创建文明校园主题班会
在平时的学习中，你一定很熟悉主题班会吧？主题班会除了要有一个好的主题，还要注意形式的多样性和生动性。相信很多朋友都需要一个好的主题班会策划内容。以下是我精心安排的创建文明校园主题班会。欢迎阅读收藏。
创建文明校园主题班会1一、班会的目的
1.认知目的:通过班会，让学生认识到讲文明是个人素质的体现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式。强调文明，让校园更加美好，让“文明之花”在每个同学心中绽放。
2.行为目的:通过班会，可以启发学生自觉注重各种文明行为习惯的养成，让校园更加和谐美好。
二、班会背景:
配合正在进行的和谐校园建设。动员全体同学都来贡献，大家一起争光校园！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活开始！对于中学生来说，如何使他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段，学会处理与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法、有责任感、有公德意识、有健全的人格，是当今校园重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境和家庭因素的影响，我校学生还存在着公德意识淡漠、个人主义极端化、责任感缺失的现象，因此，举办这次文明教育主题班会是很有必要的。
三、班会形式:校史、人物、关于事件的问答、组织班级学生素描演示、游戏问答等。
4.班会时间:20xx年65438+2月65438+7月星期三。
动词 （verb的缩写）班会地点:本班教室。
六、班会准备:
1.老师和学生齐新策划并确定了内容和方法。
2.指导学生编排小品，制定竞赛规则。
七、主要流程:
美丽的校园，文明的你我。
高一(4)主题班会
主持人致欢迎词。
一年级四班美丽校园文明你我主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎老师们。
2.你对美丽的校园了解多少？
经过60多年的发展，我们枫泾中学已经成为当地的知名学校。形成了一个学风正、纪律好、校园美，值得称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。在这次班会中，我们将分三组进行比赛，第一名、第二名和第三名将根据最终得分进行评判。接下来，让我们进入比赛的第一部分。你对美丽的校园了解多少？竞赛规则:请组长抽签决定各组竞赛顺序，选择一项答题，同组学生答不出或答错可答，答对一题加1分，其他组学生答不出可答。第一组画的项目是。第二组画的项目是。让我们请第一组回答。项目的标题。(本组比赛分为学校人物、学校荣誉、学校事件三个栏目。每组有四个问题***4分)
3.不和谐的音符
在多位前辈的开拓努力下，在历届师生的努力下，在党和政府的关怀下，学校各方面都取得了很大的成绩，被评为城市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市园林学校。我们每一个师生都应该用自己的实际行动为学校做贡献，但有些学生的行为与我们的花园学校不匹配。接下来，我们要求每组抽签按顺序表演小品。请指出不文明行为，说怎么办。不说或者说错了，扣一分。开始(每组由一名组长带领，组长判断学生指出的错误是否正确，满分5分)。
以上草图展示了我们日常生活中一些最常见的不良行为。无一例外，他们损害了中学生的良好形象，所以我们必须从小事做起，规范自己的行为。希望小品里的场景不要在我们的生活中重现。
4、文明行为，人人说
文明是吹遍中国的风，是滋润万物的雨，是飘过蓝天的云，是永远盛开的花...“不学礼，不可立”是孔子的至理名言。尊师重道的故事至今仍在流传。中国自古有“礼仪之邦”之称，我们班其实也有很多文明行为。接下来，让我们请每组同学谈谈我们班的文明行为。每组至少说三个，每个得一分。让我们开始(轮流谈论班级的文明行为)
5、文明行为猜一猜
我们，新一代的中学生，应该像我们班的这些同学一样，养成文明礼貌的好习惯，重塑我们礼仪文明之邦的新形象。接下来，让我们放松一下，来一场“猜文明行为”的趣味大赛。游戏规则是这样的:让组长抽取一个文明行为，然后每组两个人做动作，一个说文明行为。做一分得一分，猜对了得两分(* * *有十种行为，比如扶残、节水等。).
6、美好愿景，人人画
如果这些文明行为在我们的班级、校园里生根发芽，文明之花在每个人心中绽放，我们的校园该是怎样的景象？同学们，我们设想一个讨论，然后请小组长代表小组发言，选出最好的三个点，剩下的两个或一个点。让我们看看哪一组描绘得最快。请小组长读一下。本次比赛X组最快三分，各组成绩都出来了。接下来我们来看各组的分数:第一组的分数。第二组得分。第三组得分。我们热烈祝贺该组获得总分第一名。
7.班主任讲话
接下来请班主任发言。
班主任:同学们，有句名言:“不要因为是恶就去做，不要因为是善就去做。”文明行为是最有生命力的种子。作为中华民族的新一代，弘扬我们的传统美德，树立自己的良好形象，是我们的责任！让我们把文明的种子撒满校园，让校园更加美好和谐。
8.唱《同一首歌》
只要我们遵守中学生日常行为规范，我们的校园将处处呈现新面貌。正如同学们所描述的，踏入校园，都会感受到这里优美的环境和更多美好的人。让美丽的校园与我们同在，让文明礼仪与我们同行！让我们一起唱同一首歌。
创建文明校园主题班会2班会宗旨
通过教育，让学生更加清醒地认识到“礼义廉耻”是做人的基本准则，努力做一个具有良好品质的文明中学生。
班会形式
通过学生主持活动、提问、表演小品、发表意见、提出倡议等自省形式，让学生自己感受、自己参与，从而达到诚信教育的目的。
班会时间
班会地点
七年级10班。
班会主题
创建文明校园，争做文明学生。
班会准备
1，提前安排好主题班会的内容，请同学们收集关于“文明”的资料。
2.请同学们结合校园中的文明与不文明现象准备发言。
3.安排两个学生准备碰撞后的短文。
班会流程
1，版主:
亲爱的老师和同学们，早上好！今天，我们班举行了主题为“创建文明校园，争做文明学生”的班会。希望大家互相配合，积极发言。下一次班会正式开始。
自从踏入这个校园，我们每天都呼吸着新鲜的空气，采集着知识的花粉。多少个清晨，老师的身影在乳白色的薄雾中朦胧，为校园，为我们而努力。我们不应该只听老师的谚语。文明的校园需要大家的努力去营造，需要我们做文明的中学生，用良好的言行为学校增光添彩。那我想问你，你文明吗？什么是文明？先说说我们身边存在哪些不文明现象。
2.学生各抒己见，畅所欲言。
学生乱扔垃圾、随地吐痰的现象很严重，比如乱扔纸张、包装袋、纸箱、饮料瓶等。更不文明的是走路、吃饭、吐痰、乱扔东西。特别是一些女同学在边走边吃边吐，看着楼梯，走廊，阶梯教室。有的同学上课吃瓜子，好吃到极致。
有的同学随地吐痰，伴随着伴奏，在教室里、课桌下到处擦鼻涕。
我们身边的公物破坏也很严重。举两个例子，班里的劳动工具不到两天就被拆了，很多同学在课桌上画了“大脸”。(部分同学沉默)
还有一些人欺负弱者或者弱势群体。同情弱者是人的本性。但是有些同学以大欺小，欺负弱小，尤其是欺负弱小的同学，甚至拿别人的残疾开玩笑。
3.主持人:刚才学生说的都是大家经常看到的不文明现象，这些都是不能接受的。
4、小品表演《碰撞后》
场景一:两个学生，其中A站在窗前欣赏校园风景，很悠闲。B路过的时候，A刚好转过身来，但两人并没有要撞对方的意思，于是互相骂了几句，然后打了起来。此时，班长见了，批评了双方，才得以和解。
5.主持人:在我们的日常生活中，像这样因为鸡毛蒜皮的小事导致事情扩大化的事件时有发生。这是有害的
在损害自己形象的同时，也损害了集体荣誉。如果他们在碰撞后走了另一条路呢？请观看第二场。
场景二:A与B相撞后，A笑着说:“对不起！”b又笑了，说:“没关系！”礼貌的和解。
6.主持人:碰撞后的随笔给我们留下了很多思考。尤其是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见“微笑”和“礼貌”在我们的日常生活中是多么的重要。那么，怎样才能做一个文明的学生呢？学生讨论和发言:
文明言行主要是管理好。管好你的嘴，不骂人，不骂人，不做野活，不取外号，不吐痰，管好你的脚，不走，不踢，不跺脚，不踩手，不乱扔东西，不伸手拿别人的东西，不打人，不损坏公物，不乱捡。
做一个文明的中学生，每个人都应该从我做起。如果我们每个人都是文明人，我们的学校就会成为真正的文明学校。我们不仅要文明，受教育，受表扬，受尊重，还要敢于和不文明的人作斗争，帮助他们改正不文明的行为。
做一个内美外美的中学生。
7.主持人:下面请班主任做个总结。
8、班主任总结
同学们，我们每个人在这里上学，都有一个追求，一个志向，一个理想。如果说实验中学是一片沃土，那我们就要通过这片沃土收获成功的果实，实现我们的追求。如果说实验中学是一根拐杖，我们就要凭借这根拐杖攀登知识之山，实现自己的抱负；如果实验中学是一只雄鹰，它将承载我们的希望，帮助大家实现理想。
学生要做一个文明人，一个诚实的人，一个守纪律的人，一个文明的中学生，为学校做一点事，为班级争一点荣誉，学会树立良好的形象。学校是我们生命开始的地方。理想的种子已经在这里播下，沉甸甸的果实等待着我们去收获...有青春的梦想，有未来的召唤。所以，让我用一个文明中学生的形象，用我心中炽热的爱来赞美她。
9.我代表班委向你提议:
亲爱的同学们:
为了“建设文明校园，做文明学生”，我们号召大家以“建设文明校园，做文明学生”为己任，从现在做起，从身边的小事做起，永远记住我们的口号:人人讲文明进步，从改掉一个坏习惯做起！在这里，由班委倡议:
(1)，爱学校，爱班级，爱自己，讲文明话，做文明事，努力塑造文明中学生形象。
(2)以学校为家，爱护公共设施，不损坏公物。
(3)遵守校规校纪，维护正常的校园秩序。
(4)戒烟戒酒，严于律己，勇于律己。
(5)、着装整洁大方，无耳环、项链等配饰。
(6)、男女生，自尊自重，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，让我们提高认识，严格遵守学校纪律，革除陋习，树立新风。用文明人的行为争创文明学校！请记住我们的目标——建设文明校园，争做文明学生。
创建文明校园主题班会3教育目的
通过教育，让学生更加清醒地认识到“文明礼貌”是做人的基本准则，努力做一名具有良好品质的文明中学生。
教育方法和手段
通过学生的自我反思，如主持活动、提问、表演小品、发表意见、提出倡议等，达到讲文明、懂礼仪的教育目的。
组织形式
班级、小组
活动地点
班级教室。
宿主
班级班长
准备工作/即将开始工作
1，提前安排好主题班会的内容，要求同学们收集关于“文明”的文字、名言、故事等材料。
2.引导学生发现校园中的文明和不文明现象，为他们的演讲做准备。
3.安排两个学生准备碰撞后的短文。
教育过程
1，主持人开场白:老师同学们下午好！今天，我们班在这里举行了主题班会。
希望大家互相配合，积极发言。下一次班会正式开始。自从踏入这个校园，我们每天都呼吸着浓郁的芬芳，采集着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影在乳白色的薄雾中朦胧，为校园，为我们而努力。我们不应该只听老师的谚语。校园文明需要大家共同努力来建设。我们需要从言行做起，用良好的言行举止和文明的举止为学校增光添彩。
那我想问你，你文明吗？什么是文明？先说说我们身边存在哪些不文明现象。
2.学生各抒己见，畅所欲言。
答:学生乱扔垃圾的现象依然存在。操场上经常看到小食品袋和雪糕棒，有的同学脚下经常有泥土和小纸片。有的同学随地吐痰。
乙:没错。虽然值日生每天都很努力的打扫卫生，但是学生们并没有保持的很好。有些同学的课桌很乱，东西乱七八糟。
c:还有一部分同学上课东奔西跑，无精打采，下课“精神抖擞”，在教室和走廊里大吵大闹，右边过不去。
丁:每天去食堂吃午饭，总有一些同学不排队，插队填饭。真的不优雅。主持人:刚才学生说的都是我们平时经常看到的不文明现象，都是不能接受的。
3、小品表演《碰撞后》
场景一:两个学生，其中A站在窗前欣赏校园风景，很悠闲。B路过的时候，A刚好转过身来，但两人并没有要撞对方的意思，于是互相骂了几句，然后打了起来。此时，班长见了，批评了双方，才得以和解。
主持人:在我们的日常生活中，像这样因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这不仅有损自身形象，也有损集体荣誉。如果他们在碰撞后走了另一条路呢？请观看第二场。
场景二:A与B相撞后，A笑着说:“对不起！”b又笑了，说:“没关系！”礼貌的和解。
主持人:碰撞后的随笔给我们留下了很多思考。尤其是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见“微笑”和“礼貌”在我们的日常生活中是多么的重要。那么，怎样才能做一个文明的学生呢？
4.学生讨论并发言。
答:文明言行主要是管理好。管好你的嘴，不骂人，不骂人，不取外号，不吐口水；照顾好你的脚，不要走、踢、踩或践踏。管好自己的手，不要乱扔，不要伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公物，不要乱摘。做一名文明的中学生，每个人都应该从我做起。如果我们每个人都是文明人，我们的学校就会成为真正的文明学校，我们的班级就会成为文明班级。我们不仅要做文明人，做有教养的人，做受人称赞、受人尊重的人，还要敢于和不文明的人作斗争，帮助他们改正不文明的行为。
c:做一个内美外美的中学生。
5、由班委倡议:
(1)，爱校爱班，讲文明话，文笔好，塑造学生文明形象。
(2)以学校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
(3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)戒烟戒酒，严格遵守学校规章制度。
(5)、着装整洁大方，无耳环、项链等配饰。
(6)、男女生，自尊自重，正常交往，举止文明，言行得体。
6.主持人:下面请班主任做个总结。
班主任总结
同学们，我们每个人在这里读书都有一个追求，一个理想，一个志向。年轻的时候，不仅要好好学习，还要加强自身修养，做一个文明人、诚实人、守纪律人。学校是我们人生的开始，要播下理想的种子，要认识到人生的意义。这里有青春的幻想，也有未来的召唤。树立远大理想，学好文化知识，养成文明习惯，从现在做起，为以后的成长打下坚实的基础。主持人:
学生是家庭的学生，是国家的未来。我们应该改掉缺点，挺直腰杆，消除不良行为习惯。关键在于我们自己的思想认识和重视程度。只要我们有毅力和恒心，就没有克服不了的困难；只要我们真的有“建设文明校园，做文明学生”的信念，就能扫清一切“问题”，提升自己。踏踏实实做事，踏踏实实做人，积极建立新的校园氛围。这样才能从根源上找到自己的问题，提高个人修养。只有这样，才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从身边的小事做起，永远记住我们的口号:人人讲文明，人人讲进步，从改掉一个坏习惯做起！以文明人的行为，努力建设文明学校，文明班级！请记住我们的目标——建设文明校园，争做文明学生。
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