父母如何培养孩子的审美力，才能激发孩子对美的向往？
前不久，我参加了社区里孩子们的互动活动。有些母亲给孩子穿得非常大方得体。米色的裙子和得体的小皮鞋让其他孩子羡慕不已。但也有家长说:“你给孩子打扮什么？你怎么这么隆重？”？多读书，什么都不想，对孩子有好处。"
如果你和后者想的一样，那你就大错特错了，因为美盲比文盲更可怕！正如穆欣所说:“没有审美力，就是绝症，没有知识能救得了。”
对美的向往不仅仅是打扮，还有对生活的态度，对音乐艺术的熏陶，对陶艺工具的欣赏等等。只有培养孩子的审美能力，才能让他们体会到诗意意境的魅力，不会把五颜六色的庸俗东西套在身上，不会容忍混乱肮脏的环境。
美盲比文盲还惨？让孩子成为健全人才才是正道！美盲的孩子对艺术不感兴趣，甚至完全不懂，他们的品味和态度跟有审美能力的孩子没法比。临时补课是不可能的，即使有也只是机器式的知识氛围，不是真正的内在修养。
举个简单的例子，很多技能和知识的不足是可以通过后天的努力和短期的补充来弥补的。就像当你需要ps上岗的时候，你会专门学习ps技能，在短时间内达到岗位要求。
但是，我们不可能在短时间内学会对事物的审美能力和生活的艺术，审美需要长期的积累和培养。日积月累的熏陶，只有从小接受父母的喂养和引导，才能实现完美的质变，成为人格的一部分。
从三岁开始，孩子的审美敏感期就会到来，孩子会对美丑和自己的喜好有一个大致的区分。你会发现，孩子不仅会主动选择衣服，还会倾向于完美主义，试图把所有的牛奶都倒进杯子里，把橘子放在一个完整的地方。我开始关注自我提升和周围的环境。虽然我有审美敏感，但审美标准基本来自成人世界，尤其是父母的审美能力。
前几年有外媒曝光了英国乔治王子的课程设置，但年纪轻轻要学的内容却非常广泛。除了常规的文化科目如语言、数学、地理、历史和科学外，还有计算机、宗教、芭蕾、艺术和绘画课。乔治只有五岁，却要学习十多门课程。
这是让孩子全面发展，有逻辑；了解历史；会表达；受到高尚的审美情趣和艺术修养的熏陶。这些都是必不可少的，小王子对美的教育和对艺术的感悟可以说是从小就开始了！
审美力的培养，让孩子受益匪浅！1，孩子更有想象力和创造力
审美和艺术的熏陶是想象力和创造力的培养皿。众所周知，国外的孩子户外活动多，识字课多，所以比国内偏重理论课的文化教学更有创意和实用性。是因为我们对孩子的艺术熏陶不够，审美能力没有得到提升。
审美能力较高的孩子一般会有很强的专注力，对美好的、有欣赏力的事物会仔细观察、小心翼翼。他有更敏锐的艺术感，当他收集数据和信息时，他会通过自己的头脑进行加工，再进行表演，比如绘画和写诗。
2.孩子的眼界更加开阔。
审美网上的孩子倾向于看历史，懂天文地理。因为他想从各种事物中学习不同的文化、色彩和结构。而且，他们会有自己独特的见解。从小学钢琴的孩子，对世界名曲肯定会有震撼感，不像其他孩子根本听不懂。
越看越懂，这是塑造孩子高雅的审美情趣。这个时候，孩子的胸怀会像天空一样广阔，包容更多的文化和审美，不再局限于自己的小世界。
3.孩子们更好地学习其他科目。
德、智、体、美、劳全面发展是我们教育应该努力的方向。有数学中函数的魅力，也有舞蹈中人体结构的迷人；所以，我们可以看到艺术和文化有相同的地方——美学教会孩子如何发现美，理解美。
在《傅雷的来信》中，傅雷和孩子们谈论艺术、音乐和学习。还建议孩子们参观博物馆，从古希腊雕塑到敦煌壁画。这就是美的启蒙和延续。只有先提高审美能力，才能发现数学中的几何图形也是美的。
父母应该如何激发孩子对美的向往？1，尊重孩子的审美和想法
当孩子2-3岁，进入审美敏感期，有了对美的初步认知，父母就会开始激发孩子对美的向往，提高孩子的审美能力。最基本的是要尊重孩子的选择和要求，就像孩子喜欢穿很抢眼的颜色一样，家长也不要总是买深色的。
尊重孩子选择衣服和搭配的权利，给孩子提供合理的对象选择。当然，如果家长觉得孩子的审美真的难以捉摸，你可以给他们更多的选择，比如绘本的选择。如果孩子喜欢有暴力倾向的，你可以买比较健康的。引导孩子形成正确的审美观。
众所周知，黄磊的女儿黄多多在很小的时候就可以自己打扮自己，涂口红，戴耳环，染头发。这些都是黄磊夫妇的尊重，用实际行动引导孩子正确地去爱，去创造美。这些都会成为同龄孩子羡慕的对象，很多不仅长得漂亮，而且多才多艺，学习也很优秀。
2.引导孩子发现美，触摸美。
生活充满了美，除了一双会发现美的眼睛。我们可以从日常生活中最简单的入手，培养孩子的审美，让孩子买菜，观察不同植物的颜色，最直观的找到果蔬华丽的结构和色彩搭配。也可以让孩子学习摆盘，看看哪种颜色搭配会更好看。
让孩子多去户外。神奇的大自然有着数不清的魅力，他们能感受到五颜六色的花朵，形态各异的昆虫，纵横叶脉的树叶。
大一点的孩子可以带孩子去博物馆、美术馆、美术馆。可能有很多抽象的东西是孩子理解不了的，但是从小培养不会错。这个时候，他们可以知道它很美但不知道它在哪里，这也很好。
孩子可以把灵感和别人的想法写下来，积累起来作为自己的素材。
3.放开双手，让孩子去创造。
家长不要认为孩子的主要任务是学习，学习再学习，这是一种落后的观念。不要压抑孩子对美的热爱，要允许孩子去探索，去尝试，去创造美。
当孩子想穿上白衣服画自己的抽象画时，不要阻止他们，让他们自由发挥就好。加强孩子的动手能力，让孩子自己插花，一起DIY，甚至用纸或布和孩子一起做衣服。
家长在鼓励孩子的同时，也要适当参与引导。毕竟孩子还是需要大人正确的标准和引导。
真正的美育是引导而不是阻止美，内外兼修才会是一个优秀孩子的全部。漂亮整洁的外观，有内涵的审美情趣，丰富的知识，是孩子们一生的向往。