朗诵比赛策划方案

比赛目的:本次ELAA征文诗歌朗诵比赛旨在锻炼和提高我院外国语学院新生的英语和文体水平。加深学生对英语国家文化的了解，丰富大一新生的课余生活。让同学们更快地融入精彩的大学生活。

比赛时间:

20XX年6月20日下午6:30。m .

地点:外语楼106，411。

活动对象:外国语学院xx学生。

主办单位:外国语学院英语艺术团(ELAA)。

竞赛流程:

初步阶段:

所有注册学生将在外语楼参加预赛，要求参赛者带着感情背诵一篇英语短文或一首英语诗歌。题材不限，时间一定要控制在2分钟以内。ELAA还将邀请在相关英语竞赛中获奖的学生担任评委。预赛结束后，40%的学生将有机会晋级决赛。

最后阶段:

在预赛中表现出色的学生将参加更精彩的决赛。外挂的赛制会有变化，每个选手会背两个材料，分别是自选材料和待选材料。所选材料将由ELAA人员挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。ELAA还将邀请外籍教师担任评委。如果参赛者准备了原创散文或诗歌，评委将获得加分。

评分标准:

选手的评分将由背诵流畅度(4分)、语音语调(4分)和台风(2分)组成，评委将据此对选手的东西进行扣分。

奖项设置:

大赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，还有人气奖和台风奖。获胜者将获得ELAA颁发的荣誉证书。

活动方案:

——主办单位:博雅外国语协会

二、活动时间:初赛4月29日，决赛5月13。

3.地点:校园内。

参加人员:全校英语诗歌爱好者和文学爱好者。

动词 （verb的缩写）个人或团体。

不及物动词比赛形式:比赛由初赛和决赛两部分组成。

七。奖项:一、二、三等奖各一个，台风奖一个，魅力奖一个。(台风奖和魅力奖可根据情况调整)

宗旨:本次英语诗歌朗诵比赛旨在丰富学生的大学生活，提高我校学生的素质，升华学生的情感，陶冶学生的情操，激发学生参与社团活动的热情，扩大社团的知名度和美誉度。

活动详情:

首先，活动分为初赛和决赛两部分。初赛在博雅举行，参赛者自备诗歌朗诵，体裁不限，要求健康进步。选出最优秀的进入复赛。

第二，决赛分为两部分。第一部分与初赛形式相同。稿子可以自己看，可以附上相关音乐，效果更好。要求参赛选手带着感情朗读一篇英语短文或英语诗歌，时间控制在3分钟以内。第二部分是临时背诵。主办方准备一些英文诗，参赛者抽签决定朗诵。给15-20分钟准备和即兴阅读。

第三，在准备即兴朗诵的过程中，组织者准备一些节目或游戏来调动现场的气氛。

4.每名选手结束后，评委将根据选手的语音语调和情绪台风情况，对一、二、三等奖进行打分，两次组合(以十分制为准)，同时评选出台风奖和参赛选手，并颁发相应的奖品。

活动流程:

首先，主持人介绍了评委老师和嘉宾。

二、进入第一轮比赛。

第三，评委老师打分，做统计。

四、第一轮比赛结束后，选手抽签获得第二轮比赛背诵资料，期间进行一些娱乐节目。

五、进入第二个环节，即兴背诵。

六、比赛结束由评委给予评分和点评。

七、结合选手两轮的成绩。

八、主持人宣布获奖名单。

九、嘉宾颁奖。

十、游戏结束。

第二届阅读比赛策划方案

1.活动目的:通过本次英语朗诵比赛，提高学生学习英语的积极性，巩固和保持学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富校园生活，营造校园英语文化氛围。

二、活动步骤:

在老师全面指导的基础上，进行班级朗诵比赛，老师组织评比奖励。在此基础上，每个班选出两名学生参加朗诵比赛。

三、竞赛内容:

八年级题目的内容，课文“X”，或者英语故事、诗歌都可以配着音乐读。

四、竞赛形式:

每位选手抽签选一个题目，背诵稿子不超过5分钟；

动词 （verb的缩写）活动时间和地点:

20xx 165438+10月19，多媒体教室

六、评分标准:

1，准确地道的声音。(3分)

2.语调标准自然。(3分)

3.节奏感强，语言流畅。(2分)

4、自然表达，表现投入。(1)

5.着装整洁，大方有礼。(1)

总分10。

七。评委:

英语小组教师

八、奖项设置:

根据评委评分，按照分数和等级设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

第三条朗诵比赛策划方案

时间:下午第二节课后第四周周一(3月10)。地点:科技大厦800人会议室。

1.报名抽奖:

报名时间:第三周周四前。

注册方式:

申请人数:

抽签时间:周五中午12: 40。

抽签地点:高中六楼自习室(1)

注:抽签时班级可派代表到现场；未到达的班级将被弃权。选手的朗诵和配有音乐的磁带或CD必须在选手抽签前(周五中午前)交到高二三班；那些没有付款的人将获得豁免。

2.竞赛计划:

手稿:玩家必须自己准备手稿。内容围绕本次盛典主题，可以是国内外优秀经典诗词，古今中外，也可以是原创作品。作品要求内容健康真实。如果是原创作品，请在报名时说明，比赛时酌情计分(详见评分规则)。

形式:单人、双人、团体均可，辅助表现形式限于音乐、造型。

赛程:(1)选手按抽签决定的顺序表演，要求背诵，不写。未完成稿件者将被扣分(详见评分规则)。

(2)每组表演时间不超过3分钟。逾期者将被扣分(详见评分细则)。

(3)每组选手表演结束后，评委打分，交由评分人员统计。每组选手的成绩会在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。

(4)主办方将在表演结束后立即统计所有选手的最终排名，并在赛后以海报的形式公布结果。

3.注意事项:

(1)比赛必须提前10分钟到达场地，正式比赛时间迟到15分钟者弃权。如遇特殊情况，不能到场或有事耽搁，请提前告知主办方。

(2)比赛期间保证赛场秩序。如有杂音，经主管提醒两次无效。请离开体育场。

(3)为了提高比赛效率，缩短比赛时间，最后一组选手朗诵时，请选手在舞台一侧等候。选手请按顺序坐在主办方提供的选手区。

(4)比赛结束后，选手可以向主办方索要自己的评分表(有助于了解自己的优缺点，保证比赛的公平性)。

(5)选手或观众如对比赛组织不满，可向主办方或学生会权益部举报；选手或观众如对评委评分不满，须在赛后向主办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。

4.评分规则:总分100。

A.内容:积极向上，与主题相关。(20%)

B.语言:口齿清晰，普通话流利标准。声音洪亮而富有表现力，抑扬顿挫。(20%)

C.仪表:仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，形象不好的可以酌情扣分。(10%)

D.情感:背诵情感与内容相关，有表现力，有感染力，有吸引力。(20%)

E.总体:评委可以根据自己对选手所背诵内容的理解和选手的整体表现来打分。(30%)

F.其他:未看稿选手，总成绩扣2分；选手背诵超过3分钟，将从总成绩中扣除2分；无故迟到的选手将从总成绩中扣除3分；背诵原著的选手将根据评委老师的意见酌情给予1 ~ 3分。如发现抄袭，直接取消比赛成绩。

5.奖项设置:

根据评委给出的分数，高一和高二分别排在前六名。

单项奖设置(范围为所有参赛选手):

个人魅力奖:具有在比赛中表现个性的能力，能让人精神焕发，充满青春活力，展现自我。

艺术魅力奖:所选诗歌视角独特，被赋予艺术感染力，给人以极大的视觉享受和震撼。