初中教研活动计划
初中教研活动计划1为进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。现将有关事项通知如下:
一.活动主题:
展示新课程的培训成果，展示优质高效的语文课堂。
二、选课范围:
以各年级(以下)现行中文版教材为准。
三、活动形式:
1.这项活动分为两部分。
第一段是选拔环节，学区推荐的所有参赛选手都要参加本次活动，以讲座形式为主，在规定时间内完成教学设计描述和精彩片段展示。评委根据相应的标准打分。
第二阶段是展示阶段。围绕高效优质的课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进行课堂教学示范。
2、展示类要求
参加示范课的老师会在规定的文章中再次抽签，在规定的时间内备课，在规定的时间内展示完整的课堂教学。
3.专项扣除
进入优质课展示的老师，选择一门最能体现个人才华的专业，5分钟。
四、评分方法:
1，讲座分为100分。
2.亮点显示20分。
3，质量类显示100分，
4、特长展示10分。
动词 （verb的缩写）活动时间:
5月7日至8日。
不及物动词地点:
需要决定或解决
七。结果的应用
按照官方文件的要求。
八、配额分配:
每个学区原则上有1个学生。
九、玩家推荐时间
各学区于4月底前上报推荐名额。
羊尖中小学教学实验室
初中教研活动2。研究活动的目的
今年学校继续大力推进省学课堂，其中如何落实好每个省学环节，能够进一步促进基础薄弱学生的地理学习，提高课堂效率，一直是我所在小组成员关心的话题。5月，我们小组在省教室进行了一次讨论和演示。
二、培训活动的时间和地点
时间:周五，第12周(5月22日)，第1节，第2节。
地点:二楼多功能教室
三。培训活动的人员安排
活动主持人:
开始于:
主题:七年级:撒哈拉以南非洲，一年级(2)
八年级:七年级地理下册复习(3)
摄影:
沟通报告:
活动反思或体验:全体地理小组教师
四、培训活动的要求
1，活动前三天，将活动方案提交到教研室，上传到校园网进行宣传。
2.切实开展培训活动，开设两节研究课，课后进行全程讨论。摄影师要选取4-5张照片(教师近照、班级全景照、讲座和研讨会照片)。
3.活动结束后24小时内，负责通讯的记者会发简讯(围绕训练目的，检查病句、错别字、标点符号等内容撰写。)和选中的照片分别发至教研室，并及时上传。
4.活动结束后三个工作日内，组长要在培训平台完成“活动计划、省内学习计划、活动报告、活动快照”的上传，直接以发帖的形式，不压缩。课件要遵循省级学习计划，以压缩文件的形式；指导老师在“教后反思”中发帖，组内其他所有老师都会以发帖的形式跟帖“教后反思”。记得换头像签名，不少于500字。
领队要及时提醒本组成员在三个工作日内完成任务，活动结束三个工作日训练平台自动关闭。
初中教研活动方案3一、总体思路:
以进一步推进和实施新课程改革，培养适应新时代需要的创新人才为目标导向，有效解决课堂教学中的热点和难点问题。按照局教研室集体教研活动的总体思路，优化课堂教学环节的实施，提高课堂教学效率；加强校本教研制度的实施；开展“观摩课、讨论课”、“有效课”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和欲望，为有效的校本教研提供平台和发展机会。
二、活动的目的:
1.充分发挥学校教研的主动性和创造性，提高每位教师的科研素养和应变能力，在课改精神的指导下研究设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究和实施的力度。
3.加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真实施教师专业发展，促进教师专业自主发展；加快培养中青年教师的步伐，特别关注青年教师的成长。
三。活动要求:
1.本学期，各校数学教研组的活动以“观摩讨论课”和“有效课”为抓手，坚持讲座与研讨相结合、观摩讨论课与培训交流相结合的教研活动。在研究和讨论中，要确定活动的主题、内容、形式和中心发言人。
2、教研活动的主题要突出特色和特色，全员参与，策划好活动方案，做到形式和内容并重，同时做好文字和图片的收集和总结工作。
3.演讲者提前一周确定主题，告诉大家演讲者要有演讲内容的手稿，并要求打印出来。筹备组成员也要提前准备，在网上找资料学习，讨论时每人至少讲三点，观点明确，语言简洁，便于记录。
四。目标受众:
所有初中数学老师。
动词 （verb的缩写）本学期活动安排:
第三周，初一，负责人:钟永亭，主讲人:李秋娇，记录员:钟永亭，练习者:陈瑞、刘永娟。
第五周，第二天，其他由备课组长安排。
第七周，初三，其他由备课组长安排。