初中期末作业总结
时间流逝，永不停息，一段工作已经结束。相信这段时间大家都收获了不少，要做好工作总结。但是如何写工作总结才能出彩呢？以下是我初中期末作业的总结，希望对大家有所帮助。
初中期末工作总结1第一学期以来，在领导和老师的热情支持和帮助下，我很好地完成了教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我将对这一学期的工作做一个简短的报告和总结。
师德表现，平时积极参加学校集体活动，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，重视政治理论学习。配合小组做好教研活动。服从安排，人际关系和谐。
在教学中，我注意以下几点:
1，每节课都准备的彻底细致。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点。并注意参考各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。教学计划精心编制，不断总结，提高教学水平。
2.把每一节课都做好。在课堂上注重学生的主动性，分散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。保证每节课的质量。
3.及时批改作业，关注学生意见，及时了解学生学习情况，为学生提供针对性辅导。
4.坚持听课，关注学习小组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。这个学年，我平均每周上一两节课，对我的教学有很大的促进作用。
我平时非常重视与学生的沟通，通过与学生谈心等多种方式，消除学生的思想顾虑，解决他们的实际困难，以利于他们的学习和生活。现在课堂情况稳定，学习氛围浓厚，学生互相帮助，在各种活动中表现突出。
以上是我一年来的工作总结。如有不足之处，请指正。我会再接再厉，努力工作。
初二期末工作总结在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育目标，我担任了7 (4)班的班主任。我们班是一个58人的大家庭。在和他们相处的一个学期里，我用真诚和负责的态度对待每一个学生，圆满完成了班主任这一学期的教育教学工作。以下是该班实际情况的详细报告。
1.注重培养学生品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。这学期是中学第一学期。我利用班会等形式，从培养学生品行入手，宣传学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生行为，把教书和育人有机结合起来。虽然这个班的一些学生积极性很高，但他们没有竞争力。我很注意引导这些学生积极向上，用他们带动整个班级。通过以身作则，鼓励后进生，形成了良好的班风和学风，逐步增强了全班的自觉性。
2.采取多种有效的方法，引入竞争机制，调动大家的学习积极性。
这个学期对初一学生来说非常重要。首先，我经常通过黑板报和班会宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生不仅要勤奋，还要注意学习方法，在学习的每个环节都不能放松；再次，在班里组织各科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队合作精神，效果显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩得到了纵向和横向的提升，涌现出了很多尖子生。
3.狠抓思想工作，抓好学生行为规范，促进班风建设。学生刚从小学毕业到初中，是人生观、世界观形成的时期。在课堂上，要多关注学生的表现，深入了解班级情况，注重讲道理教育，以理服人，先让学生充分理解老师的良苦用心，尽量避免与学生发生冲突，影响学习。此外，我非常重视德育评估的思想工作，多次在班会上灌输德育意识，让学生清楚地知道初中生的日常行为规范。我特别注重考勤，gfd，上课和午休的纪律，课间练习和眼保健操，培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律三次的同学，我不仅会教育他们，还会扣掉他们的德育考核分数，直到他们变好为止。
这学期，通过严格的管理，我任教的高一四班多次获得文明班级奖，班级的集体荣誉感大大增强。
4.搞好学校集体活动。
由于高一的学习任务并不重，我鼓励大家积极参加各种文娱活动，通过活动培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，化压力为动力，不仅搞好学习，而且积极参与或实现全面发展。比如参加中国书法比赛、英文手抄报比赛、演讲比赛、拔河比赛等。通过这些比赛，学生的各种才能得到充分发挥，班集体更有凝聚力。这学期，虽然各方面都取得了可喜的成绩，但仍存在一些亟待解决的问题:班里出现了两极分化，部分学生无心学习，虽然做了大量工作，但收效甚微。对我来说，抓后进生的转化是我以后工作的方向。
初三期末工作总结在莫旗教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我们按照学期初制定的教学工作计划，积极工作，开拓进取，圆满完成了本学期的教育教学工作，但也存在一些不足和缺陷。现在我们做如下总结。
一、常规教学工作
1，教师教学情况
这学期是近年来学校师资缺口最大的一个学期，但我们不能等。从校长到副校长，从主任到副主任，除了一个后勤主任，所有的行政领导都被安排在一线，全部承担着全部的工作量或者超过一个老师的工作量。xx校长除了承担一年级历史课的教学任务外，还是一年级四班的班主任。X老师和xxx老师同时担任两个年级的课程，每个老师教三个班的英语。任务相当艰巨。xxx老师是我们学校的会计，还兼任高一政治老师。我们发扬了特别能吃苦、特别能战斗的优良作风，既解决了师资不足的问题，又相当圆满地完成了教学任务。
2.科学的课程安排和布局
根据《内蒙古自治区九年义务教育课程设置表》，科学安排课程，全面开班。周六周日不补课，不为学生订购补充教材。七年级新生总是按照性别比例和年级平行安排。各班总平均分不到2分。每个班男女生数量相当，纪律差的学生几乎相等。班主任通过抽签决定自己上的课，这样就保证了。
3.体育卫生艺术工作扎实有效。
按照上级要求，落实课表，合理安排“三节课”和“三项练习”，深入落实体艺工作。9月份组织了秋季运动会，课间活动丰富多彩，体育艺术2+1活动卓有成效，同学们都热情参与。冬天长跑运动工作持之以恒，寄宿制学生的早操也一直坚持跑步，坚定了学生的意志。组建了篮球、象棋、写作、计算机等六个兴趣小组。学生积极参与，教师精心组织，取得了良好的效果，今后将继续开展这项活动。
4.学校的所有成员都参加晚自习。
从这学期开始，三个年级都已经修完了，结束了我们学校因为三年学制转换，每年缺一个年级的历史。98%以上的学生住校，实行全封闭教学管理，防止了外界对学生的干扰。所有的学生都是晚自习，每天晚自习两次，都有老师辅助。学生的课余时间得到了有效的利用，学习内容的复习更加及时和充分，老师也更加努力。
二、教学研究和教学改革工作
1，学习初中一、二年级“杜郎口”教学模式，结合我校实际实施“以人为本的课堂”教学改革，已初见成效。学生主动学习，积极参与，竞相展示，课堂气氛更加活跃，尤其是数学、语文、英语等学科。虽然改革中不可避免的存在很多困惑，但我们不断总结完善。开学时召开了“全面推进教学改革总会”，学期中多次召开“教研改革分析会”，既吸收了“杜郎口模式”的精华，又进行了自我修正和改进，不断提高课堂教学的有效性，使学生的合作学习和探究能力进一步提高，知识基础训练技能不断巩固。初一初二的学习计划和导学计划由校长审批，保证了学习计划和导学计划的质量。莫旗教研培训中心来我校进行班级检查时，对我校教研改革的深入扎实开展给予了充分肯定。
2.为尽快推进我校“以人为本课堂”的教学改革，本学期初一初二全体教师公开课，固定在周三8班，周五7班。每周有1-2个老师。全校老师都去听课互相学习，尽快掌握“以人为本课堂”的教学流程。在教学中，教师充分发挥各自特长，课堂亮点不断出现。
3.初三全体教师进行小组教研，加大力度提高课堂教学的有效性。同时，他们还积极学习“以人为本课堂”的教学方法，提高初三课堂教学的生动性，让学生多合作、多探究、多展示，同时适当加快初三的教学进度。两科已完成初三本学期全部教学内容，其他五科也已完成下学期教学内容。预计所有课程将于三月底结束。
三、教学检查工作
1.继续实施“六个三工程”，分年级大力加强学风教风整顿。年级主任每天至少要查三次课，早读前必须查午休和自习课。他们要经常与学生谈心，了解教师课堂纪律，了解学生对学校和教师的意见和建议，及时与相关教师沟通，提出改进建议，对各班经常扰乱课堂纪律的学生进行批评教育，提出整改意见。
2.教导处每月检查教案，了解教学进度是否合适，督促教师灵活集体备课，督促教师及时课后反思，自觉改进课堂教学，落实新课改理念，检查教案是否有效，是否有利于调动学生自主学习、合作学习的积极性。
3.由于全天安排课程，学生的作业基本都是在课堂上完成，课后作业很少。主要是检查学生教具的完成情况。所有教具都能得到老师的及时讲解和辅导，使用率高。学生在课堂上主动完成，老师进行巡视指导，个别问题进行讲解。学生抄作业的现象在不知不觉中被杜绝了。很多老师也会不厌其烦的在课堂上或者周末布置作业，比如收上来之后批改。
4.大部分老师都能经常进行小测验，按单元进行阶段性考试，及时阅读讲解，对教学起到了很好的促进作用。
5.大部分老师都能利用课间时间辅导学生，分别教育，指导学习方法，讲解习题，个别辅导，及时查漏补缺，督促学生努力学习，取得了很好的效果。
四。考试和评估
本学期进行了阶段性测试。按照上级的办学要求，没有排名，成绩也没有公布。学生的分数以等级表示。老师们被要求用鼓励性的评语来呈现各年级的测验，严格的考试工作继续进行。无论阶段性测试还是期末测试，学校都有年级系列考试，同年级的课都被打乱了。安排了考号，严格监考、装订、评卷，个别科目分批批卷。测试风格非常积极，测试结果是真实的。
动词 （verb的缩写）教研组工作
每两周召开一次教研组长工作会议，安排教学工作，汇报检查结果。各教研组组长能积极工作，及时传达工作安排，及时组织教师集体备课，公开课后及时组织评课，每两周组织一次政治学习或业务学习，及时组织学生课外活动，组织本组教师进行基本功训练，练习学科技能。语文组坚持日记指导和批改，学生的写作积极性和能力得到了提高，应该保持。9月底，语文组组织七年级阅读大赛，情境多样，抽签，推荐学生阅读，全班一起阅读，参与面更广，考察更全面，创新性更强；6月165438+10月，八、九年级举行“语文趣味知识竞赛”，内容丰富，学生积极参与。在推进“以人为本的课堂”教学改革中，数学组应用“杜郎口模式”取得了显著成效。学生在课堂上积极参与，主动学习，相对较少的学生掉队。数学组在6月5438+2月组织了一次“趣味数学竞赛”，获奖学生的成绩超过了100分(满分120分)，创下了我校学生参加数学竞赛的最高纪录。在英语组，老师们一直坚持亲自批改作文，比如巩固知识基础，听写单词，训练听力，整理批改作文。知识库得到进一步巩固，语音室利用率高，教学效果好。今后，我们应该继续发挥语言实验室的作用。英语组一年级举行书法比赛，二年级举行200字比赛，三年级举行技能比赛。三个年级各有侧重，要求逐步提高，符合学生认知实际。政治、历史和地理小组改变了教学方法。为了应对闭卷考试和地理参加中考的变化，增加了对学生背诵知识的考查，师生的教学难度也相应增加。地理地图教学效果较好，自制教具方便实用，极大地促进了学生对地理知识的掌握。政史地组举办了高二地理拼图大赛、高一高二政史地知识大赛、高三政史地知识大赛，促进了学生学习政史地学科的兴趣。理化综合组的体育老师已经教完了大一的广播操，组织了秋季运动会，进行了中考体能训练，组织了冬季足球赛，组织了小型篮球赛。体育教师可以充分利用实验室，上好实验课，积极进行演示实验和分组实验，用实验帮助学生理解学习内容。
不及物动词缺陷和改进措施
65438+
2.教研组大部分老师都是按照学校的要求参加全校的公开课，很少有组内独立教研的。听了公开课，评课有时候只是写个人的评课稿，缺乏老师之间的沟通交流，没有起到最大的提高课堂教学的作用。以后集团领导要深入教研组评课，有针对性的指导。
3.有的老师课堂教学纪律差，师生关系紧张。教师应改进工作方法，改善师生关系。
4.个别科目学生学习成绩差，基础差，有很多同学掉队，需要辅导提高。
5.各教研组组内学习的有效性并不是很高。下学期要将其与教师专业基础工作培训结合起来，以基本功训练为主线，开展培训，学训结合，相互促进，使我校教师基本功达到高标准。
6.民主评议时学生对个别老师有意见和建议。教师要深刻反思，及时听取学生的合理建议和意见，胸怀宽广，勇于改正自己的不足，从而提高自己的优秀率，在下学期的月度民主评议中得到更多学生的认可和表扬。忙碌而充实的一学期的工作结束了，既有克服困难的喜悦，也有工作不足的遗憾。我们将发扬优点，克服缺点，把教学工作做得更好。
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