柏拉图是谁？很有名吗？

柏拉图

柏拉图(公元前427-公元前348)是古希腊雅典人，著名的哲学家、数学家和教育家。

柏拉图出生在雅典一个有名望的贵族家庭。十几岁时，他跟随苏格拉底学习，并参加反对民主的活动。失败后，他回到雅典，建立了一所学院，并在那里讲课40年。他积累了丰富的教育教学经验，在外国教育史上第一个提出了系统的教育理论。他讨论了教育的政治意义，主张国家应该控制教育。论述学前公共教育，倡导早期良好教育；本文论述了通识教育，倡导体、智、德、美和谐发展。本文讨论高等教育，主张培养熟悉“理念世界”的哲学家。

柏拉图留下了许多著作。他的教育思想主要体现在《理想国》和《法律》中。

建立一所学院

公元前388年，西西里岛锡拉丘兹的狄俄尼索斯一世邀请柏拉图去那里讲课。从青年时代就有政治抱负并渴望参与政治的柏拉图，希望利用这个机会宣传自己的思想，帮助那里的国王建立一个具有自己贵族理想政治图式的政府。于是他爽快地答应了。此时，柏拉图已经回到雅典六年了。在此之前，苏格拉底因被民主派处决，逃离雅典，四处流浪了4年多。其间，他在麦加拉、西里内和南意大利求学，接受了埃利亚学派和毕达哥拉斯的思想。

遗憾的是，柏拉图来到叙拉古一段时间后，发现暴君狄俄尼索斯一世与自己大相径庭。所以，我只好愤然离开。然而，在返回的途中，他的船被海盗劫持了。就这样，出生于贵族家庭，父母和至亲都曾是贵族家庭的柏拉图，突然变成了奴隶。如果不是他偶然遇到一个老朋友，慷慨解囊用钱赎回他，也许这位伟大的哲学家到死都只会是一个被人鄙视的奴隶。

回到雅典后，柏拉图感激朋友的帮助，想支付赎金。然而，他的朋友们无论如何都不肯接受，柏拉图也从来不想自己享用这笔钱，于是他用这笔钱买了一座花园，并在这里创办了学园。欧洲历史上第一所正规固定的高等学府诞生了。学院位于神庙附近，是为了纪念希腊英雄阿加尔德·密斯，所以学院的名字就叫“阿加尔德·密斯”。

柏拉图学院不仅教学生，还进行学术讨论。因此，它也是西欧最早的学术研究机构，成为当时古希腊科学和哲学研究的中心。柏拉图的学生并不局限于雅典；而是来自四面八方。在这里，柏拉图一边教书一边写作。他自己的知识也不是很渊博，只把研究范围局限在狭隘的哲学上。但他高瞻远瞩，思想开放，积极鼓励别人学习其他学科。可以说，柏拉图学园聚集了当时希腊最聪明的头脑。这样，书院不仅开设哲学，还开设数学、天文、地理、政治、修辞学等学科。

柏拉图本人并不是数学家，但他曾经跟随著名数学家德奥多罗学习数学，因此对数学方法有着浓厚的兴趣。他向学生提出数学问题，敦促他们学习数学科学，并在学院门口写下标语:“不懂几何者不得入内”。尽管如此，就整个学院而言，政治哲学仍然更为重要。柏拉图试图通过这种方式培养各方面的政治家来实现自己的理想。

“高贵”哲学

柏拉图在书院度过了41个春秋，写了很多作品，基本上都保存了下来。因此，他成为西方古代史上第一个拥有大量著作的哲学家。

柏拉图从小接受良好的教育。他写过诗，创作过悲剧，也练习过非常优美的文笔。此外，他充满情感和想象力，因此他的哲学风格华丽，形式优美，充满情感，并沉迷于形而上的思考，就像一位优雅，优雅，迷人和感人的女士。据说有个农民，无意中听到有人在读高尔吉亚斯，立刻就被吸引住了。他毅然放弃了家庭和葡萄园，把灵魂交给了柏拉图，决心用柏拉图的哲学来指导自己的言行。因此，有人戏称柏拉图的哲学为“贵族”哲学。

柏拉图的《对话录》在西方著述史上占有非常重要且不可磨灭的地位。他是历史上第一个采用自由灵活的对话来解释深刻的哲学原理的人。他在讨论中往往喜欢提问、启发、归纳，使问题由浅入深、层层剖析，既便于人们对哲理的把握，又展示了思想的演变过程。整个对话，逻辑严密，措辞优美，具有相当的文学价值。他创造的这种对话，一度被后世许多思想家奉为典范和模仿。

教育建设“国家”

柏拉图在学习哲学时，试图将理论与政治实践相结合。他从自己的哲学出发，认为当时的国家政治是不合理的，构建了一个在他看来使整个城邦获得最大幸福的国家计划。这一方案主要体现在他的著作《理想国》中。

在柏拉图的理想国中，最高统治者是守护者，也被称为哲学之王；其次是帮手，又称武士，任务是帮助统治；最底层的农民、工人、商人，大部分都是统治的对象。至于奴隶，他们不配做人，没有公民权。三个层次的公民都是上帝的子民；守护者和战士是神用金银打造的，商人是神用铁打造的。这种本性是与生俱来的，不可改变的。只要大家各守本分，忠于职守，整个城邦各个阶层的人都能得到幸福和快乐。为了实现这一目标，每个公民都应该遵循公正的原则。

哲学之王是国家幸福和稳定的保证。他是整个城邦中最聪明、最有才华、最守纪律的人，是理性和道德的化身。他的意志就是法律。哲人王与武士阶级* * *相互分享财产，但没有个人财产，从而避免了统治者争权夺利、收受贿赂的现象。理想国的人没有私人家庭生活，男女之间几乎没有私人感情，也没有传统意义上的耻辱感和愚蠢嘲笑的概念。在同一个学校读书，在同一个操场训练，一丝不挂，不要脸。因为他们穿的衣服比任何奢华的衣服都高尚。在一定的年龄范围内，男女集体同居，以现代人不可思议的方式结婚——通过官方分配或者抽签，由伴郎和伴娘结合，或者男* * *分女人。男女结合必须遵守优生优育的原则。所有的孩子都不了解自己的父母，所有的父母都不了解自己的孩子。每当孩子出生，国家都要认真检查，一旦发现有畸形或弱智就扔掉。正常宝宝都是分组喂养培养的。

抚养孩子的机构叫做疗养院。孩子从出生到3岁，都由精心挑选的女佣照顾。至于教育，由全市最优秀的女市民监督。3-6岁的孩子全部由保姆带领，集中在儿童游乐场。在那里，孩子们玩游戏，听故事，学唱歌。这些故事和歌曲是经过严格审查后列入目录的；绝不允许把随便编的、偶然想到的故事、歌曲教给孩子。从七岁开始，男女生不再同居，被送到民族小学学习10年。这10年的教育是城邦强制的，所有的孩子都不例外。这个时期的教育主要是情感教育。十七八岁后，学生开始在军校学习。主要是进行意志教育。到了20岁，年轻人如果不喜欢智力活动，就会停止学习，去当兵。只有少数人对抽象思维表现出特殊的兴趣，被送到高等学校接受教育。20-30岁的年轻人继续学习和研究“七艺”，主要是理性教育，为的是成为哲学家。极少数品德优秀，在哲学方面有特殊才能的人，继续研究辩证法，然后担任要职。经过15年的训练，最优秀的成为了城邦的最高统治者——哲学之王。

这是柏拉图的理想国，反映了他所代表的奴隶主optimates反对奴隶主民主派的倾向。但是，他首先提出了学前教育的问题；倡导男孩和女孩接受平等教育；要求建立完整的国民教育体系，以教育为基础，以教育为导向，这是西方古代教育学的精髓。