求一些有趣的心理游戏........

1，绑定过关——(适用:团队合作)描述:几个任务绑在一起完成。人数:不限场地:不限道具:绳子或者其他可以绑的东西适合所有人。游戏方法:1。小组，不限于几个小组，但每个小组最好有两人以上。2.每个小组成员形成一个圆圈，彼此面对。老师帮忙把大家的胳膊绑到隔壁的人身上。3.绑好后，现在各组成员绑在一起，老师要给各组完成一些任务。题目举例:吃午饭；包装礼物；完成一件艺术品；帮助每个队员倒水等。

2.一起吹气球简述:分工合作完成任务人数:每组限六人。场地:无道具:每组准备六个签名，上面写着:嘴；手(两个)；；脚(两个气球)(每组一个)适合所有人。游戏方法:1。小组，不限于几个小组，但每个小组必须有六个人。老师让每组抽签。3.首先，画嘴的人必须在两个画手的人的帮助下吹气球(画嘴的人不能自己吹气球)；然后两个画脚的人把画脚的人举起来把气球弄破。

3.记忆测试简述:随着要记的东西越来越多，试试能不能把自己算进去:不限地点:不限范围:刚认识或不认识的人。游戏方法:1。所有人围成一个圈，从第一个人开始说“我今天吃了一个AA”(AA是随机食物的名字！) 2.然后第二个接着说，我吃了一个AA和两个BB……(BB有不同的食物名称！) 3.这样传下去，每个人必须重复之前的食物名称，并添加一个新的食物名称。4.直到中间有人出错！举例:选一些比较难的菜名或者菜名！或者不太好吃的东西！例:鸡蛋干贝牛肉汤。

4.对比简述:通过队员的动作猜测人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人。游戏方法:1。小组，不限于几个小组，但每个小组最好是五人以上。2.每组轮流派一个人，老师给他看题目。他只能用行动告诉队员问题。3.时间根据题目难度而定。输赢取决于那个组的分数。

5.比赛时长简述:每队派一人比赛不同单位人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人。游戏方法:1。团体，不限人数，至少两个团体。每组超过五个人。老师宣布参赛队伍，然后每队派一个他们认为会赢的人组队。3.等派遣的人都出来了，老师再来讲竞赛的事情。4.计算每场比赛的输赢。题目举例:这个游戏的题目是，你猜得越少，就越有趣！长度:比手臂；比一件外套；比头发还短:比手指还短；比裤子还是裙子……比身高:比色调；比手的高度……比眼睛；超过你的手掌:超过你身上的饰物；比你穿的衣服；比你身上的扣子……在见被送的人之前，题目一定要想好！

6.超级照片的描述:用不同的对错题猜头顶的答案。人数:至少10人。地点:室内适用范围:适合熟悉团内人物的朋友。游戏方法:1。组，每组人数不限。2.每组派一人面对面坐在中间(中间可以放一把椅子)。3.老师宣布题目后，把两个答案放在出来的两个人头上。这两个人只能看到对方头上的答案，却看不到自己的。4.当老师说开始时，他们可以开始提问，并猜测他们头上的答案，但他们必须先轻敲中间的椅子或地板来做“问”。你问的问题只能是真的或假的。5.队员可以帮忙回答，但不能提问，也不能说出答案。6.每队有30秒到1分钟的提问时间(视题目难度而定)和3次猜答案的机会(视题目难度而定)。

7.让不同的人在每一轮猜不同的问题，直到所有的问题都被猜中。8.分数可以根据每组猜对的次数来计算，输的队伍必须受到惩罚。题目举例:这个游戏的题目不一定只是猜人物。可以根据群内熟悉程度提问。每个问题必须有两个答案。比如:群里那个爱唱卡拉ok的人？；孔子学生的名字有哪些？

8.谁在布后面？描述:通过游戏记住他们的名字。人数:不限场地:不限道具:一大块布。适用范围:你刚认识或者不认识的人。游戏方法:1。首先，大家围成一个大圈，一个个念自己的名字。2.分成两组，坐在一边的地方。3.老师和助手拿着布把两组分开。4.每组派一个人在拿布的时候坐在布的两边中间。5.老师。双方派来的人必须迅速叫出对方的名字。叫牌慢的输。它一直在持续。

9.猜猜是谁？简述:靠猜背后名字认识的人数:无场地:无道具:一些名片贴，或者任何纸和胶带；钢笔适用范围:刚知道或者不知道怎么玩的人:1。给每个人一张名片贴纸，让每个人在上面写上自己的名字；2.老师把所有的名片贴纸收集起来，然后把每个贴纸贴在每个人的背上(不是同一个人的背上写同一个名字)，让他们无法知道后面那个人的名字；在游戏开始时，每个人都要问其他人任何是或否的问题，以猜测他们背后名片上的名字。(如果人数较多，只能问一个问题。)

10，虎克船长简介:通过游戏了解更多坐在你旁边的人的名字。人数:不限场地:不限适用范围:刚认识或不认识的人。游戏方法:1。所有人围成一个圈，先找出坐在两边的人的名字。2.从其中一个开始，说两遍你的名字，然后叫另一个人的名字。被叫者双方的朋友必须马上说，“性！哎休！”做划船的动作。4.然后被叫的人会叫别人的名字(比如2)直到有人叫错或者叫错三次(随便啦！在开始游戏之前，你可以向所有人介绍你自己。

11.如何建立信任:(适用:团队建设)游戏方法:蒙眼走路，两人一组。第一阶段:一个人蒙着眼睛走路，另一个人牵着手，可以提示；第二阶段:一人带眼罩行走，另一人在身边，但不能肢体接触，也不能使用语言提示；第三阶段:一个人带着眼罩走路，另一个人和你保持一定距离，不能用语言提示。游戏描述:1。领导行为和观点的连续性和一致性，保持沟通，是信任建立的根本保证。2.实践指导-指导-建立信任、授权和持续的指导。

12.头脑风暴形式:4-6人小组最佳类型:讨论时间:10分钟。材料:回形针、活动桌椅地点:教室活动目的:给学生练习创造性解决问题的机会。操作程序:调查表明，创造力可以通过简单实用的练习来培养。然而，很多时候，创新的想法往往会被“我们去年就尝试过这个”或者“这就是我们一直在做的”这样的话扼杀。为了给参与者开绿灯，发展他们与生俱来的创造力，我们可以进行头脑风暴练习。头脑风暴的基本原理应该是:1。不允许批评。2.欢迎幻想(想法越离奇越好)。3.我们需要的是数量，而不是质量。4.我们寻求各种想法的结合和改进。有了这些基本概念，我们把所有的工作人员分成几个小组，每组4-6人。他们的任务是在60秒内想出回形针尽可能多的用途(其他任何物品或题目也可以)。每组有一个人负责记录想法的数量，而不是想法本身。一分钟后，要求每组报告他们提出的想法数量，然后举出“疯狂”或“激进”的想法。有时候，一些“傻”的想法往往被证明是非常有意义的。讨论:*头脑风暴时你有哪些顾虑？*你认为头脑风暴最适合解决什么问题？*你能想到现在在工作中可以使用头脑风暴的地方吗？

13，培养幽默乐观的游戏情绪可以分为积极和消极两种。一些积极的情绪，比如兴奋、好玩、幽默，可以激发人的创造力，而很多消极的情绪，比如痛苦、焦虑、恐惧，会阻碍人的创造力。我们每个人都可能因为成功或失败而经历情绪波动。下面这个游戏让你体会到情绪在解决问题中的强大作用。还能训练你的幽默和乐观。这个游戏需要你和一些朋友一起玩，偏离你平时的社交行为。游戏的内容是学习动物园里动物的声音。下表决定了你想学什么动物:你姓的第一个字母是动物名A-F，狮子G-L，海豹M-R，猩猩S-Z，热带鸟现在选择一个伙伴(最好选择一个和这些朋友不熟悉的人作为伙伴)。盯着对方，眼睛不能转移，同时学会用嘴大声吠叫至少10秒。点评:在这个简单的游戏中，你有什么感受？你会觉得好笑和尴尬吗？虽然游戏一开始会觉得不舒服，但很可能会以笑声结束。也许无论你模仿什么动物，最后都会变成“笨驴”。你有没有注意到，有趣幽默的情绪会帮助你在这个游戏中发挥创造力，可能会让你灵机一动，模仿各种意想不到的叫声，获得满堂喝彩，或者让大家开怀大笑。然而在游戏中，觉得尴尬就会羞于开口？如果你有幽默感，就更容易像动物一样说话。积极乐观是创造力的催化剂。所以，在最困难的时候，别忘了幽默可以让你保持乐观。

14、串名游戏方法:团队成员围成一个圈，随机提名一名学生介绍自己的公司和名字。第二个同学会依次介绍，但是说:我是* * *后面的* * *，第三个同学会说:我是* * *后面的* * *，以此类推。分析:活跃气氛，打破僵局，促进学生之间的理解。

15，玩钟游戏规则:1，在白板或墙上画一个大的钟模型，分别标出钟的刻度；2.找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手拿三根棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前站成一列(注意是白板或墙壁，玩家看不到时钟模型)；3.主持人可以随意命名一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，并要求三个人迅速将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或缓慢的人将受到惩罚。4.可以反复演奏，也可以一人同时演奏时钟的分针和时针，训练表演者的判断和反应能力。评论:1。这个游戏非常适合聚会或者在培训课程的休息时间玩，可以活跃气氛。2.这个游戏也可以在时间管理的课程中引用，同时可以训练人的反应能力。

16，拿纸杯递水目的:增强亲近感，考验成员的配合与协作能力。要求:八人一组，男女交替配合。* * * 16名员工被选入两组同时进行比赛。另外，两人辅助组的第一个人把水倒进自己已经赢了的纸杯里，然后一个一个传到下一个人的纸杯里，最后一个人纸杯里的水倒进一个小圆筒里。最后，在限定的五分钟时间内，谁的缸里的水最多，谁就赢。

17、脚踏水接力(***48人)1、队员:每队6男6女* * * 12人，分三组进行接力，每组必须配2男2女；2.比赛流程:1)准备:每组第一名选手在第一组右侧放一对踏板；每组4名合作玩家，两端各有一盆水；2)裁判宣布“开始”，各队第一名队员迅速将脚伸进踏板脚套，右手侧配合队员递过来的盆，左手搁在前一名队员(第一名队员除外)的左肩上向前移动；3)到达终点后，将水盆中的水倒入队伍的水桶中，原路返回；4)回到起点，选手脚离开踏板，水盆交给合作选手打水；5)下一组开始；6)最后十秒，裁判开始倒数:十、九、八。。。。。。。。先停(龚)！3.规则:1)比赛时间10分钟，名次由运水量决定；2)合作玩家可以打水，但合作玩家必须是玩家，非玩家不能提供任何协助；3)除了我自己或团队其他成员，其他人员无法提供任何协助；4)倒水时脚可以离开踏板；5)末端踏板掉头时，可以用手辅助，但位置要和之前大致相同；6)2男2女为一组，男女选手前后踏板位置不限；7)如果中途摔倒在地，可以重新踩上踏板，带着水继续前行；8)如果一个队在第三组完成后还有时间，可以由12中的任意四名队员(仍需2男2女)继续进行，直到10分钟，裁判鸣锣。4.奖励:第一名会有奖励，其他队伍也会受到鼓励。5.道具:踏板4套；9个大塑料桶(终点放4个空桶，起点放4个盛满水的，起点预留盛满水的1)；16小塑料盆；一个中号塑料桶(加水备用)；一个秒表，一个鼓；龚这边。

18，猜五官游戏描述:1，两个人面对面2，随机从一个人开始，指着你五官的任意一个部位问对方:“这是哪里？”3.对方必须在极短的时间内回答提问者的问题。比如对方指着自己的鼻子问这是哪里，同伴一定要说:这是鼻子。同时，同伴的手必须指向除鼻子以外的任何其他五官。4.任何一方在过程中犯了错误，都会受到惩罚；三问之后，双方交流。

19、盲人背瘸子目的:沟通协作能力，活跃气氛游戏规则:现场选择六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“盲人”，用纱布毛巾蒙住眼睛，女生当“瘸子”，为“盲人”引路，绕过路障，到达终点，最先到达者获胜。其中，路障可以设置椅子，必须绕行；气球，一定要破；花一定要摘下来递给女生。推荐这些活跃课堂气氛。