。家长和孩子一起准备一场亲子故事表演，准备好相关表演道具(可以自己准备，也可以寻求班级资源)。2.各家在4月12报了亲子故事的名字。3.家长带领孩子提前五分钟准备入场(之前教育孩子“如何做好观众”，帮助孩子学会做文明观众。)比赛规则:1。本次活动以“亲子* * *同表演故事”的形式进行，参与的小朋友可以和一至两位家长一起参与表演。2、每个家庭* * *有一个故事表演，要求每个参与的家庭成员完成故事表演，家庭成员有角色对话和互动，时间控制在3-4分钟(超时或时间太短酌情)。3、每个家庭可以播放背景音乐、动作造型和道具，以营造良好的表演情境，获得良好的艺术效果。各班故事名称:1班:1、兔子找太阳2班、摇尾巴的狼3班、卡尼莎微笑班2班:1、小红小红帽2班、小蝌蚪找妈妈3班、龟兔赛跑3班:1、兔子妈妈种萝卜2班、小猫钓鱼3班、小红小红帽4班:65438+农夫和鱼5班:1、公鸡和鸭子2班、壁虎尾巴3班、小马过河班

②有哪些比较好的亲子睡前故事？

自己创作一系列故事，设定一个主角，比如大象，大熊，或者小黄豆，每晚根据心情开启不同的冒险故事，或者设定一个睡前阅读的app，设定时间自动结束，看孩子前几次是否能逐渐入睡。

③可以收集哪些亲子睡前故事？

我的大宝三岁半了，鲍尔快两岁了。晚上根据绘本给宝宝读一些老套的东西，比如《世界上最厉害的爸爸》、《捉迷藏的小袋子》。有时候他们会讲一些小故事，比如小兔子，小猴子下山，小老鼠偷吃。宝宝可以白天听一些故事，晚上再讲一遍。他们会慢慢记住这些故事，转而讲给妈妈听，这样孩子会更感兴趣。

④关于亲子关系的故事

螃蟹妈妈看到小螃蟹横着走，就说，这样走多难看啊。你必须直走。小螃蟹努力了半天，还是走不直，就告诉了妈妈。蟹妈妈说，看着学妈妈，结果自己都走不直了。她才知道自己这样要求孩子有多蠢~大概就是这个意思，我重复了一遍，希望能帮到你。

⑤ 10关于育儿教育的小故事。

孟母搬了三次家。

6.亲子故事

父母和孩子之间——猎豹和羚羊的故事——在非洲大草原上，有两种动物，一种是食草的羚羊，一种是猎豹。当黎明刚刚划破夜空时，羚羊会突然从睡梦中醒来。它想到的第一个问题就是跑得快，因为慢了可能会被猎豹吃掉！结果草食羚羊早上一到就向着太阳飞去。就在羚羊醒来的时候，一只猎豹也醒了。猎豹想到的第一个问题就是跑得快，因为慢了可能抓不到食物，饿死在非洲大草原上！于是猎豹在早晨奔向太阳。这两种动物面临着同样的问题:谁跑得快，谁就赢得机会。羚羊快的话，猎豹会饿死；如果猎豹跑得快，羚羊就会被吃掉。21世纪是一个竞争和速度的时代。不管我们是猎豹还是羚羊，早上都要奔向太阳。羚羊擅长耐力跑，能以每小时90公里的速度奔跑。猎豹是世界上跑得最快的动物，时速超过110公里。它喜欢它的猎物——羚羊，时速约90公里。然而，在非洲大草原上，猎豹往往追不上羚羊。猎豹虽然是动物界的短跑冠军，但以这个速度跑三四百米就会气喘吁吁，速度变慢，而羚羊是长跑冠军，它能以90公里的速度跑很远的距离。所以猎豹追羚羊的时候，跑了一段距离没追上，猎豹就放弃了。猎豹羚羊的生存取决于时间、速度和耐力。他们之间的生存其实是公平的。我们每个人都会有不同的天赋，但我们的竞争其实是公平的。现在我们不仅要关注我们成绩的提高，还要关注我们素质的成长，不仅要关注我们的心理健康，还要关注我们强健的体魄。我们不得不尽力与我们的同龄人竞争，但这对我们来说是残酷的。当然，这是羚羊和猎豹之间的正常竞争。如果跑法不对的羚羊早起，肯定会被猎豹吃掉。如果跑法不对的猎豹早起，肯定会饿死。所以，除了早一点学习，快一点进步，在学会坚持三点之前，一定要学会正确的学习方法。

⑦适合父母和孩子的童话。

小河马买风筝

一天，小白兔和小灰兔在草坪上放风筝。他们看着风筝飞得又高又远，拍手，欢笑，跳跃，别提有多开心了。他们还决定下周举行风筝比赛，谁赢了就奖励一大筐萝卜。

小河马正在草坪上散步，看见天空中有东西在飞。就像在向他招手。

小河马也挥手说:“你好！你是谁？我怎么从来没见过你！”但是天上的动物都不理他！他想知道。

“为什么？他为什么不理我？是因为我太丑了吗？”

他看到两只小兔子笑得很开心。于是他走上前问:“看，兔子，一个动物朋友从天上来了。我跟他打招呼，他不理我。你觉得是为什么？”是因为我长得太丑他才不想和我做朋友吗？"

兔子笑着说:“河马哥哥，你搞错了。那不是真正的动物。那是我们的风筝。你看，线还在我们手里！”“小白兔把手里的风筝线给河马哥哥看。

“风筝？什么是风筝？他怎么会飞呢？”河马很不解地问。

“风筝是一种能逆风飞上天空的东西。它能飞得这么高！能给我们带来很多乐趣！”兔子忙着解释。“我们约好下周举行一场比赛！获胜者可以有一大筐萝卜！”

“我也想玩风筝。你能把你的风筝借给我吗？”小河马问。

“好吧！但是你得掌握方法，还要注意风向。否则风筝会掉下来的。”小兔子说。

河马捡起风筝，按照小兔子说的方式放了起来。但是没过多久，风筝就慢慢落下来了。

“看来你得好好练练了！”小兔子说。

“那么！你在哪里买的风筝？告诉我，我也想要一个风筝，然后参加你的比赛，好吗？”河马问兔子。

我们的风筝是我爸爸从城里买的。如果你想要的话，你得去城里买。”小兔子告诉河马。

这一天，河马一大早就赶到了城里。他兴高采烈地去城里买风筝。刚到城里没多久，他就觉得饿了，心想，要不我先吃饭，吃饱了再去买风筝？于是他走进一家餐馆。

服务员兴致勃勃地给他端来一盘白菜、一盘土豆和一碗豆腐汤。河马看见了，生气地说:“这太少了！”"

服务员急忙叫来其他同事帮忙。他们齐心协力给河马带去了三桶白菜、一大堆土豆和一坛子豆腐汤。

河马口吃，不一会儿就把所有东西都吃光了。

“真好吃！”但是当河马付钱用餐巾纸擦嘴的时候，突然发现自己动不了了。原来，他鼓鼓的肚子因为吃得太多，被牢牢卡在椅子和餐桌之间！

“看来不管是吃饭还是做事，都要适度！”河马遗憾地说。“怎样才能买到风筝？”

亲子故事(我和女儿一起讲的故事)有什么好的主题？

杨洋出生在重阳节。我妈妈买了生日蛋糕和各种颜色的蛋糕。“妈妈，这是什么？”杨洋从包里拿出一块甜蛋糕，点了一个可爱的红点。“这是重阳节蛋糕。中秋节吃月饼，重阳节我们吃重阳糕。”杨洋口水都快流出来了，急着问:“妈妈，什么时候过重阳节？”“农历九月初九。你贪吃猫吗？杨洋在他妈肚子里的时候，一定是听说他要吃重阳糕了，就急急忙忙出来了。”妈妈挠了挠杨洋的小鼻子。“所以你的名字是杨洋。”杨洋打破砂锅问道:“那我们为什么要庆祝重阳节呢？”妈妈说:“重阳节的由来是一个故事。晚上睡觉前妈妈会告诉你的。”杨洋最喜欢听故事。他每天睡觉前听一个故事。今天，杨洋乖乖地洗了个澡，爬上床，等着妈妈给他讲重阳节的故事。——很久很久以前，有一个叫“南朝”的朝代，有一个叫桓景的人，带着他的老师周游列国。有一天，老师告诉桓景:“弟子，九月初九，你家将有灾。”桓景很担心，问:“怎么办？老师有什么好的办法拯救我们家吗？”老师告诉他，那一天，全家人都要把装有山茱萸的香囊绑在胳膊上，一起去远足，一起喝菊花酒，这样可以避免灾难。说完，赶紧奔桓景家去了。九月初九，桓景按照老师教的方法，带着全家人去爬山。回到家发现家里剩下的鸡狗都莫名其妙的生病死了。桓景和他的家人因为听了老师的话而逃过一劫。山茱萸和菊花都是可以入药的植物，都有解毒的作用。当他们爬到高处时，可以呼吸到新鲜的空气，这大概就是幻境一家能够辟邪避祸的原因。于是，重阳节就有了登高、插山茱萸、饮菊花酒的习惯。因为“登高”二字与糕点的“饼”字重读，所以有吃重阳节的习俗。在古代，这一天，爸爸妈妈会切一块重阳饼，贴在孩子的额头上，希望小宝贝们万事如意，万事如意。——杨洋听了故事，想了想，问道:“那这一天为什么叫重阳节呢？”“因为这一天是九月初九，有两个九。在古代，九被称为‘阳数’。当两个阳数在一起重叠时，称为重阳。”“妈妈，把重阳节蛋糕也放在我的额头上。我要身体健康，不让妈妈担心。”//Tianya . cn/tech forum/content/98/1/569374 . s

⑨父母和孩子之间的亲子故事。

《中国传统抄节故事》是专门为孩子画的小书。许多伟大的画家用他们的神笔，

带读者走进80年代那种充满理想和活力的氛围，甚至走进那种源远流长、令人难忘的传统文化。

精心改编的文字朗朗上口，讲述了一个又一个传统节日的由来和习俗，“拾传统节日之趣”补充了更多的传统文化知识，使全书更有价值，内容更丰富。这套经过时间和市场考验的绘本可以推荐给年轻读者，相信你不会失望。

参加一个亲子间的快乐故事。

亲子故事用爱的微笑面对孩子。

有一次，我去一所小学见孩子们。一个女生站起来问:“亲爱的姐姐，我们的老师不会笑怎么办？”这个问题让我想起了我在北京一所小学的面试。在一个中队的日记里，发现了一篇《老师的笑脸在哪里？文章说:所有老师都是阴沉着脸来上课，只有美术老师在微笑。结果美术课上有人大声说话，有人离开座位，有人借东西？一片混乱，然后美术老师只好收起笑脸，闷闷不乐的来上课。

我最后说，说白了，这叫“给脸不要脸”。学生们突然大笑起来。笑过之后，我问提问的女生:“你有没有‘不要脸’过？”“是的。”女生坦言，“只要老师给个好面子，就有同学开始闹。”观众又笑了。最后，我建议学生调查“老师的笑脸在哪里？”