计算机生成的彩票代码教程
其实想想，还有很多更有意义的事情可以做。你是几年级的，这样我们可以更有针对性的分析。
我想和你分享这份报告。非常好。
如何让孩子度过一个有意义的暑假？
今天我将谈论三个部分:
1，教孩子总结
2.家长如何帮助孩子制定适合自己的暑假计划？以及如何实施，注意事项等。
3.在这个暑假，面对孩子升学的几个关键时期，学生和家长应该注意什么？(这些关键期包括从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，尤其是对于:中考后孩子该怎么办？孩子高考后都做些什么？
我会根据自己在孩子不同成长阶段指导的经验教训，以及业余时间在地面和网上志愿做家庭教育指导的经历，给家长和孩子一些建议，好吗？
首先总结一下这学期的得失:
总结的重要性:
1，成年人:从事科研工作，有科研报告；搞项目，有项目总结；一个阶段后，有一个阶段总结；年底有工人评，干部评，其实就是总结。可想而知总结有多重要。
2.我们的孩子需要总结吗？孩子在总结中起什么作用？
孩子总结的好处用六个字概括:清醒、完善、提高。通过总结，我们可以从不同的方面仔细分析自己，找出不足，达到认识自己，完善自己，超越自己，在总结中找到差距，在总结中找到自信，在总结中提升自己的目的。
学习知识有章有节。学完一本书，有知识的总结。一学期结束后，当然要有学期总结！除了知识的总结，我的孩子遇到大事，比如参加各种比赛，参加大型活动。女儿进入高中以来，每个月都会对自己的思想、业务(学习)、生活进行总结，并在期中、期末考试后，尤其是每学期结束后，对自己的考试成绩进行分析总结。以上所有总结，如果问题简单，那就简单总结一下。仔细一想，问题很清楚，没必要写出来；有时候要仔细思考才能搞清楚问题，所以要写一个简单的提纲。如果是全面总结，需要详细的书面总结。孩子的总结有时候是和家长聊，有时候是儿子和妹妹聊，大部分时候是孩子自己写，写完给家长看。这其实是一种沟通方式。
这是我在引导孩子做总结。你总结在哪些方面？
我来说说怎么做总结吧。去年暑假的第一天，为了加强儿子和同学之间的交流，我让儿子做了一批请柬，邀请他的好朋友来我家。结果来了十几个孩子。我给他们做的第一件事就是做一个学期总结，每个学生都会总结这个学期的成败。我给孩子一些思路总结一下:比如你对自己一个学期的表现满意吗？你最自豪最成功的事情是什么？你认为你成功的原因是什么？你最沮丧最不成功的事情是什么？你认为失败的原因是什么？未来，你想在哪里努力？你想采取什么措施来实现你的目标？孩子根据我的问题思考，先在聚会上口头做个总结，再用书面做个详细的总结。拿一个聚会来总结，效果很好！每个孩子都会说出自己的真实想法。在我的鼓励下，可能会有一种他想表达自己真实感受的氛围。有的孩子说出藏了很久的秘密，比如悄悄拿回家的钱去网吧打游戏，耽误了学习；炒股赚钱的时候没有把心思放在学习上；我和一个人有问题，心情不愉快影响学习；我喜欢上课总是心不在焉的人等等。，都是孩子内心的告白，甚至说到自己的伤心处，都流下了后悔的眼泪！我们的父母通常听不到这些声音！我从这个实践中得到了两点启示:第一，孩子愿意说出自己的想法来释放自己的内心空间，寻找成功与失败的教训，但有时候因为父母和老师的原因不敢说实话。作为一名志愿辅导员，我的孩子把我当成朋友。听到他说要拿钱去网吧打游戏，我就伸手去刮他的鼻子。动作是惩罚，其实是爱抚，我的说教孩子真的能接受。如果我们的家长听说孩子花钱上网打游戏，大部分家长都会暴跳如雷！孩子以后还敢跟你说心路历程吗？所以在和孩子总结的时候，家长要保持平常心，理解孩子的过错。孩子愿意和你谈，说明他们已经认识到了自己的错误。第二个启示是“群体养育”比“单一养育”更有优势(我以后参加社会实践活动的时候再讲)。一群孩子在一起，同龄人在总结，互相启发，互相指正，互相监督，互相鼓励。效果比单个孩子的总结更大气有力！我们家长可以组织同一个班的几个孩子组成学习小组，一起总结。学习和活动都很好。
二、如何制定适合自己的暑假计划？
1，暑假定位:首先要给自己一个定位。我想要什么样的暑假？如何过一个有意义又不一样的暑假！我儿子的口号是:过一个充实、快乐、独特的暑假！提出这个口号可能会遭到大多数孩子的反对。孩子们的反应是:好不容易盼到暑假了。你应该尽情娱乐和学习，直到你受够了为止。孩子有这种想法，主要是我们家长给孩子固定的思维定势，为了提学习，他们认为学习是痛苦的，为什么不玩学习呢？在玩中学习，在学中玩，过一个有意义的暑假。
2、暑假计划安排(内容):
首先要结合学校的要求:给家长的一封信，或者说给家长的一封信，按照学校的要求完成学校布置的任务。比如:看传统教育片；要求写一篇短文；参加一些社区公益活动；写手抄报，什么时候护士学校等。
结合每个孩子的特点:制定自己独特的暑假计划；
学习方面:对于学习成绩不是特别好，知识缺失的孩子，我建议安排复习这个环节，把不懂的章节再看一遍；整理错题集(论文、作业)和重点习题集，抓住了重点、难点和疏漏。复习哪些章节要讲清楚。尤其是在数学和物理的课程中，旧的知识不理解，就永远学不到新的知识。科学最有效的学习方法就是像挖沟一样一点一点往前推，把知识学的透彻扎实，为后面的学习打下坚实的基础。去年暑假，我辅导的一个初三孩子数学考了150分，只考了30-40分。她刚刚利用一个暑假把数学成绩提高到90分左右。对于学习成绩好，知识扎实的孩子，预习下学期的新书。学会预习其实是培养自主学习的一种方式。儿子预习所有新书(三步预习法第一步是在假期全面预习新书；第二步，预习第二天课的内容；第三步，课前两分钟预习，尤其是数学和物理。预习的目标是什么？了解书的大致内容，找出重点和难点章节并做好标记。儿子预习新书的目标是从头到尾看一遍，标出整本新书的重点和难点，后面做练习题。
良好学习习惯的培养:预习和复习是暑假的两个重要环节。预习的质量直接影响孩子的学习成绩，也是培养孩子学习能力的主要方法。特别是对于初高中的孩子，如果不培养自学能力，不自学，孩子的学习会很痛苦，因为课程多，难度大，涉及面广。如果只是用一双耳朵听老师讲课，学习效率不高。掌握复习的有效时间，根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的过程是先快后慢。从遗忘过程的规律中，我们应该得到启示:为了获得良好的记忆效果，应该及时复习。如果不及时复习，很多内容很快就会忘记，再复习就事倍功半了。我儿子总是在课后两分钟回忆起课堂内容。他说这比晚上复习两个小时要好。自习的时候也尽量一天复习，两天巩固，第三天少忘。
生活:这个暑假你打算锻炼哪些能力？
在自理能力方面，我学会了自己洗衣服。从初中开始，女儿就开始自己照顾自己，包括洗自己所有的衣服，买自己需要的学习用品和生活用品，买自己喜欢的衣服鞋袜。现在大学，她有很强的独立生活能力。她是宿舍里唯一不用去洗衣服的学生，也不会把床单被子带回家给父母洗。一些大学生收拾脏衣服，藏被子，回家是常事。这些能力的锻炼，就是利用每个假期，从小事做起，逐项锻炼，家长可以指导。这个暑假，我准备把家庭开销交给两个孩子，让他们一起做饭，买菜，支付日常开销，锻炼生活能力。因为女儿明年很有可能出国留学，而这个暑假就是培养她生活能力的一次预演。对于低年级的孩子，也要承包几项家里的家务，列出一些自己能做的家务，坚持做好。
健康习惯:暑假是培养习惯的好时机。21天可以培养一个好习惯。两个月可以养成好习惯；这样会让孩子一生受益！整理自己的房间和书桌；每天刷牙，洗脸，洗澡。收拾好衣服鞋袜，把东西放在固定的位置等等。每个人都需要培养一个好习惯。
其他能力目标:学习特长(舞蹈、绘画、各种乐器)，达到什么水平，给自己一个目标。儿子在初二之前，每年暑假都会参加各级象棋比赛。暑假有了这些内容，一定要做好计划，考虑好每天的日程安排。突破重点，争取一个好成绩。有同学说我不参加什么比赛，也没有什么特长。怎样才能锻炼自己的能力？我们能不能让自己一个人做点事，让你做爸爸妈妈以前做的事，比如买菜。儿子第一次独立去市场买菜，不砍价，不挑菜的质量。他跟着一位阿姨，观察她如何与菜贩讨价还价。大妈谈好价钱，他说，叔叔，我也买了两斤。那就看大妈选什么，他选什么。以后买菜就行了。如果不让孩子出门，他就再也不敢买菜了。让孩子一个人买书，一个人和亲戚呆一段时间，也是锻炼孩子独立生活能力的好方法。
上面说的就是暑假安排什么。我们来复习一下:1首先要结合学校的要求:按照学校的要求，完成学校布置的任务。2.结合每个孩子的特点:制定自己独特的暑假计划:学习:哪些孩子必须复习旧教材，哪些孩子可以提前预习新教材。新教材如何预习，要达到什么目标；如何养成良好的学习习惯？生活:这个暑假你打算锻炼哪些能力？自理能力；卫生习惯的培养；其他能力目标:学习自己想达到的东西，要集中精力，有所突破，争取好成绩；独立完成一些事情，锻炼自己的沟通能力。
有了理想的目标和丰富有意义的内容安排，如果不落实在行动上，那就是一纸空文！然后，我想说另一张表:
3、每日进度计划(时间保证)
安排一天的流程。具体要怎么做？儿子的暑假时间表给你一个参考:
陈明新每周(每日)学习时间表(2010.7)
时间
中国人
数学
英语
物理学
化学
其他的
7.12-7.19
每天读一篇文章，写一个节选，一篇短文，读一本书。
完成新教材预习第一章，完成练习。
背新概念二第1-21课。
预习第一章
预习第一章
完成所有科目的家庭作业
7.20-7.21
每天读一篇文章，写一个节选，一篇短文，读一本书。
完成单元12练习。
背诵“新概念2”第22-42课
预习第二章
预习第二章
同上
7.22-7.29
每天读一篇文章，写一个节选，一篇短文，读一本书。
完成单元13练习。
《新概念2》第43-56课
预习第三章
预习第三章
同上
7.30-8.5
每天读一篇文章，写一个节选，一篇短文，读一本书。
完成第14单元的练习。
背诵“新概念2”第57-70课
预习第四章
预习第四章
同上
8.6-8.8.12
每天读一篇文章，写一个节选，一篇短文，读一本书。
完成单元15练习。
听写新概念二第71-81课。
预习第五章
预习第五章
同上
8.13-8.19
每天读一篇文章，写一个节选，一篇短文，读一本书。
自由支配
背诵“新概念2”第82-89课
自由支配
预习第6章
同上
8.20-8.26
每天读一篇文章，写一段摘录，写一篇短文，读一本书。
自由支配
背诵“新概念2”第90-96课
自由支配
预习第7章
同上
把暑假安排的学习内容和活动安排到每周(每天)的时间表里，贴在墙上，完成任务就打勾，完不成任务以后再分析原因。是计划不合适还是有别的什么干扰？还是你懒？也可以根据自己的完成情况给自己打分。父母给孩子适当的奖励，尤其是对孩子，很有驱动力。不仅孩子喜欢奖励，我也喜欢奖励。我学习的时候，如果完成一个内容或者一个单元，经常会给自己一个奖励，一个水果，吃一把瓜子，或者听一段音乐，或者做一件自己喜欢的事情等等。
如果我们的孩子暑假有丰富具体的事情做；有每日时间保证；有了父母的激励机制；我们的孩子还会不知所措吗？
很多家长抱怨孩子整天上网打游戏，整天看电视，整天睡觉。父母一遍又一遍的争论是没有用的。他们只是焦虑。其实家长并没有从小引导孩子，教孩子规划时间，规划具体要做的事情！俗话说:无事生非，孩子无所事事，不玩耍！
规划时注意三点:
时间可以比在校期间更轻松。晚起早睡。因为，随着学校教学任务的安排，学生睡眠严重不足，暑假是补觉的好时机。2留出时间给孩子玩是必要的。只有把玩、学、玩结合起来，才是孩子暑假的有效安排。从儿子每天的跑步时间表来看，有明确的休息时间，还专门留出时间给自己玩游戏。而且休息时间比在校期间多一倍，早睡。平时在校期间要学习8个小时，暑假只有4-6个小时，其他时间用来安排学习以外的事情。包括能力训练和打游戏。有一天中午，我下班回家，看见儿子在打游戏。他自信地说:“这是玩游戏的法定时间！”！我看他的作息时间，真的是玩游戏的“法定”时间。既然是“合法”的，就没必要回避父母。
家长对孩子玩游戏的理解:说到游戏，我也谈谈我的看法。有家长问我:你家孩子玩游戏吗？你让孩子玩游戏吗？答案都是肯定的。我儿子从3岁开始就一直在电脑上学习和玩游戏。现在我家几乎每个人都有一台电脑作为先进的学习工具。在游戏这个问题上，我实行的是原则教育。当孩子完成了一周的学习任务和家务，没有犯大错误，就可以每周五晚上玩电脑游戏了。周末作业写完了也可以玩一会。今天是假日，有玩游戏的“合法”时间。不耽误学习，休息，家务，可以玩。玩游戏只能玩小游戏和智力游戏。不能玩几个人合伙的大型游戏，不能玩有血腥场面的暴力杀人游戏，也不能玩有色情画面的游戏。父母关注孩子玩的游戏的内容是很重要的。平时不允许玩电脑游戏。现在是信息时代，电脑时代。除了学习，孩子们在一起交流的话题大多是精彩的游戏。如果你的孩子不玩游戏，他们就不会有朋友，即使有，他们也不会有相同的话题，他们会逐渐疏远对方，这会让他们感到自卑。孩子会这样想:认为自己成绩不好，父母不让玩，认为父母不爱自己，所以不让玩。去年暑假，很多家长跟我说:孩子打游戏会影响学习，怕孩子变坏，要取消宽带，采取屏蔽措施；孩子们认为上网可以帮助他们学习知识、娱乐和交朋友。他们强烈要求上网，甚至偷偷去外面网吧。家长和孩子观点对立，于是我组织了一次家庭辩论:抽签决定利弊。辩题是:家庭上网的利与弊。通过辩论，不仅能让孩子明白家庭上网的利与弊，也能让孩子明白父母的担心不是没有道理的。(我的博客上有这样一篇纪实文章)。后来临近暑假结束，我把参加辩论赛的学生家长请到我家讨论。我把辩论赛的录音放给家长听，他们很感动，终于明白了孩子想上网的心声，意识到家长的引导才是最重要的，不是靠屏蔽，而是靠疏导。家长要做的是教会孩子如何上网，引导孩子增强辨别是非、抵制诱惑、筛选有用信息的能力，用好电脑这把双刃剑。
4.暑假重点突破项目:
比如向有“短板”的孩子学习，补齐短板。木桶的容量取决于最短的木板。把短板换掉，变成长板，木桶的容量就增加了。孩子中考高考要总分。如果有蹩脚的科目，肯定会影响总分。把蹩脚的科目补上，是提高总分最有效的方法。去年暑假，我辅导的一个初三孩子数学考了150分，只考了30-40分。我几乎对我的学习失去了信心。我鼓励她重新开始。结果她利用一个暑假把小学一年级的数学补上了，每天大概学了12分。我真的很佩服这个学生的勇气和毅力，现在数学能考七八成。如果孩子因为课程安排紧张而没有时间学习，那么这个暑假就是最好的学习时间。我建议二年级以下的孩子平时多看书。二年级后增加物理化学，加深其他科目的知识难度。孩子学习压力相当大，很少有时间看课外书。有必要利用这个暑假看课外书。今天的暑假，我家准备和孩子争着读书；买两本书，一本给父母，一本给孩子，一起看书，互相分享书的内容，然后交换书。去年暑假，我志愿给十几个孩子做家庭作文辅导。其中一个项目是带领孩子们参加一个阅读比赛，告诉他们我会在暑假后举办一个展览。展出的项目包括:每个人制作的夏季作文集，阅读的书籍，摘录，阅读经验和感受。我想邀请校长，学校老师，一些家长，一些同学来参观。有了这个目的，孩子们的阅读热情就上来了。每次上课的时候，让孩子分享读书的快乐，互相聊书的内容，激发其他孩子读那本书的欲望。然后互相交换书籍。“除非你去借书，否则你读不了书。”上周，张深老师说:借来的书更有趣，你会更珍惜它们，读得更快。暑假过后，读书最多的同学读了20多本，少的同学也读了7本，约654.38+0万字。好像这样的读书活动很有效果。我让孩子把每个暑假写的作文和日记，经过认真修改，编成作文集，成了他们的第一本书！孩子们自己设计封面，自己写序言、后记、打字机作文，自己编辑、自己插图，最后打印装订成册。为你的作文选一个漂亮的题目，一式三份，给我一份，给学校语文老师一份，自己留一份。多有成就感啊！这大大激发了孩子的写作欲望。我们家长应该做的是鼓励:表扬孩子写得好；驱动:最好是家长写，孩子写的时候我也跟着写，让孩子写的更有劲！给孩子创造机会:家长可以开展一系列活动；带领孩子徒步行走进行艰苦锻炼；野餐；旅游业；参加社会实践等等都是孩子写作的素材。有一年放寒假，快春节了。我带儿子去公园捡垃圾。早上我们捡了六袋垃圾送到垃圾房。结果儿子写了一篇好文章，我领着孩子徒步走。回来后，我要写一篇感悟文章。给孩子适当的帮助:对于低年级的孩子，家长可以帮助修改、打字、排版、编辑、印刷、装订。我儿子已经有五篇这样的作文了。每一本书都是孩子成长的足迹，难能可贵！
练习书法；演讲和口才等。
暑假的一个重要内容应该是:利用暑假的机会去体验艰苦，参加社会实践；
独生子女有必要让孩子有适当的吃苦经历，锻炼他的意志和忍耐力。为什么现在出生在幸福中的孩子没有幸福？很多孩子意志薄弱，没有斗志，吃不了一点苦，怕苦怕累，没有学习的动力？我觉得主要原因是孩子享受了太多舒适安逸的环境，没有危机感，体验不到真正的痛苦和疲惫。如果可以通过劳动培训体验农民的生活环境和工作环境，为什么不同阶层的人会有不同的人生道路呢？油田素质教育专家陈新民老师在沂蒙山区建立了劳动培训基地，把那些没有学习动力、目标不明确、对未来没有思考的孩子送到那里的农家乐里，和农民同吃同住同劳动，让孩子们体验到什么是真正的幸福。什么是苦？什么是甜？让孩子想想现在安逸会有什么后果？生存和生活有什么区别？怎样才能改变命运？经过一段时间的劳动，大部分孩子的观念和态度都发生了改变，有的发生了翻天覆地的变化，彻底改变了被动学习的状态，从而改变了人生！有孩子回来总结说，现在学习真的是自己学，而不是忽悠父母瞎混。不想读书，就想到在农村劳动的场景，想到农民的艰苦生活。这对孩子影响很大。在我的孩子很小的时候，我带他们去附近的农村农户家做客，和他们一起收割粮食。带领孩子观察建筑工人和清洁工人的艰辛，从而珍惜我们现在的学习条件，激发孩子努力学习，长大后改变落后的生产工具，造福大家。为了锻炼孩子吃苦的精神，儿子6岁的时候，我和老公带着他在炎炎夏日徒步30公里；寒冷的冬天，我们一家四口徒步走了20多公里；去年暑假，他带领十几个同学走了10多公里。很好的锻炼了孩子的意志力、身体耐力，也让孩子体验到了战胜困难和弄巧成拙的快乐！女儿在初二暑假做报童(卖批发报纸)。经过两天的日晒雨淋和高温，她赚了11元。经过这样的锻炼，她明白了，以后再也不能靠卖报纸养家了。我应该努力学习，将来找一份更好的工作。她现在每一分钱都很珍惜，从那以后再也没吃过肯德基，说辛苦两天买不到一个汉堡！当然，没有必要让我们所有的孩子都做报童。还可以让孩子在父母单位参观工人劳动场景，体验父母劳动，在食堂做服务员，在父母岗位实习，帮助父母。都是很好的锻炼机会。
家长也可以组织几个家庭，家长和孩子一起参加活动。去年暑假，我的同事组织了几个家长和孩子去参观上海世博会。回来后，他们还进行了总结和聚会。孩子们做演讲，写作文获奖，邀请我做指导老师参与征文。这些方法都很好，这就是“群养”的优势，有的还管吃饭，管学习，管活动。家长可以效仿。
这里要注意:①家长要参与，尤其是安全问题。我带我的孩子出去过两次。我是一名辅导员，我丈夫是孩子们的安全人员和摄影师。②出发前的准备工作，让孩子参与，孩子不愿意出门的原因:家长按照家长的意图安排孩子的活动，孩子觉得没意思。如果让孩子自己设计娱乐的计划、场所和方式，和朋友一起玩，你觉得孩子还愿意出去玩吗？③准备好:包括材料:合适的运动服、运动鞋、必备物品、钱、食物、水。预见可能出现的问题，比如中暑、疲劳、意志薄弱。教孩子学会求助等等。心理准备:我们的口号是:快乐、体验、挑战、超越！(4)回来后总结一下，这个活动，从组织到参与，哪些成功哪些失败，以后要注意什么，这一步很关键，教孩子积累经验，吸取教训，以后把事情做得越来越好。我写了40多万字的儿童成长笔记，里面记录了很多这样的教训:一件事的成败原因是什么，有什么收获？还有哪些改进？你从中得到了什么？