背六年级作文
阅读六年级作文1农历八月十五是中国的传统节日——中秋节。在这香香的氛围中，我们班举办了一场别开生面的读书会。
朗诵的前一天，期待的情绪在学生们心中激荡。每个同学的脸上都写满了无数的喜悦。课间休息时，课堂突然热闹起来，同学们聚在一起谈笑风生。一些学生组成了一个小组一起练习诗歌。一进班就听到他们朗朗上口的诗句:“风长云远，云满水。”
转眼间，中秋朗诵会来了。其中《明月几时有多亮》的朗诵让我眼前一亮。男同学声音洪亮、铿锵，字正腔圆，字里行间透露着乡愁。女学生的声音如涓涓泉水般动听，沁人心脾，甜如蜜糖，让人心情舒畅，使诗人心旷神怡。从“引回房，泪染衣襟”中，生动地背诵出作者只有伸长脖子远眺，泪湿衣襟，才能回房。
伴随着音乐，我仿佛看到一轮明月挂在天边，喜鹊站在枝头，听着蝉鸣，闻着桂花的清香。听到他们的朗诵，台下的掌声像潮水般久久没有停止，不停地欢呼。
看完《明月与何》节目后，我去听了段的长笛演奏。演出过程中，笛声在教室里悠扬响起，我仿佛跳进了音符的海洋，优美的节奏在耳边蔓延。学生们听了她的表演，赞不绝口。
不知不觉，活动就要结束了。这是小学的最后一个中秋节，让我久久难忘，难以忘怀！
背诵六年级作文2我们语文课本第六单元是以“叩开诗歌之门”为主题的综合学习单元。在本单元学习之初，老师就定下了目标和任务:收集整理自己喜欢的诗歌，在学习小组中选一首送给全班同学。
大家都在忙着准备，兴奋地期待着。周五下午，我们班终于迎来了这次“诗歌朗诵会”，同学们的情绪别提多高了！
为了公平起见，老师让8个学习小组的组长去讲台上抽签决定每个小组出场的顺序。我们队员对领队王磊说:“千万不要画‘1’！最好画' 8 '！不然看我们怎么‘收拾’你！”王磊慢慢走上来，一把抓住，马上走下来。我们所有的团队成员都见证了这个“历史性”的时刻——“签约”——“8”。全组一下子欢腾起来，同时也不忘向其他组炫耀一番。
朗诵前，老师给我们每个人的定位是文明的倾听者，优秀的评判者。看啊！第一个出场的是徐文庄组。场下突然一片寂静，连球员的喘息声都能听得清清楚楚。
看来一线队的队伍走得并不顺利，只拿了6分。之后，六个队也相继结束了比赛，所以轮到我们了。在站台上，一股强烈的紧张感让我双脚颤抖。大概大家都很紧张，所以背诵的过程不是很顺利。朗诵结束后，我们有些沮丧地回到座位上。结果我们组出人意料的获得了第三名，8.4分。可惜只比第二名少了0.1分。
背诵六年级作文3。微风微微拂过我的头发，晨露的甜香在教室里飘荡，同学们的脸上都露出了淡淡的微笑。郎朗的书声，加上书香，充满了校园。背诵，我的专长。
你们什么时候认识的？哦，是电视上的春节联欢晚会。我很佩服主持人的发音和语气。从此，我断断续续地和你走了六年，过了六级。我喜欢从嘴里吐出冷冷的话，给感情一种成就感。
我忘不了那一天。那一天，我穿着白纱裙，化着淡妆，在后台看书看书，好像要把字刻到骨子里去。我一遍又一遍地练习微笑，一遍又一遍地记住心里的语气。我和我的搭档不知疲倦地练习着我们烂熟于心的台词，不断地改变音调，不断地挑出毛病来改。没人看的地方，我们在默默的努力。
在台上，我悠闲地迈着步子，但握着话筒的指尖微微泛白，脚步微微颤抖。我的搭档在我身后，但我的另一只手抓着我的裙子。看着观众，感受着他们的期待和鼓励，我开口了:“现场的观众……”早已划好的线走了出来，像初升的太阳失控般迸裂；如果冰融化了，就会慢慢流出来；夕阳西下，带着潇洒。我反复练习的台词就在耳边。最后，我激动而自豪地走下了舞台。
大家看到了我的辉煌，却没有看到我的努力。舞台上一分钟的台词，是我无数次练习的结果；在我来之前，舞台上的音调被改变了很多次。舞台上的每一个动作都是我努力的结果。“努力导致成功”，这是这次活动带给我的启示。
我会和你一起走向更广阔的舞台——朗诵，有诗有梦。做梦，无所畏惧！
上周，我们班举行了“母亲河”朗诵会。经过层层选拔，4名学生脱颖而出，进入决赛。
第一个上场的同学阳光热情。他的黄河圣歌像一条金鳞巨蟒汹涌而来，咆哮着愤怒地向我们冲来，令我们毛骨悚然。
第二个同学活泼可爱。她银铃般的声音在教室里回荡，学生们都疯了。在我的眼前，一条蓝色的黄河从雪山上缓缓流下，沿着蜿蜒的河流流淌。她是多么温柔美丽，像天真的少女一样在山间翩翩起舞。
第三个同学优雅安静。他操着磁性的男中音，诉说着对黄河母亲无尽的恩情。尤其是那句“啊！黄河，我们的母亲河！”黄河仿佛成了一位慈祥的母亲，静静地听着他的赞美诗。
第四个同学给我印象最深。她深情地读着，每一句都饱含着她对黄河的热爱。当她读到“黄河啊！妈妈！，你伤痕累累！”我气极了，仿佛看到慈祥的母亲变成了老太婆，无力地呻吟。随着科技的进步，人类为了满足自己的贪欲，砍伐树木，破坏自然，都会得到回报。为了留住我们可爱的母亲，我们必须从我做起，为黄河贡献我们的力量！
在这堂课上，我不仅欣赏到了精彩的朗诵，也收获了很多道理。这真是一次有意义的阅读！
当背诵六年级作文5激动人心的时候，就到了今天的重点——背诵比赛。
中午回家的时候，我没有像其他人一样打扮，而是睡了个午觉，因为我觉得下午会很清爽，场面肯定会很小。我先补了个觉，醒来一看表，纳尼？校车，快开了，算了，算了。妈妈今天回老家了。谁来帮我？
一开始，我说我一点也不紧张。反正我在家听老师的话，对着镜子练习，但是当我得知我的伙伴:她没有背单词的时候，我崩溃了。我从一个自信的女孩变成了一个沮丧的女孩。我静静地站在那里，不知所措。我以为天上发生了意想不到的事情。是人的问题还是上帝让我这么尴尬？她朝我挥了两下手，看我是不是在发呆。我知道这个人应该被拯救。她问我要稿子，我就给了她，很像演员旁边的助理。
很快就轮到我们了。还有五三个。轮到我们了。我知道再紧张也没用，但我的手还是没有抖的感觉。我曾经站在舞台中央。感觉是这样的。一道神圣的光芒照耀着我们，克服了困难的观众期待的目光在舞台上表演。手慢慢放下，虽然不一定是最好的，但是让我体会到了这种感觉，经过我们的努力，获得了二等奖。
我最不在乎的是最后的奖项，哪怕只有半个证书，我在乎的是它的精彩过程，是它让我克服了这个困难。
小学六年，经历了各种比赛，上了无数的课，参加了很多活动。但是让我充满遗憾的是今天举行的朗诵比赛。
“有些人活着，他死了，有些人死了，他还活着……”所有的学生都在排练下午朗诵比赛的作品，我们班也是。我们不断地进入，背诵，手势和离开，但都失败了，不是手势错了，就是背诵错了...最后，在我们无数的努力和老师的指导下，我们成功了！这次成功让我们意气风发，后来，不用老师提醒，我们也能做到。
下午，主持人结束开场发言，比赛开始。我高一的弟弟妹妹们，在背诵《少年中国说》的时候，正在吃力地做着动作。背到一半，他们不耐烦了，一会儿扭头，一会儿眨眼。真的很可爱！一年级背诵完，到了二年级，再到五年级，我渐渐紧张起来。
轮到我们了。班长口令讲完后，我们开始背一些人。我能感觉到旁边的人一直在笑，一点都不严肃。之后，我们的背诵就结束了。班长喊完，人都跑下了台，队伍一片混乱。这让我觉得本来就不好的背诵彻底毁了。看着另一个班标准的动作和洪亮的声音，我不禁想:我们没有输给别人，而是输给了自己。我感到非常遗憾，我们因为紧张而没有展现出自己的真实水平。
输了比赛没关系，但是如果不能从失败中找到原因，那才是真正的失败。我们跌倒的地方，我们会从那里爬起来！
在我们的万众期待下，我们学校举办的诗歌朗诵比赛终于在本周三拉开了序幕。为了这次比赛，我们班提前练习了很多次。虽然我们在路上经历了很多波折，但我始终相信我们61班是最棒的！
比赛开始了。一年级一班的孩子最先背诵。我被他们清晰洪亮的声音震惊了。他们朗诵得很好，观众连连拍照。然后是二年级三年级四年级...也许四年级给我的印象最深。他们背诵延安，我会追求你。他们背的东西被称为好的。还没等他们背完，观众就拍手叫好，说明他们的水平得到了大家的认可。五年级的背诵也很好，就在我还沉醉在“请准备好1课”的时候。突然，我的心情变得紧张起来。老师让我们在台下排队，只听主持人一句“请到61班来背”。我们紧张地登上舞台。我感到压力很大，因为我是第一个大声说出来的，但出乎意料的是，我居然流利地说完了！心里的石头可以倒数了。后来我以为我们肯定能演出《一路顺风》，没想到中途就停了。我一下子慌了，以为这次要背《爽》，但我们尽力稳定心态，最终在后面的环节没有任何失误的完成了演出。
后来，我们班的刘奕辰是我们最期待的人。他背了八百多字的琵琶！是的，他做到了！他成功流利背诵，简直是压轴大戏！台下的观众为他鼓掌。
最后在颁奖环节，每个班级都拿到了证书。这次背诵之后，我们会继续努力。