游戏策划书怎么写？
第一，策划书的名称
尽可能具体地写策划名称，如“年、月、日、信息部、活动策划书”，放在页面中央。
二、活动背景:
这部分内容应根据计划的特点在以下几项中详细阐述。具体项目有:基本介绍、主要实施对象、近况、组织部门、活动原因、社会影响、相关目的动机。其次，要说明问题的环境特征，主要考虑环境的内部优势、劣势、机会和威胁，进行综合分析(SWOT分析)，重点分析环境分析的各种因素，详细描述过去和现在的情况，通过预测情况制定计划。如果环境不明，要通过调查研究进行分析和补充。
三、活动的目的和意义:
活动的目的和意义要用简洁明了的语言表达清楚；陈述目的要点时，要写清楚活动的核心构成或策划的独创性以及由此产生的意义。
四。事件的名称:
根据活动的具体内容、影响和意义，拟定一个能全面概括活动的名称。
动词 （verb的缩写）活动目标:
这部分需要明确指出要达到的目标和关键点(目标的选择需要满足重要性、可行性和及时性)。
不及物动词活动:
作为计划的主体，表达要简洁明了，让人容易理解。在这一部分中，不仅仅限于文字，还可以添加统计图表等。计划的工作项目要按时间顺序排列，画出实施进度表有助于计划的验证。此外，人员的组织配置、活动的对象、相应的权利和责任、时间和地点也应在这一部分说明，要实施的应急程序也应在这一部分考虑。
七。预算:
活动费用根据实际情况经过具体细致的计算后，以明确的形式列出。
八、活动中应注意的问题和细节:
内外部环境的变化必然会给计划的实施带来一些不确定因素。所以在环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成多大的损失，也要在规划中说明。
九、活动负责人及主要参与者:
注明组织者、参与者姓名及单位(如为团体策划，注明团体名称及负责人)。信息部活动策划书的基本模式
为指导学生撰写专业规范的策划书，有效开展各项活动，现提供以下基本策划书范本:
1.策划书一定要做封面，装订的时候要从纸的长边开始装订；2.司级以上规划应按上述格式提交电子版和印刷版。
竞赛计划(1)
一.活动背景
92年前-1965438+2009年5月4日，北京青年学生为反对北洋军阀政府代表签订卖国条约，放火焚烧赵家楼，痛打汉奸。他们率先点燃了反帝爱国主义的火焰，发动了历史上著名的五四爱国运动。五四运动从此成为中国人民，特别是中国青年的一面旗帜。时光如烟。五四运动所蕴含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，经过一代又一代仁人志士的接力，正被当代青年高举着走向新世纪。
二、活动主题
《花样年华》
三、活动的目的
通过此次活动，纪念五四运动92周年，加深学生对五四运动的认识，激发当代青年的爱国热情和责任感。
第四，活动对象
山东师范大学长清校区人口资源与环境学院大一、大二学生。
动词 （verb的缩写）活动流程
(1)宣传
1.通过海报公布比赛消息。
2.各班宣传委员向各班学生通报比赛情况。
(2)预赛
1，时间:4月28日
2.位置:A449
3、规则和要求:
(1)每位选手有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵，不超过规定时间。
(2)朗诵内容要积极向上，反映当代大学生健康的精神面貌。
(3)要求选手朗读清晰，有无音乐，无手稿。
(4)评委奖项根据选手表现进行评分，由高到低排序，前12进入决赛。
4.评分标准
(1)紧扣主题，内容丰富生动，真情实感。意义深刻，催人奋进。(1)
(2)精神饱满，体态得体，充满真诚，表情自然，能够通过表情的变化体现朗诵的内涵(2分)
(3)口齿清晰，声音洪亮，正确把握背诵节奏(3分)
(4)能正确把握朗诵内容，有声有色，富有魅力和表现力，能与观众和评委产生* * *感(3分)
(5)自我介绍(1)
5.竞争过程
(1)主持人简单介绍一下赛事，评委，比赛规则。
(2)按报名单打一次。
(3)每五名选手公布自己的成绩。
(4)根据最终排名公布前十二名选手的姓名。
6.评论
(1)主持* *，开幕式前写黑板。
(2)准备评委评分表和选手登记表。
(3) * *负责统计分数。
(5) * *负责计时。
(6 )* *负责维护现场秩序。
(7)邀请去年朗诵比赛的优胜者担任评委。
(3)复赛
1，时间:5月13
2.位置:
3.要求:
(1)每位选手有1分钟DV演示时间，3分钟朗诵时间，不得超过规定时间。
(2)朗诵内容要积极向上，反映当代大学生健康的精神面貌。
(3)要求选手背诵手稿，并能演奏音乐。
(4)参赛选手需带一名异性搭档。
(5)评委奖项根据选手表现进行评分，由高到低排序，评选出一、二、三等奖。
4.评分标准
(1)第一轮
一、DV演示文稿(2分)
b、穿着得体，有积极的精神面貌(0，5分)
c、吐字清晰，声音洪亮，正确把握背诵节奏(3分)
d、紧扣主题，内容充实生动，有真情实感。意义深刻，催人奋进。(0, 5)
e、能正确把握朗诵的内容，声情并茂，富有韵味和表现力，能与听众产生* * *感(2分)。
(2)第二轮
咬字清晰，声音洪亮，正确把握背诵的节奏。(1)
b、与你的伙伴合作。(0, 5)
c、能正确把握朗诵的内容，充满声音和情感，富有魅力和表现力，并能与听众产生* * *感(0、5分)
5.规则:
(1)第一轮
每位选手将获得1分钟DV陈述时间和3分钟朗诵时间，由评委现场打分。评分标准为…(详见“评分标准”)。
(2)第二轮
第二轮比赛的内容是视频配音。选手通过抽签决定配音内容和搭档，评委将根据选手的表现当场打分颁奖。评分标准为……(详见“评分标准”)。
6.竞争过程
(1)第一轮
A.主持人简单介绍了本次比赛的背景、评委以及首轮规则。
B.12名玩家将根据彩票号码依次游戏。首先他们会玩DV 1分钟。游戏结束后，玩家将开始游戏。
c、每五名选手宣布一个结果。
D.评委们将对第一轮选手的表现进行评论。同时，评分组要统计选手的成绩，并进行排名。
e、评委点评后，宣布结果。
(2)第二轮
a、主持人宣布第二轮规则。
b、选手上台抽签，抽第二轮的题目和搭档。
c、先播放原视频，然后播放器开始配音比赛。
d、每五名选手公布成绩。
E.最后一位选手比赛结束后，评委将上台点评。同时，评分团队会统计参赛选手的分数并进行排名，做出一、二、三等奖的获奖名单。
f、主持人宣布获奖名单，嘉宾颁奖。
7.评论
(1)由* *主持。
(2)按* *评分。
(3)* *负责维护现场秩序。
(4) * *负责写黑板。
(5)准备评委评分表。
(6)准备好选手号牌。
(7)请礼仪团队提供上门服务。
(8)准备颁奖音乐。
(9)准备搭档签名和主题签名。
(10)准备第二轮视频素材。
(11)邀请主席团和各位部长担任评委。
六、奖项设置
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
七。预算
证书12 12元等。
竞赛计划书(2)
一.活动的意义:
为加强校园精神文明建设，进一步丰富校园生活，促进学校艺术教育的发展，培养学生的欣赏、展示、创造、创新和实践能力，以及乐观、健康、活泼、高雅的品质和精神风貌，打造阳光校园，为学生提供更多展示才华、提高艺术素养的机会；推进学风建设，推进和加强校园文化建设，全面促进学生成长成才；本次歌唱比赛特此启动。
二、竞争的类型:
独奏和组合；
三、参与者:
所有对这方面感兴趣的鹤峰职校高一高二学生都可以报名。
四。形式和要求:
1.各班文艺委员在班里统计后，将名单上报学生会宣传部；
2.学生应该选择自己的歌曲。参赛学生需准备两首以上歌曲，演唱时间以3分钟为限。要求他们自带伴奏音乐，自己化妆，自己准备道具。
3.本次比赛分为预赛、复赛、决赛；
4.比赛采用现场评分制；
5.比赛评出6名选手，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
动词 （verb的缩写）活动时间:
预赛:5月每周五下午班会时间；
复赛:6月每周五下午班会时间；
决赛:7月1日(党建日)周三晚为决赛时间。
不及物动词地点:
预赛和复赛在五楼报告厅举行，决赛在食堂二楼礼堂举行。
七、评分标准:
每期节目满分10。其中，业绩状况为5分；节目内容为2分；程序时间控制1分；节目整体感觉2分。五位评委去掉一个最低分和一个最高分，然后取五位评委的平均值，得到该节目的最终得分。
附:歌唱比赛评分规则:
绩效状态:(5分)
1，嗓音条件好，声音自然圆润，音量控制适中，气息流畅，唱歌时不跑调。2、音准、节奏、音乐理解能力等。，综合音乐感觉不错，就是理解和表现能力强，能深入歌曲内容。
3、精力充沛，竞技状态和临场发挥好。4、正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不急于出手。
歌词吐字清晰。
节目内容的材料:(2分)6。选歌恰当，能展现当代高中生的精神面貌，演唱完整熟练，有一定的技巧。7.理解歌曲的内涵，把握对音乐旋律和歌词的理解，情感投入到位，在处理上有自己的独到之处。创意新颖，有创意，难度大。
节目整体感受:(2分)
8.着装整洁、大方、得体。
9.入场和退场能以独特的方式给观众留下深刻的印象。
节目时间控制:(1分)
八、奖项设置:
一等奖:一名:喜德隆夏装一套；
二等奖:第二名:喜德龙裤子一条；
三等奖:三个名额:喜德隆衣服一件；
获奖奖品:15:喜得隆雨伞一把；
最佳参与奖:30名:日记一本；
最佳组织奖:班级108(根据各班级报名人数确定)
九、活动组成员:
1，指导老师:闫涛
2.组长:杨艺谋
3.副组长:唐生淼、郭燕
4.主持人:杨艺谋、唐生淼、郭燕
5.评审团的组成:
教师代表:卜、、清华、、。
学生会代表:陈静、姚斌。
6.统计员:刘
7.总分:李乔和徐琪。
8.乐谱收藏者:陈伟
9.维修人员:周涵、彭亮和赵勇。
10.后勤人员:涂先生、张芳华、李福燕。