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一、使用手机对学生的危害
1.影响学生良好品质的形成
近年来，学生在各种考试中用手机作弊已经不是什么新鲜事了。2004年6月，我校期末考试发现有同学用手机作弊。2004年湖北潜江、石首、南漳等地高考利用手机舞弊案，如电白高考作弊案。随着手机的普及和功能的增强，利用手机作弊的现象日益增多，而且越来越巧妙。举个例子，你在袖子里系上耳机，考试的时候假装双手贴近耳机思考，其实是在听手机里传来的答案。女生更方便，有的干脆把耳机戴在耳朵上，用长发遮住。监考老师很难发现。另外，学生躺在手机上也是常有的事。尤其是一些厌学的同学，在网吧打游戏的时候，谎称在学校复习功课。有些学生甚至用短信捉弄老师和同学。无论是作弊、说谎还是发虚假信息都是不诚信的表现，如果不及时制止和正确引导，都会给学生良好品质的形成带来严重危害。
2、手机短信的不良信息危害学生心理健康
继互联网之后，近两年又有一个中学生的新宠——短信。手机短信是通信领域的一项科技创新，为人们交流信息、传递情感提供了一种快捷、简便的现代化手段。然而，这也是一个高度保密的“灰色地带”。人们在享受自由交往的同时，情欲放纵、道德失范等人性弱点也随之显露。其中，黄色信息危害最大。以前多在成年人之间流传的“情色段子”“黄色段子”，通过手机短信传播给未成年人。看到很多年轻的心被此污染，有媒体惊呼“谁来杀短信黄毒”，但都苦于没有有效的对策。调查显示，约79%的学生表示，他们用它来进行“短信调情”。74%的学生每周发送超过10。44%的学生发送超过20条消息。北京市海淀区法院法官尚指出，青少年学生长期接触色情信息，容易形成一种心理上不健康的阅读快感。短信太多会让人心理紊乱。如果手机沟通取代了直接沟通，他们不会接受人与人之间的差异，也不懂得尊重他人。英国伦敦大学皇家学院心理学家格伦？威尔逊说，在80个临床实验中，上班经常发短信的人智商会下降10%，相当于一整天不睡觉，吸大麻后只会下降4%左右。而且短信内容一般都是未经过滤的，处于“看不懂”阶段的中学生很容易被不健康的内容所吸引，误入歧途。此外，青少年在使用手机时容易产生攀比心理。
3.扰乱课堂纪律
上课时手机经常响，学生发短信，小声说收到的有趣信息，扰乱课堂秩序，这不是偶然的。
4、手机辐射影响学生健康
手机长期辐射对学生身体发育也不好。伦敦大学研究人类脑神经和细胞的盖尔教授写道，正常小鼠的脑细胞和dna结构在连续暴露于频率范围与手机相近的无线电波辐射四小时后会受到损伤。有研究表明，儿童使用手机时，大脑吸收的辐射比成人高50%。兰州中西医结合医院的梁宣梅说，现在，许多青少年使用手机，认为这对他们的健康影响不大。事实上，青少年的免疫系统比成人更弱，因此更容易受到辐射的影响。已经证明，手机辐射会损害青少年的大脑神经，导致头痛、记忆力下降和睡眠障碍。经常玩手机游戏还可能使孩子失聪，如果达到85分贝，听力可能受损。
5、引发安全问题，由于手机品牌众多，质量良莠不齐，消费者难以分辨，再加上使用不当(雷雨天使用，长时间玩电子游戏等。)，手机爆炸有时候会伤人。在一些地方，不法分子利用学生防范意识弱、抵抗力小的特点抢夺学生手机。2005年4月22日下午，湘潭县高二学生朱磊走在校园里。被突如其来的闪电击中后，她当场死亡。后来，经过法医鉴定，雷击是由朱磊随身携带的小灵通引起的。2004年7月，一名16岁的加州女孩在衣服口袋里突然爆炸，造成二度烧伤的严重后果。(《中国经济时报》，2004年7月29日)
6.手机费用增加了家庭的经济负担。据相关统计，学生使用手机的年花费最低也在500元以上。
二、学生戴手机的原因
学生戴手机的根本原因:一是一定程度上方便家长和学生的联系；二是部分学生追求时尚，紧跟潮流；三是个别学生对学习不感兴趣，兴趣转移到用手机打游戏、发短信上。
第三，对策
手机正逐渐进入校园和课堂，严重影响学生的学习生活和身心健康，这一现象引起了社会和学校的高度重视。如何正确引导学生佩戴手机的行为？我认为仅仅阻止他们是不够的，没有家长的配合和支持，仅仅依靠学校老师的教育也是不可能的。
1，充分发挥教师的示范作用。“以人为本”，教育要从教师做起，首先加强师德修养。比如老师上课不开手机，不带入教室，不相信虚假短信，不发不健康短信。
2、学校要制定相应的规章制度，加强管理，给“校园手机族”戴上“金箍棒咒”。例如，禁止在课堂上或图书馆里使用手机。一旦发现要批评教育，要采取一些惩罚措施，防止用手机作弊等。上海建平中学是全国第一所针对学生使用手机采取管理措施的学校。北京的名校，比如首师大附中，已经口头和书面要求劝阻中学生带手机进学校。2003年6月5438+2月1日，湖南师范大学附属中学推行“校园文明礼仪”，鼓励学生不要把手机带进学校。从2004年开始，我们学校也对学生使用手机的时间和地点做出了明确的规定。在我带的班里，也已经写进班规，纳入学生德育考核。
3、学校要丰富学生的文化生活，重视对学生的思想教育和引导，使学生真正转变思想，把全部精力投入到学习中去。作为学校，可以通过一系列有效的思想教育活动，让学生充分认识到佩戴手机的危害，让学生提高认识，从根本上解决同一个问题。我曾经讨论过中学生上课用手机的利与弊，双方都是从网络、报纸和现实生活中搜集来的。拒绝不良信息，做文明市民！
4、教学生正确使用手机。师生* * *收集、查阅相关资料，了解手机的性能及其对人体的危害。教学生手机尽量远离腰腹，不要挂在腰上或放在口袋里。下雨天尽量不要用。出门的时候可以把手机放在书包里，远离身体。用耳机接手机也减少了手机辐射的影响。至于手机引发的犯罪，你要教学生不要给。
5、学校要配合家长。通过调查发现，很多家长对手机辐射对人体健康的危害知之甚少。大部分时间，学生用手机发短信，玩游戏。他们也是半信半疑，躺在手机上更是无可奈何。所以，作为学校和老师，家长应该通过一些活动充分认识到学生戴手机的危害，积极配合学校做好学生的思想工作。比如限制话费，必要时调取通话记录及时发现问题，老师和老师。
6.教育行政部门应该出台一些措施，明确手机考试作弊的惩罚手段，彻底杜绝手机考试作弊，做到“防患于未然；同时也让学校和老师“有法可依”。
7、舆论也要加强对学生思想的引导。只要社会各界达成* * *认识，共同努力，形成合力，学生戴手机带来的负面因素就会永远改变。
8.政府应尽快制定相应的法律法规。中国青少年研究会副会长、中国青少年研究中心黄志坚教授说，“目前，影响我国未成年人思想道德建设的障碍主要表现在四个方面:一是教育功能中的德智体失衡，二是《祝孩子成功》中的焦点错误，三是文化市场中的审美错位，四是互联网和短信监管不力。”，没有相应的规定。目前只能依据治安管理条例对发送淫秽黄色手机短信的行为进行处罚，远远不够。因此，建议政府尽快完善立法，各相关部门依法控制和利用电子邮件、手机短信等远程通讯工具和大众传播传播有害信息，保护青少年身心健康。