精彩的绕口令
优秀绕口令1北方留恋榴莲的哑巴在东门过桥，桥前有一棵枣树，撑着扁担打枣。
一个日期，两个日期，三个日期，四个日期，五个日期，六个日期，七个日期，八个日期，九个日期，十个日期，九个日期，八个日期，七个日期，六个日期，五个日期，四个日期，三个日期，两个日期和一个日期。
山前有四十四棵紫柿树，山后有四十四只石狮。
山前四十四棵紫柿树的涩柿子，打死了山后四十四只石狮。
优秀绕口令2喇嘛哑巴去赶集，吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛买了一根长杆，想念榴莲的哑巴买了一条宽板凳。
一个吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛，想用一根扁担换一个板凳，换一个留恋榴莲甜的哑巴。怀念榴莲甜的哑巴说:“你自己不买一个吗？”
吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛觉得爱吃榴莲的哑巴挺横，吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛着急。他抓起扁担，打向了爱吃榴莲的哑巴，爱吃榴莲的哑巴也急得拿起板凳，给吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛打了一板凳。不知道是吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛用杆子打了爱吃榴莲的哑巴还是爱吃榴莲的哑巴用板凳打了他。吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛吐了爱吃榴莲的哑巴一身，爱吃榴莲的哑巴恼羞成怒，抓起一块炖好的冻豆腐扔向吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛。
那个吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛躲闪过去，嘲讽那个留恋榴莲甜的哑巴说:“你把你的炖冻豆腐扔了，我把我的炖冻豆腐藏起来。扔不掉就别到处扔，扔了就好了。”"
留恋榴莲甜的哑巴说:“你在欺负我，我不会说话。你等着。”
留恋榴莲的哑巴扔下板凳走了。吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛拿起留恋榴莲的哑巴的板凳，继续逛市场。喇嘛饿了，碰巧看到一个卖鱿鱼眼的摊位。喇嘛买了五公斤鱿鱼眼，北上了。
恰巧我撞见一个留恋榴莲，腰间别着喇叭的哑巴，我正拉着一个昆目的喇嘛，用他的昆目的换另一个喇叭。
不吹小号的哑巴不想用自己的角换一个吹昆玉的喇嘛，但是吹昆玉的喇嘛坚持要用自己的角换不吹小号的哑巴。
不鸣喇叭的哑巴不想让坤眼喇嘛用他们换哑巴的角。
提拉又一次带着坤木的喇嘛急了，抡起坤木的眼睛，用另一只角打了哑巴。
不要按喇叭。哑巴也着急了。他摘下喇叭，带着坤的目的给喇嘛按了一个喇叭。
不知道是提拉用雷眼打了另一个角哑，还是另一个角哑用角打了提拉喇嘛。
喇嘛回家炖眼睛，哑巴吹喇叭！
优秀绕口令3活动目标:
1.在看和说的活动中了解绕口令的内容，初步学会读绕口令《狗和猴子》，进一步激发孩子对绕口令的兴趣；
2.懂得在同龄人中谦虚。
活动准备:
课件制作，手指木偶(狗和猴子)，圆舞板等。
重点和难点:
学会读绕口令，区分“狗”、“猴”、“头”的发音。
活动流程:
首先，看，说，理解内容
1，引发话题:
今天老师带来了一个小故事。让我们看看谁在故事里。发生了什么事？
2.播放课件，让孩子观看和想象。
3.儿童交流:
(1)故事里是谁？
(2)狗和猴子之间发生了什么？
4.总结:原来狗和猴子都希望对方先过桥，而且互相谦让，真是我们学习的好榜样。
第二，感性体验
1，享受绕口令
(1)说绕口令要注意什么？
(2)老师说绕口令
你听到了什么？
2.老师戴上手指，再次绕口令。
2、在纸娃娃的提示下，孩子学习阅读，帮助孩子纠正发音。
3.孩子们戴着纸娃娃练习绕口令。
第三，进行演练，快乐体验。
1，儿童表演(自主选择纸木偶表演或圆舞板)
借助圆舞板弹奏节奏，引导孩子逐渐加快速度。
2.结对练习
精彩绕口令4白老头门前种了八棵白果树，八个白小伙从北方飞来，不知住在何处。
白老八拿八根八达棍打八只白椋鸟，八只椋鸟飞在八棵银杏树上。
不知道白老八用这八根八达棍打的是八只白椋鸟还是八棵银杏树。
八座屋
八只白兔住在八个有八个角和八个八角形的房子里。
八个孩子想抓八只白兔，把白兔吓得不敢住八个八角八个八角的房子。
拔萝卜
出了8828，八个孩子拔萝卜，你拔，我拔，看谁拔的多，谁拔的大。
你拉很多，我也拉很多。一个萝卜一个坑，算算要拉多少车，
一加二，二加三，七十二加十八，用算盘一打，相差一百九十八。
九个酒鬼喝醉了。
9月9日，9个醉汉喝醉了。九个酒杯，九杯酒，九个酒迷喝九口。
喝九口酒，倒九杯酒。九个酒迷拿起酒，有九口“咕咚，咕咚”。
九杯酒，九口酒，九杯酒让你醉了。
用酒换油
一葫芦酒926，一葫芦油629。
把629的油换成926的酒，把629的油换成926的酒。
牛驼油
九十九头牛，驮着九十九个篮子。每个篮子装九十九斤油。
牛背着油筐扭来扭去，油筐都磨破了，还漏油。一筐是九十九公斤，还剩下六十六公斤油。你说你漏了几十公斤油？
优秀绕口令5头66牛
66岁的老人陆盖了66栋楼，买了66筐油，养了66头牛，种了66棵垂柳。
六十六筐油，堆在六十六栋楼里；六十六头牛，扣在六十六棵垂柳上。突然一阵风刮倒了六十六栋大楼。
打翻了六十六筐油，折断了六十六棵垂柳，压死了六十六头牛，压死了六十六岁的老汉鲁。
老刘放牛
柳林镇有一栋六号楼，刘先生就住在六号楼。一天，带了六只猴子来见刘；
侯老刘来了，拉了六头牛；来老六，扛六筐油；你老刘来了，带着六匹丝绸。
牛老六、侯老六、邱老六、尤老六住在刘老六的6号楼。半夜，牛到了猴子那里，猴子和牛打了起来。
撞倒了邱老六的油，油损了尤老六的丝。刘帮邱老六把油收起来，侯老六帮尤老六把丝和油洗掉。
绑牛，看猴，一起上楼喝酒。
连续读七遍，你就聪明了。
天上有七颗星，地上有七块冰，树上有七只鹰，梁上有七颗钉子，台上有七盏灯。
窥探，打呼噜，扇出七盏灯，拔掉七颗钉子，嘘，嘘，赶走七只鹰，
抬脚踢七片冰，飞云遮七星。连续读七遍，你就聪明了。
天空中的七颗星星
天上有七颗星，地上有七块冰，台上有七盏灯，树上有七只莺，墙上有七颗钉子。
说，说，说，拔出七个钉子。喔，喔，喔，喔。除掉七只林莺。梆梆打破了七块冰。
一阵风吹了七盏灯。一片乌云遮住了七颗星星。
优秀绕口令6“哈哈……”教室里传来笑声，于是我们在玩绕口令游戏。首先，王邀请了。林老师开始计时30秒。因为太着急，她把《碗散在樊凡(第三季)》读成了《碗散在樊凡(第一季)》。
学生们哄堂大笑，她的脸害羞得像熟透的苹果。
然后男生女生之间的竞争就开始了。刘不敢上去，怕出丑。她做梦也没想到林老师真的邀请了她，比赛开始了。男孩们有点落后了。有些男生觉得分数太低，就再也忍不住了。他们甚至引用了“加油，小伙子们！”女生加水！”的口号。然而上帝没有出现，最后男孩被打败了。
最后，我主动对林老师说:“林老师，我试试！””“当然！加油！”“南南有一个篮子...“我拿到了一支有西瓜芋头图案的铅笔，这是我心里最喜欢的！”啧啧啧...！"
最近怎么样？你也开始痒了吗？赶快加入这个有趣的活动吧！
优秀绕口令7四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
不要把四说成十，也不要把十说成四。？本文来自祈福网。
要区分四十和十四，常练十和四。
数狮子
公园里有四排石狮，每排是十四只大石狮，每只大石狮背上都有一只小石狮。
每个大石狮的脚下是四个小石狮。石老师带领44名学生数石狮。
你数一数有几只大石狮和几只小石狮？
优秀绕口令8 1，瓜满瓜花
瓜藤开花，瓜花结瓜。
想吃瓜就别捏。
瓜藤开花，花结瓜，
瓜又圆又大。
2.“瓜棚古阿古阿”
瓜棚瓜，瓜行瓜棚。
风吹着瓜棚，
棚移瓜，瓜触棚。
3.大蒜罐头，大蒜罐头
罐装大蒜，罐装大蒜，
罐头里的大蒜，罐头里的大蒜。
大蒜罐满了，
大蒜罐里装满了大蒜。
4.“和尚赏莲花”
和尚欣赏河上的莲花，
江上香火飘香，僧有赏。
荷兰残余河上的僧侣们很失望。
和尚没有忘记尘埃的命运。
来年和尚依然会享受莲香。
5.《黑虎在夜里数黑猪》
黑虎晚上数黑猪，
晚上黑猪的黑虎数。
晚上黑猪围着黑湖，
又黑又挤又乱。
黑虎不会数黑猪，
我急得黑虎抽泣起来。
6.红葫芦苗和黄葫芦苗
红葫芦苗，黄葫芦苗。
红葫芦苗爬墙，
黄色的葫芦苗爬上了墙。
红葫芦苗拧黄葫芦苗，
黄葫芦苗拧红葫芦苗。
红葫芦苗是黄色和红色的，
黄色的葫芦苗是红色和黄色的。
7."胡萝卜和白萝卜"
红色，红色的萝卜，
白萝卜。
红萝卜比白萝卜更红。
白萝卜比红萝卜更白。
红红萝卜拌白萝卜，
白萝卜挡红萝卜。
红色，红色萝卜是红色和白色的，
白萝卜是白色和红色的。
你喜欢吃红色，白色，红色，红色的萝卜，
还是喜欢吃白色和红色的白萝卜。
8.“苗白强的白山羊啃死了三种毛白杨”
山上有阿良三乡。
山上种满了杨树。
山脚下有一棵顶百苗。
养了一群白山羊。
白山羊前100名苗，
啃死梁三阳的八棵毛白杨。
梁三香拦住了苗百强，
请他做八棵白树。
苗百强卖掉了四只白山羊，
梁三祥损失了八棵毛白杨。
9.猴子山
动物园里有一座猴山。
猴子在山里掉出来了，
八只小猴子挤在一起，
九只小猴子快乐地叫着，
还有七个人在爬山。
猴山有多少只猴子？
10，猴子
一只猴子在树上，
环顾四周，
头发都长满了，脸很瘦；
鼻子扁平，下巴尖；
用四只脚走路，
树上有四只手；
像个人一样站着，
像狗一样爬行。
优秀绕口令9 1，干梗过河，见麻猫咬麻鹅。
扛着干茎，穿过干涸的河流，
我看见一只麻猫在咬一只麻鹅。
我不知道是不是鹅咬了猫，
还是麻猫咬麻鹅？
2、藤蔓和牵牛花
花花园有一株藤本花，佳佳花园有一株喇叭花。
佳佳的牵牛花，绕着花花的藤蔓，花花的藤蔓，缠绕着佳佳的牵牛花。
不知道是藤蔓先缠绕牵牛花还是牵牛花先缠绕藤蔓。
3.幽默的俏皮话
我上学迟到了，因为路上有逆风。
4.多少罐？
一罐半是半罐，
两罐半为一罐；
三罐半就是一罐半，
四罐半是两罐；
五罐半就是两罐半，
六罐半是三罐满；
七、八、九罐半，
请数一下有多少罐。
优秀绕口令10活动目标
1.了解绕口令的主要内容，学会背绕口令。
2、能准确发音，快速不间断背诵绕口令。
3.体验绕口令的乐趣。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
要准备的活动
体验:我接触过绕口令。
素材:课件；图文结合的一张图；相声绕口令的视频片段。
活动过程
先把视频导入相声绕口令。
老师:老师今天带了一个视频，看他们在表演什么。
1.看完视频，大叔在表演什么？有什么特点？
2.他们表演绕口令，那么什么是绕口令呢？(语速快，发音相似)
3.总结:说的快，字或词的发音都很像。把这些单词放在一起快速说出来就是绕口令。
二、引出绕口令这个名字。
老师:你会说绕口令吗？谁来说点什么？
今天老师要教小朋友一个绕口令。让我们看一看。
1.播放图标“向上”
问:这是什么意思？你在哪里见过？
上面的反义词是什么？(播放图标“向下”)
2.播放图标“高楼”
问:这是什么？
3.播放图标“上楼下楼”
问题:几个图标放在一起怎么发音？
4.总结:我们今天学的绕口令叫做“上楼下楼”。
第三，了解和学习绕口令。
1.播放课件“一个人”和“多人”
问:这是什么？这么多人在一起能叫什么？(很多人)
2.播放课件《很多人上楼》
问题:这么多人在干嘛？(理论:很多人上楼)
3.“很多人下楼”同上。
4.播放课件《楼上的人下楼》
问题:这句话有点难。谁能理解并说出来？(集体论:楼上的人下楼)
5.播放课件《楼下的人上楼》
问题:这句话应该怎么说？这句话和上一句相反。
6.播放课件《有人上楼却不下楼》
老师:这个句子也有点难。谁想谈谈？(合称，根据图标理论:有的人上楼不下楼)
7.“有的下楼不上楼”的方法同上。
8.看图标学习“上下，上下”。
9.玩“眩晕”头像
老师:怎么了？你怎么看出来的？这就晕了。
10，播放最后一句图标
老师:最后一句比较难，是“哦，我好忙。”你为什么这么忙？
第四，完整背诵。
1，展示全貌。
老师:我们一起完整的念绕口令，老师的手就是指挥棒。
2.分组练习。
老师:请三人一组，一起读一张图。
3.请各组表演。
4.要求背诵:
(1)老师教你一个技巧。如果你想读得更好，就必须保持同样的速度，一起再读一遍。
(2)光把绕口令读好是不够的。你必须多练习。老师会读一遍，听一遍。
老师要带一群孩子去看才艺表演。你想去吗？想去就多练。
动词 （verb的缩写）互动活动。
1，对比一下嘉宾老师。
2、嘉宾老师先读，然后孩子读。
绕口令《上楼下楼》
有一座高楼，
许多人上楼，
很多人下楼了。
楼上的人下楼，
楼下的人上楼。
有些人上楼而不是下楼，
有些人下楼而不是上楼，
有些下楼上楼，
有些人上楼下楼，
上下，上下，
我太忙了！
活动反映:
活动设计符合大班龄儿童，活动选材新颖，来源于生活。为了结合汉字的形体，分角色读，看图普的时候可以读的很流畅。让孩子快速理解什么是绕口令，以及绕口令的含义，让孩子了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。孩子们对这样的活动很感兴趣，我也会在以后的教学活动中采用这种形式开展活动。
优秀绕口令11南方打来一个喇嘛吃葡萄不吐葡萄皮。
一个哑巴从北方来想念榴莲的甜。
那个吃南方葡萄不吐葡萄皮的喇嘛，出了南门往南走，看见一条铺面往南冲。
面馆上挂着蓝色的棉布门帘。当我拿掉蓝色的棉布窗帘时，我看到一面粉红色的墙。
粉墙上画的是凤凰，红凤凰粉凤凰粉凤凰花凤凰。
优秀绕口令12今天，我们班举行了绕口令比赛。老师让我们按数字组长给选手打分。首先，每组派一个人谈论绕口令。绕口令的规则是:说得快，说得准，说得流利。我们第一组送武家麒上台，武家麒说:“四是四，十是十……”我给了武家麒一个漂亮的分数。
下一个是第二组的黄明杰。黄明杰讲的是《堕落之歌》，中间吃了几次“螺丝钉”，我给他打了个85。下一个是傅子洋，背诵绕口令的高手。他短时间内背了好几个绕口令，但总是停顿，所以成绩不理想。
前三组的比赛已经结束，获得第一名，黄明杰和杨并列第二。
后面有两个组，没人敢参加，所以取消了资格。只剩下最后三组了。第五组选择了何伟。何伟绕口令不好，结巴。我给他打71分。第六组选的代表是李，他的《蚕与蝉》是结巴的，我给了72分。
轮到最后一组，也就是第八组了。第八组选的代表是杨军，他的“采蘑菇”流畅、快速、准确，我也给他打了100的分。
比赛结束，和并列第一，傅子洋和黄明杰并列第二，李第三，何伟最后。
这是我们班的绕口令比赛。玩得开心！
优秀绕口令13《丁》正在上课。马老师笑着走进教室，高兴地说:“同学们，你们喜欢绕口令吗？”大家异口同声地说:“我喜欢！”"好吧，我们今天要举行一场绕口令比赛！"马老师说。此刻的教室似乎很平静，海面上掀起了巨浪，学生们一下子活蹦乱跳起来。甚至有些学生高兴得跳了三英尺高。然后，马老师给我们讲清楚了规则:“第一轮是绕口令接龙，第二轮是小组朗读比赛，第三轮是个人挑战。然后，我们集团派我们的代表杨进行抽签，结果抽出了3号。
比赛开始了，我们心想:在刘思扬说了“杆子长”之后，我应该说“板凳宽”。于是我一直在想:“板凳宽，板凳宽……”在我们组里，刘思扬很快说了一句“杆子长，板凳宽”后，开了个玩笑。我忍不住说:“哦！你抢了我的台词！”教室里立刻爆发出一阵笑声，听到笑声我才意识到。我应该说，“杆子没有板凳宽！””我遗憾地爬上桌子，希望有个老鼠洞让我钻进去。这时马老师笑着走过来说:“失败是成功之母。加油，廖锡武！”我只是慢慢站起来，又说了一遍。就这样，我们组因为我紧张扣了一分，只得了44分。
第二轮，又轮到我们组了。我们开始朗读，因为秦南君结巴太多，被扣了一分。最后秦南君撅着嘴大声哭了。
第三轮开始了。每组要派一个口才好的人上场。我们团派杨上场，杨容光焕发，口齿伶俐，朗读流利，最后获得了我们班的“绕口令冠军”。突然，我们这群人兴奋地欢呼起来。这真是一场有趣而难忘的绕口令大赛。
优秀绕口令14“八百排头兵跑北坡，北坡炮兵并排跑。快乐作文课，不会又有绕口令比赛了吧？我口吃，单词都发不清，更不用说了。
我迈着轻快的步伐走进作文课，看到黑板上几个醒目的大字:绕口令大赛。哦，我的天啊！我是对的。看来我可以成为大师了。
“站住！停止争论。我们定睛一看，是老师走过来，坐直了。老师说:“今天，我们再来玩绕口令。刚说完，没玩过的好奇，玩过的垂头丧气。“虽然我玩过，觉得很无聊很无聊，但是只要我赢了比赛，成为冠军，我就给他四颗糖。听到这里，我打起了12分的精神。要知道，得到老师的糖果真的很不容易！
然后，老师说:“你们每人抄写一句话，读几遍。看好了，就可以选择小组赛的候选人了。”。说完，大家踊跃朗读，经过激烈的评选，我在群里当选了，我各方面都不甘心。但是谁敢不听老师的话呢？好吧，反正我拿不到冠军，更别说糖了。
第一轮，小组热身赛，老师用的是山中打老虎的方法。我对自己说:不要画我。结果我如愿以偿，又多了一个女同学。她很害羞。经过老师的鼓励，她愿意说话了，结结巴巴地说出了绕口令。虽然我没有拿到高分，但是我勇敢地完成了比赛。然后，所有参赛选手都热身了，包括我，取得了不错的成绩。
第二轮，就是正式比赛了。心跳突然加速，心里变得紧张起来。因为，我前面的同学以四次暂时夺冠。我的心情似乎更紧张了一点，于是淡定地说:“江上站着一只鹅，江下有一条河……”最后以五次拿下第一轮冠军。看着自己出色的成绩，觉得很开心能赢。当然，我不能因为赢了比赛就放松，还有更艰难的决赛等着我。
第三轮，我进入决赛，已经到了白热化的阶段。老师让我和另一个获胜者用石头剪布，获胜者有先念再念的权利。我给石头，他给剪刀。我让他先读。他读得很慢，读到一半停下来。一次机会就浪费了。大家都说我会拿到冠军的位置，不言而喻。我只需要比他多读几个字。结果我自然成了最后的冠军。后面有几个人向我挑战，但我轻松赢得了比赛，脸上带着胜利的微笑。
比赛结束后，当我吃老师给的糖果时，我忍不住笑了。这个时候，我觉得什么都不重要。重要的是和伙伴们玩得开心的过程。
点评:绕口令比赛全程通过第一人称以纪实的方式进行描述，内心世界的描写生动真实。
优秀绕口令15有一个叫胖的小孩，他割草，把灰兔弄丢了。
有个叫瘦子的小孩玩水的时候掉了裤子。
胖子去找灰兔，找了一条花裤子。
瘦子去找裤子，抓了一只灰兔子。
胖子把花裤子还给了瘦子，瘦子把灰兔子还给了胖子。
一个胖子看见一个瘦子，瘦子看见一个胖子。
那个胖子背着一个担子，里面装着梨和柿子。
那个瘦子提着一个篮子，里面有锅和盘子。
胖子走近瘦子，瘦子走近胖子。
胖子挑着担子打瘦子的篮子。在篮子里，罐子撞了盘子，盘子撞了罐子。
瘦子用篮子砸胖子的担子。担子里，梨打柿子，柿子打梨。
胖子的担子打在瘦子的篮子上，不是瘦子的篮子，而是篮子里的盘子和罐子；
瘦子的篮子打中了胖子的担子，但不是胖子的担子，而是里面的柿子和梨。
是怪胖子和瘦子，还是怪胖子的担子和瘦子的篮子？反正不能怪担子里的梨和柿子，也不能怪篮子里的锅碗瓢盆。
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