创建学术校园活动计划(7篇文章)
创建书香校园活动方案1
岱山实验小学践行生命教育。读书是学校倡导的三种生活方式之一。我们学校的阅读工作与平时的教育教学工作高度结合。通过阅读，我们的孩子会变得充实、优雅、充满活力。根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定读书节活动方案如下:
一.活动时间
10年4月20日至6月
二、活动主题
带着书旅行。
三、活动的目的
1.围绕本次读书节的主题，有计划、有目的、有指导地在我校开展深度阅读活动，营造热爱阅读的校园文化环境。
2、通过活动，大大提高学生的阅读能力，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。
3.通过活动促进学生的知识更新、思维活跃和综合实践能力，让学生体验生命的活力，培育校园绿色文化。
三、领导小组:
团队领导:_ _
副组长:_ _
团队成员:_ _ _ _
四、具体活动安排
4月至5月:
1.制定“读书节”的活动计划
2.启动岱山小学首届读书节“与书同行”启动仪式。
3.春季鉴赏系列(一)-“分享美食”手抄报评奖及展览活动。
4.春天欣赏系列(2)——我画美丽的风景和素描。
5.利用一年级家校研讨会展示“读书会”。(负责人:各“读书会”的负责老师)
6、组织学生参加南京市中小学“中国移动杯”20__年“读书节”主题征文活动。主题:(1)追忆抗战，珍爱和平；(2)学习、热爱和运用科学；(3)读经典，学礼仪，知文明；(4)我是文明旅游。
五月至六月
1，开展经典诗词朗诵秀。
2.组织“儿童看南京”手绘明信片活动；主要内容:以青少年的视角看南京，画南京，赞南京。
3.开展“我的绘本”活动。
六月至七月
1.开展岱山小学第一次亲子读书会。
2.组织参加北京、南京、成都“我爱家乡”联动的中小学生读书会。
3.组织并参加南京市中小学生“瞻远杯”书画大赛。
4.选择“书香门第”和“书香子弟”。
七月至八月
1.开展“带书旅行”暑期读书活动。
2、开展暑期亲子阅读和“今日好书到我家”好书推荐活动。
9月-10个月
1.开展“与书同行”暑期读书展活动。
2.总结阅读节的活动。
创建一个书香校园活动计划2
一、活动主题走进童话，释放童心。
二。活动时间:6月65438+10月65438+9月——6月65438+2月(第八到第十六周)。
三。活动目标
通过听童话、读童话、表演童话、描述童话、创作童话、思考童话，引导学生进入童话世界，感受童话的魅力。
2.通过阅读和表达安徒生的作品，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心中播下真善美的种子。3。通过活动，提高学生的文学素养，陶冶高尚情操，营造健康文明的校园文化氛围。
四。活动安排
第一阶段:宣传准备(20__，65438+10月9月)
1，与语文教研组讨论，初步拟定读书节活动方案，9月底定稿。
2.收集童话主题的标语和人物，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。
3.举行校园读书节启动仪式。第二阶段:实施阶段(6月10至2月12，20__)。系列活动:敲童话之门。活动形式:全民动员，听“敲童话之门”讲座，激发阅读童话的兴趣。(主讲人:邵薇薇。资料收集与整合:邵维维、关、)。内容:介绍安徒生生平及作品，了解童话常识，推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技巧，激发创作兴趣。
系列活动2:
漫游童话世界活动期一年级二年级三年级四年级五年级六
活动内容
1故事妈妈进校园故事妈妈进校园故事师生* * *读童话师生* * *读童话师生* * *品童话师生* * *品童话活动。
2情景童话拼读童话人物画童话，续写童话。读童话(读后)读童话(读后)
系列活动3:
童话的再现以年级段为单位，每段表演一个哑剧。低年级可以举办童话服装晚会，讲童话故事，中高年级可以表演一个哑剧或童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话场景，让表演者和观众加深对童话内涵的理解。
系列活动4:
学校童话作家评比活动形式:3至6岁学生参加，每个班级评选3名学生。基于本届读书节现场作文成绩和作文发表情况，年级选拔阶段有10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛。最终评选出10校级童话作家，根据总分提名10童话作家。
第三阶段:活动总结(65438+20 _ _)二月
1，不同年份学生读书节成果展示。
2.读书节闭幕式:优秀哑剧联演；校级童话作家表彰。
创建一个书香校园活动计划3
一、活动的目的:
小学生的语言表达能力，即口语交际和写作能力，是衡量小学语文教育教学质量的重要标准。一方面，为了激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲和口才的综合素质，另一方面，打造小学生才艺展示的平台，我们课题组“在阅读教学中探索学生语言表达能力生长点的实践研究”结合“书香校园，温暖教育”的文化主题，决定在学生中开展读书节活动，举办“我的阅读故事”演讲比赛。
二、与会人员:
一至六年级的所有学生
三、竞争方式:
预赛:各科老师以班级为单位，每个班级选拔优秀学生参加学校复赛。
1，1-6年级将由学科组决定进入决赛，即1-6年级的14名选手参加决赛。
2.学科带头人将在15日星期四之前完成初步筛选，并将最终名单和阅读作品的电子稿提交给刘晶老师。
四:最后一次:
20__年65438+2月9日。
动词 （verb的缩写）地点:
预赛:各班教室决赛:学校电教教室
不及物动词竞赛要求:
1，必须在5分钟内独立完成，普通话标准，表达丰富，内容不限，形式多样，个性突出，呈现班级特色，贴近学生生活实际，内容学生喜欢，适合幼儿年龄特点，思维健康向上。
2.每节课可以创新演讲形式，播放背景音乐，营造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
3.要求发音清晰准确，抑扬顿挫，情感丰富，表情达意，仪容得体，有感染力。
七。相关事项:
1，各班班主任和语文老师要密切配合，按要求精心组织，精心辅导参赛学生。
2.在决赛中，学生抽签决定比赛顺序。
3.下课铃响后，班主任会组织有序入场，范燕燕负责场地安排。观看期间，班主任将负责班级纪律。
4.主持人:
统一积分:
评委:各年级语文教研组长；
5、奖项和奖励:
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。比赛将采用100分制，评委现场打分，根据分数确定优胜者(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)。
八、评分标准:
1，仪态1(服装，外貌，态度等。)
2、普通话2分(咬字清晰、吐字清晰、自然)
3、内容3分(内容完整，语言流畅，对文章内容的掌握和表现等。)
4、表演技巧3分(表情、语气、感情的表达和张力、感染力、整体表现等。)
5.其他1分(时间控制、创意特色呈现等。)
创建一个书香校园活动计划4
一.活动目标:
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一个学生与好书交朋友，与智慧牵手，让书打开学生心灵的一扇窗，让他们学会感恩。同时，为积极配合全县第三届读书节的开展，营造浓厚的书香校园氛围，深入推进书香校园建设，举办以“沐浴书香，抒写中国梦”为主题的第十届“夏韵”读书节，让学生感受学习的快乐，体验成长的快乐，不断提升阅读品位，打好精神基础，打好人生基础。
二、活动主题:
“沐浴书香，抒写中国梦”
三、准备工作:
1，电子屏。
2.学生在国旗下演讲。
四、活动时间
4月-10月
动词 （verb的缩写）活动内容和安排:
1，第一阶段(4月中旬):营造阅读氛围，推荐师生阅读书目。
学校利用网站、晨会、国旗下学生发言、主题班会电子屏等。开展读书节活动的主题宣传，向师生宣传书目，营造浓郁的读书节氛围。
2.第二阶段(4月中旬至6月中旬):开展阅读活动，培养阅读习惯。
在此期间，结合我校“弘扬传统文化，争做精致少年”拓展项目和第十届“夏之韵”读书节中的经典阅读活动，开展了各种阅读活动。
(1)组织“遇见经典”主题班会
(2)组织“迎经”班黑板报评比。
(3)开展“我爱读书”读书征文活动。
(4)开展古诗词评分活动。
(5)诗歌和散文类集体阅读比赛
(6)古典诗词写作比赛
(7)图书馆新书推介会
(8)阅读清单活动
(9)“书香青年、书香课堂、书香家庭”评选活动
(10)“庆六一”校园十佳歌手大赛暨“夏之韵”读书节汇报演出
3.第三阶段(暑假期间):增加阅读作业，鼓励学生自主阅读。
放假前，以假期作业的形式要求学生在暑假期间集中阅读一些经典书籍，并做好课外阅读手册。
4.第四阶段(9月1-9月30日):多种形式交流，分享阅读的乐趣。
各班组织学生利用早读、午读、班会等时间开展读书交流，畅谈读书感受。
六、宣传口号:
1，书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识，课堂三分，课堂七分。
3，读万卷书，下笔如神。
4、蜀山有路务为径，学海无崖。
5.书籍是全世界的营养品。
6.打造书香校园，打造人文小天地。
7、爱读书，能读书，读好书。
8.让读书成为习惯，让书溢满校园。
创建一个书香校园活动计划5
读书使人明智而高尚。为深入实施素质教育，营造良好的校园文化，营造浓郁的阅读氛围，学校计划举办20__年读书节，激发师生阅读的兴趣和热情，让每一位师生都能亲近书籍，热爱阅读，学会阅读；让每一位师生沐浴在文化的恩惠中，接受传统的洗礼，享受读书的乐趣。该方案如下:
一、活动目的:
1，通过活动，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、好读书、会读书的习惯，更好地吸收民族文化和世界文化的精华，丰富学生的知识，培养语文素养。
2.通过优诗朗诵这个平台，使学生能够更新知识，发展智力，开阔视野，为学习和发展奠定基础。
3.通过活动大力推进书香课堂和书香校园建设。
二、活动主题:
享受文字之美，体验阅读之乐。
三、活动口号:
与书同行，收获欧小漫园的芬芳。
读好书，学美德，立善行。
开卷有益，给生活补充钙和锌。
智慧在把握，优雅在塑造。
与经典为友，奠定精神基础；与世博同行，奠定人生基础。
三、活动时间:
4月20日至5月24日
创建一个书香校园活动计划6
活动目的:
中华民族有着五千年的文明史，其中优美的古诗词无疑是这璀璨银河中无数闪亮的星星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生了解祖国的优秀文化，热爱祖国的传统文化，培养学生的良好习惯、高尚情操和优秀品格，结合学校的教育和书香校园活动，举办读书节，进一步激发学生阅读经典的兴趣，使学生获得经典诗词的基本熏陶和修养，接受经典诗词的潜移默化的熏陶和教育。
活动主题:
读经典诗词，做一个品德高尚的少年
活动口号:
让读书成为习惯，让书溢满校园。
活动安排:
第一阶段:启动阶段(3月9日-3月11)
1，启动仪式
(1)举行“读书节”开幕式，少先队大队宣读倡议书；
②明确本次读书节的主题和口号；
(3)倡导师生* * *阅读，亲子* * *阅读。
2.做好环境布置，营造浓郁的阅读氛围。
①布置宣传橱窗，在电子屏幕上展示活动主题和口号；
每个班出2份黑板报，让班级里都是厚厚的书；
③完善班级图书角和“廉政书吧”建设，充分发挥学校图书的作用。
3.召开主题班会:根据本次读书节的活动方案，班主任制定并提出了本班的阅读计划及相关要求，召开了主题班会，号召同学们积极行动起来。
第二阶段:阅读演示阶段(3月12-4月12)。
关注四项活动:
1.举办以“诵读经典诗词，做一个品德高尚的少年”为主题的手抄报(诗词配图)展评活动(由班主任组织)。
高一、高二学生每人发一首带图的诗(16)，高三至高六学生每人发一份手抄报，主题为“读经典诗词做一个有德少年”(8)。摘抄经典诗词，表达阅读感受。班主任、语文老师、班主任进行评选。3月26日，各班上交的优秀作品将由年级组长领取，并于当天上交教导处。学校将按年级组进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。
2.举办“争做向上的道德向善”爱国读书活动征文比赛。3-6年级各班于3月20日前向教导处提交2篇论文。(语文老师负责组织选拔)
3、举办“挑战古诗词”比赛(由班主任、语文老师和班主任负责组织。
高一、高二各班的竞赛活动由语文老师安排，在课外阅读指导课上进行。班级比赛结束后，各班推荐两名优秀选手参加4月8日下午学校举办的“挑战古诗词”比赛。比赛内容在各年级推荐的中国诗词中当场决定。
4.举办讲故事大赛(各班主任、语文老师、班主任负责组织)。
3-6年级各班的竞赛活动由中国老师组织。班级比赛结束后，各班推荐1名优秀选手参加4月9日下午学校举办的爱国读书活动讲故事比赛。
第三阶段:鉴定总结，闭幕式(4月13)
1.评班、校级“读书星”(每个班报班内5个读书星，推荐一个校级“读书星”，学校给予奖励)。
2.表彰优秀手抄报(有诗有图)、“挑战古诗词”获奖者、评书比赛获奖者。
3.表彰“学者阶层”。
活动要求:
1.班主任、语文老师和班主任要做好阅读指导，认真开展多种形式的阅读活动。
(1)每个班级都要制定相应的计划来创建书香课堂，并鼓励学生制定自己的阅读计划。
②教师要引导学生阅读，教给他们阅读方法。
(3)教师每天引导孩子坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书籍，充分发挥班级图书角和“诚实书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引小部分学生阅读，让极少数不爱阅读的学生在集体力量的号召下自觉或不自觉地参与阅读活动。
④每天早上8:00-8:10，是各班朗读经典诗词的时间(英语早读除外)。在早上的朗诵时间，语文老师要准时到班里指导孩子们朗读，激发他们的阅读兴趣，要求大家认真读每一首诗。每次课前，班主任要扮演一个小助手的角色，安排孩子们组织阅读。
2.学校的宣传工具要为这次读书节服务，在学校网站开设“阅读天堂”专栏，及时报道信息，发布“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，发布读书格言警句，使读书节活动有序扎实开展。
3.全体教师要提高对本次读书节活动的认识，将其作为“建设书香校园”的一项重要任务，创新活动内容和形式，切实提高活动实效。
创建书香校园活动计划7
“书籍是人类思想的宝库”，它丰富我们的思想，充实我们的心灵，让贫穷和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，开启了人类的智慧，丰富了我们的博学和智慧。根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，我校制定了晓晓“经典润泽童年，书香溢满校园”活动方案，具体如下:
一、指导思想
用阅读引领成长，让每一个学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书打开学生心灵的一扇窗，让他们学会感恩，懂得感恩。学校将举办名为“经典跑童年，书香溢校园”的读书节，通过激发兴趣、阅读指导、思维引导，引导学生学习写作，让学生感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升阅读品位，为精神打基础，为人生打基础。
二、活动的目的
1.围绕“经典滋润童年，书香溢满校园”主题，有计划、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤学、苦学、上进的校园文化环境，培养学生爱书、博览群书的良好习惯，在全校形成爱读书的良好氛围。
2、通过活动，大大提高学生的阅读能力，让学生开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3.通过活动，提高学生的思想道德素质和文化素质，促进学生的知识更新、思维活跃和综合实践能力，使学生体验生命的活力，提高人生境界，培育校园绿色文化。
第三，领导小组
团队领导:
副组长:
团队成员:
四、活动主题
经典滋润童年，书香溢满校园。
动词 （verb的缩写）工字续时间
：
20__年4月至20 _ _年6月10
不及物动词活动安排:
第一阶段:创业阶段(4月)
制定活动计划，营造读书氛围。
做好环境布置:在校园内悬挂宣传横幅，摆出宣传黑板；建立和完善班级图书角。
第二阶段:活动阶段(5月至9月)
1。利用好每周一节下午的阅读课来指导阅读，积极引导学生学习阅读方法和技巧，让他们在阅读中找到乐趣。
2。开放阅览室，利用班级图书角，培养学生借书的好习惯。
3。不同年份开展各种活动，提高学生参与阅读的积极性。
4。召开以“名作谈”为主题的团队会议。
5。各班开展“读书好少年”评比、推荐好书等活动。
6。学校开展“书香课堂”评比。
第三阶段:评估总结阶段(10月)
学生阅读成绩展示。
“学习好少年”评价
“学者型课堂”的接受评价
召开总结表彰大会。
七。具体活动安排
时间、内容和负责人
四月
“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。
班级图书角的完善。
班主任
五月
“名著大家谈”主题团队会
《祖国在我心中》作文，每班5篇。
五六年级的时候办了小报《书墨芬芳》，评了。
四年级时，举行“名著”美国征文阅读比赛。
一二年级的时候，举行了背古诗和儿歌的比赛。
三年级“图书跳蚤市场”好书市。
班主任
六月
四年级《快乐宝贝》课本剧的表演评价
五六年级举办了“燃烧阅读激情，让生活精彩”的演讲比赛。
三年级，举办“经典成语小品秀”。
七月和八月
《家庭阅读故事》擅长阅读，读好书，和家长孩子读同一本书。9月份各班班主任在低年级讲故事。董和马林霞在十月展示了他们的阅读成果。
创建书香校园活动计划(7篇文章)；
★ 2017书香校园建设实施方案
★小学创建书香校园实施方案
★书香校园文化建设实施方案
★小学书香校园实施方案
★ 10校园读书活动总结实例
★创作一篇关于书香校园活动的总结短文。
★校园阅读活动实用方案整合
★书香校园文化建设策划书
★ 10书香校园活动总结报告。
★阅读主题活动最新五大策划方案