班级评分制度的利与弊

量化评班是中小学普遍采用的一种管理模式。它简单、客观、公正，评价内容丰富，有利于促进学生全面发展，见效快，班级稳定发展。但也有弊端:不利于孩子的心理健康，不利于师生自主性的培养，受人文因素影响，容易扭曲评价，形成不良风气。关键词:量化评班的利弊“量化评班”是20世纪80年代中期兴起的一种加强中小学德育工作的管理模式。这种模式是学校的教导处或其他主管部门把学校对班级的管理分成几类，每类给一定的分数，每天或每周在学校醒目地展示出来，通过扣分的方式在展板上公布每个班级的评价，以此来推动学校的工作。多年来，班级量化考核管理得到了许多学校的认可和实施。应该说这种管理方式有一定的积极意义。通过“量化评班”，增强班级的集体荣誉感，学生在学校各项活动中的表现会影响“量化”结果，为班主任有效管理学生提供了一个简明的“晴雨表”。