母亲节朗诵节目
母亲节朗诵计划1一、母亲节活动的背景和目的
母亲节，这是一个充满人类亲情的节日，在这一天，每一个儿子和女儿都应该做一些让母亲开心的事情，表达对母亲的感激之情。我校与xxx人民广播电台将联合举办儿童演讲活动“妈妈，我爱你”，旨在让孩子们懂得感恩，说出对妈妈的爱，通过活动为他们提供一个展示自我、表达爱的机会，提高他们的自信心和语言表达能力。
二、活动时间:
x月x日
三。参与者:
1.高一、高二、高三、高四各选两人参加演讲比赛。
2.选择学生代表观看一、二、三、四年级的比赛。
3.邀请家长观看。
四。地点:
学术报告厅
动词 （verb的缩写）活动流程
(一)筹备活动
1.发起活动倡议，在学校张贴海报，营造浓郁的氛围。
2.学生自愿报名参加班里的资格赛。获得班级优秀奖的孩子可以报名参加全校演讲比赛。
(二)活动流程和具体操作
1.学生可以去老师那里报名参赛，也可以邀请家长观看。
2.活动将邀请xxx人民广播电台领导、校领导、资深电台主持人现场点评打分。
3.将评选出一、二、三等奖和鼓励奖。
4.获奖者将获得由电台和学校盖章的荣誉证书，并受邀做客xxx电台《童心闪耀》节目。
5.本次活动将邀请xxx人民广播电台、xxx电视新闻、xxx630广播等相关媒体跟进。
演讲比赛评分规则
一、评分标准
主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间控制和发布要求五个部分对演讲人进行评分。满分是100。
1.演讲内容(30分)
主题明确，突出，标题醒目(5分)
观点正确鲜明，主题深刻集中，角度新颖恰当，材料典型充分(10分)。
事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强(5分)
写作(10分)
2.演讲技巧(40分)
普通话标准，口齿清晰，发音纯正(10分)
语言生动形象，声调、语调、声音、节奏变化多端，轻重缓急、抑扬顿挫，符合讲话内容；能准确恰当地表达自己的感受，感情饱满。(10分)动作和表情能准确、直观、灵活地表达演讲的内容和思想感情(10分)
3.言语效果(10分)
演讲精彩而有力，使人在美的享受中深受教育，具有强大的鼓舞、激励、说服、感染力和召唤力。
注:包括外貌形象:衣着大方、自然得体、举止沉稳端正、举止潇洒、精神饱满、态度亲切。
3.释放(10点)
4.表演熟练程度5。演讲时间(10分)
超时及以下扣2分(时限5分钟；超时及以下，每分钟扣1分，直至扣完5分)。
二。评分方法
评分系统为100，前三名选手不当场评分。三位发言全部结束后，评委将重点进行评价，其余选手逐一现场打分。去掉一个最高分和一个最低分后的平均分就是选手的最终得分。
母亲节朗诵活动方案二旨在培养学生学会感恩，孝敬父母，关爱父母，全面提高道德品质。经校委会研究，结合学校《八大好习惯活动实施方案》，决定于20xx.5.10-11举行以“颂扬母亲”为主题的演讲比赛。具体通知如下:
一.主题:
以“赞美母亲”为主题。
二、具体安排:
1，八年级5月10(周四)中午12:10；
七年级5月11(周五)中午12:10；
2.各班在本周五前自行安排时间进行演讲选择，并将优秀(参赛)作品发给xxx老师。
3.参加决赛的同学于20xx.5.9中午12:10在xxx老师办公室抽签，不再另行通知(缺席情况下由他人代为抽签)。
三、评分标准:
(1)演讲内容(3分)
内容真实，观点正确，形象生动，具有说服力和感染力。
(2)演讲技巧(3分)
语言表达:普通话标准，吐字清晰，优先，抑扬顿挫。
态度:态度，。动作、手势、表情、眼神的表达。
仪表形象:大方、自然、得体、沉稳、端正、充满活力。
(3)演讲效果(3分)
演讲很精彩，有很强的鼓励性、激励性和感染力。能充分调动听众的情绪，产生强烈的情感声音。
(4)时间和发布要求(1)
未离稿扣1分；超时及以下扣1分(限时3-5分钟，超时及以下扣1分)。
第四，激励机制:
1，此奖项以级别系为单位，参赛班级基础分5分。
2.本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，班级八个好习惯系列活动加1，0.6，0.3分。
母亲节朗诵节目3一、活动目的:
1，了解母亲节的由来，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。
2.提高学生的自理能力，形成良好的工作习惯，端正学生的工作态度。
3.让学生理解父母的辛苦，学会关心他人，积极做一些力所能及的家务。
二、活动的内容和时间安排
(一)学校红领巾广播站“无边母爱，真情为母”专题播出。
(2)学生代表发言:主题为“真心为母”。(5月11周五课间练习)
(3)开展班会:“给妈妈真相——做妈妈的优秀小帮手”。(班主任决定)
(四)开展“真诚奉献母亲——100名优秀小帮手”活动，命名“100名优秀小帮手”。(五一假期期间)
活动形式:五一假期，班主任倡导学生做妈妈的小帮手并拍照，将照片贴在a4纸上，配以文字说明。(注:班主任在家收集学生作业信息，五一假期后交德育处挑选。)
(5)为展板收集信息。(五月)
第三，参与者:
等级1-6
四、选择标准:
1，热爱祖国，热爱人民，遵守《小学生日常行为规范》。
2.讲礼貌，团结守纪律，诚实守信，努力学习，身心健康，尊重他人，善于合作。
3.孝顺父母，在家照顾亲人，是父母的小帮手，主动帮父母做力所能及的家务，勤俭节约，热爱劳动，事迹突出。
4.我在学校是老师的小帮手，乐于帮助老师和同学，积极为班级建设献计献策。
5.作为一名合格的社区公民，他能够热情地参与社区的公益活动，并得到社区居民的好评。
五、奖励方法:
本次活动将评出“西海十大小帮手”和“西海百大优秀小帮手”。