江西教师招聘面试讲稿:幼儿园中班语文活动讲稿:秋色

一、设计意图:本次活动是红黄蓝绿主题的一部分。通过前两个星期的活动，孩子们已经认识到美丽和丰富的颜色隐藏在哪里，如红色的太阳，黄澄澄的梨，蓝色的天空等。在秋景迷人的季节，孩子们用感官去发现秋天的变化，感受秋天的多彩。正是这样的人生经历，为此次活动奠定了良好的基础。《秋色》是一首很美的散文诗。它从多个角度引导孩子感受秋天的变化和缤纷的色彩。重复的句型更容易让孩子记忆和理解。同时，通过模仿活动，可以发展儿童的语言表达能力和思维能力，提高儿童与同伴的交流能力，从而促进儿童的社会性发展。二、谈教材:(1)活动目标:中班的孩子有一定的生活经验，能观察到秋天的各种变化，语言能力也有了很大发展，基本能解释所看到的东西及其变化。纲要中指出，要让孩子接触优秀的儿童文学作品，让他们感受语言的丰富和美好，通过各种活动帮助他们加深对作品的体验和理解。所以，我设计了以下目标:1。了解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2.根据散文诗中的内容模仿句子。(2)重点难点:到了中产阶级，孩子的理解和模仿能力较强，语言发展较好，但仍难以用散文表达生活经历。所以，学会根据散文诗的内容模仿句子，既是这次活动的重点，也是难点。另外，我们班的孩子大多对文字和符号有一定的认识，也有一定的绘画经验，所以图文结合记录模仿句也会是一个难点。三、教学方法:本次活动采用了讲、讲解示范、录音等教学方法。在活动中，我主要是用孩子们熟悉的优美的散文诗来引起孩子们的兴趣，然后通过说话来激发孩子们参与活动的欲望。最后，让孩子大胆地把复制的内容记录下来，展示给同龄人看，这样可以互相交流，让大家都满意，都成功，促进孩子之间的相互学习。四、说与学的方法:《大纲》指出，语言能力是在运用的过程中发展的，发展儿童语言的关键是创造一种环境，使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极的回应。孩子们对秋天有一定的感性体验，他们正在学习生活中熟悉的东西。在这个前提下，孩子有了交谈的内容和说的欲望，老师会及时记录下他们的模仿，这样孩子会有成就感，从而增强自信心。因此，结合孩子已有的经验进行模仿，可以充分调动孩子的积极性和主动性，使孩子在活动中始终保持自主学习的状态。五、说到活动准备:活动准备主要分为两部分:1。孩子们在大人的帮助下观察秋天，寻找秋天的颜色，做好记录，让老师了解孩子的知识储备，做好课前准备。2.每人有两张句子卡和油画棒，是孩子记录用的。6.口语教学程序:1。欣赏散文诗，初步了解内容。孩子上课前已经和父母一起观察过秋天，有一定的知识储备。所以一开始，老师给孩子创造一个自由轻松的语言交流环境是非常重要的。孩子把自己在交流过程中的所见所闻表达出来，然后邀请他们欣赏散文，在脑海中梳理过去的经历，让他们初步理解散文的内容。2.第二次欣赏，感受多彩的秋天。第二次欣赏，老师结合挂图让孩子把脑海中零散的画面组合成一幅完整的画面，更方便孩子学习和理解。纲要中提出:鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的思想感情，尝试对简单的事物或过程进行解释和描述，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。在前面活动的基础上，老师可以引导孩子大胆讨论，让他们快速清晰地说出秋天为什么草是黄的，枫叶是红的，进而感受秋天的多彩。最后，在理解的基础上，请孩子一起背诵散文诗，可以更好地加深孩子的记忆。3.模仿散文诗。这是本次活动的重点和难点。学了散文之后，孩子对散文的内容有了一定的理解和记忆。老师用句子卡片和图片引导孩子先学习句型，让孩子完整的学会提问。。。告诉我:‘秋天是。。。。'会用散文的方式给孩子做模仿的铺垫，然后让他们把对秋天的理解的空白处加上去，让初学者更容易学会模仿。这样他们就会建立起自信心，从而激发每个孩子尝试模仿的欲望。但是，在一次活动中，很难让每个孩子都表现出自己的想法。纲要提出:为幼儿展示作品创造条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，满足幼儿交流成果的愿望。因此，我要求孩子们在自己的卡片上做模仿记录，然后提供一面墙来展示他们的作品。课后，他们可以体验语言交流的乐趣，获得成功的满足感，从与他人的交流中获得有益的经验，让每一个孩子都得到提高。