环境保护教案
环保教案1活动目标:
1，合理利用废旧物资，培养环保意识。
2、利用粘贴装饰，更换多种物品，培养孩子动手制作的兴趣。
活动准备:一次性饭盒和餐盘，小记号笔和剪刀；成品:镜框、口罩、包、燃气灶；视频拍摄:随意扔一次性饭盒和筷子
活动流程:
1，看视频讨论。
老师:给我看看一次性饭盒和筷子，看看他们在视频里把盒子放在哪里了。你喜欢吗？你看到了。你想干嘛?(观看视频)
老师:谁跟我说你喜欢这种行为？你看到了。你想干嘛?一次性饭盒和餐盘应该放在垃圾箱里。)
老师:你这样做真是太好了。想想更好的办法。可以讨论一下。老师指导:还在垃圾箱里就没用了。你能利用它并美化我们的环境吗？谁能说该怎么办？我能做什么？(桌子、椅子、花盆、包...)
2.引导孩子看到并谈论用废物制成的玩具，获得“变废为宝”的知识。
老师:我们要举办一个“废物转化”手工艺术品。参观结束后，自己思考，讨论如何制作。
(1)画框制作方法:切两个大小相同的圆形纸盒，从饭盒侧面切一块，贴在背面。
(2)做面部化妆，把饭盒分成两半，然后在背面画面部化妆，贴上布、线、纸或用水彩笔涂上颜色。
(3)有牙膏盒，吸管，纸杯。他们还能变成什么？
3、儿童操作。
孩子们自己做，老师做巡回指导。(生产后，孩子们会互相玩耍。)
点击此处查看“环保小卫士”主题的设计意图
环保教案2设计意图:
在“鱼”的主题活动结束时，孩子们不仅对鱼的生理特点和结构有了一定的了解，也明白了鱼对人类的重要性。在这些已有经验的基础上，对孩子进行环保教育是很有必要的。因此，这个活动是为了让孩子们了解鱼和人类的关系，并知道如何保护我们的朋友“鱼”。
活动目标:
1，了解鱼类的生存条件，懂得如何保持水的清洁，让鱼类健康生活。
2、懂得保护水，不往河里扔垃圾，不倒污水。
活动准备:
《小金鱼动起来》的故事录音，一套故事挂图，四张场景图。
活动流程:
1，老师戴上“金鱼”头饰，扮成小金鱼。“小朋友，我是小金鱼。我以前住在一条清澈的河里，但最近发生了一些事情，迫使我搬家。唉！请听听我的遭遇。”
2.请孩子听“小金鱼会动”的故事。听完后问:“小金鱼为什么会动？”请孩子们自由讨论。
3.展示图片，让孩子观察讨论，让孩子说说“谁对谁错”，让孩子明白不要往河里扔垃圾，倒污水，保护水的清洁。
4.总结。
小金鱼说:“孩子们，这就是我要搬家的原因。请一定要保持河水的清洁，这样所有的鱼就不用动了。”
活动反映:
这次活动达到了预期的教育目的。孩子们通过故事了解了扔垃圾和往河里倒污水的危害。听故事时，孩子们对小金鱼的经历表现出极大的同情，深刻理解了故事的教育思想，并能结合故事正确辨别是非行为。
环境保护教案3主题目标:
了解废气不处理对人类的危害，知道废气可以分类回收变废为宝。
活动1:乱扔垃圾是有害的
一.活动目标:
1.了解乱扔垃圾对人类的危害，知道乱扔垃圾不能乱扔。
2.体验在干净的环境中玩耍的乐趣。
二、活动准备:
拍摄视频:镜头一:菜市场的通道里堆满了垃圾，苍蝇满天飞。
镜头二:路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意丢在地上。
场景三:小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌子上飞。
镜头四:小明肚子疼，去医院看病。
三、活动指导:
1，引导孩子观察视频，谈谈镜头中画面的内容和感受。
2.小组讨论:
(1)为什么小明生病了？
(2)路上行人这样做对吗？
(3)菜市场的垃圾不处理会怎么样？
3.启发孩子思考:垃圾应该还在哪里？你会用吗？
四。活动的扩展:
家长利用周末带孩子去实地观察，进一步了解乱扔垃圾对环境的危害，教育孩子不要乱扔垃圾。
环境保护教案的教学目标4
一、基础知识目标通过知识竞赛、小组讨论等形式，了解有关环境污染和环境保护的基础知识。
二、思想教育的目标是培养学生的参与意识、创新意识和合作意识，通过竞赛、讨论和营造平等的课堂氛围，引导学生关注环境问题、了解环保知识，对学生进行可持续发展理念的教育，让学生认识到“保护环境就是保护我们的家园”。培养学生的历史责任感和使命感，通过在教学中引导学生收集和整理有关环保的信息，培养学生的收集和阅读能力，通过对环保知识的综合分析、归纳和概括，竞赛和讨论，发展学生的思维能力，形成唯物主义的认知观。
[重点和难点]
1.要点:通过收集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。
2.难点:这节课是主题班会，以学生活动为主。如何适时适度地引导学生，让他们保持兴奋状态，积极参与研究过程，是教师教学的难点。
[教学方法、教具]
1.教学方法:本课程采用竞赛、讨论和研究的方法。教学过程分为四个步骤，即导读、知识竞赛、小组讨论和总结升华，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
2、教具:知识竞赛题卡。
[活动课内容和过程]
课前准备:
1，版面主题:绿色环保
2.安排和指导学生收集有关环保问题的基本知识，并鼓励学生查阅其他课外资料，制作环保知识竞赛题卡。
3.成立竞赛组:将全班分成若干组，每组8人。
装饰教室:
①在黑板上写下题目“绿色环保——环保主题班会”。
主题班会的实施；
1.学生引导(3分钟)
保护环境意味着保护我们的家园，但现在我们的社会有很多很多环境不友好的情况，我们的地球母亲在哭泣。(略)
2.学生小组竞赛(25分钟)
分组抽签。每组有六个问题，问题在限定时间内回答。每个话题30秒，每个小组成员可以讨论。答对一道题扣100分，答错扣50分。如果你放弃，你将得不到任何分数。(比赛过程略)
3.小组讨论(10分钟)
每个竞赛小组都讨论了这个问题，并形成了集体观点。要求每组确定一人，为下一步展示小组讨论结果做准备。
[活动可行性分析]
这次班会的主题与我们周围的环境污染密切相关。组织这样的主题班会，可以增强学生的环保意识，具有重要的教育意义。
整个班会时间很少，以学生活动为主，可行。
环保第五课的活动主题让学生认识到人类只有一个地球，保护地球环境就是保护我们自己。教育学生积极参与环保活动，增强环保意识。同时也要教育学生从身边做起，自觉积极保护校园绿化，美化校园环境，做文明学生。
活动时间10.14
地点:高三五班。
活动的目的。
1，培养学生的爱国精神。
2.提高学生的环保意识，改变不良生活习惯。
3.让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。
活动起因是我们学校是一所“绿色学校”。我们发现，一些学生的环保意识淡漠，不良卫生习惯和破坏校园环境卫生的现象经常出现。希望通过这次班会，唤起全体同学认识环境教育的重要性，增强环保意识，感受到他们爱护和保护环境，从身边的小事做起，营造干净整洁的课堂环境。另外，我希望这次活动能展示学生的才华，锻炼他们的组织能力，增进相互了解，培养他们的合作意识。
活动过程
首先，主持人邱欣欣明确了本次活动的目的，并介绍了主题。
同学们，众所周知，世界范围内荒漠化越来越严重，地球环境越来越差。环境保护已成为当今人类社会的一个沉重话题。今天我们再来聊聊这个话题，加强对环保的认识，从身边的小事做起，自觉主动地保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
投影显示环境污染的图片
1.展示卫星拍摄的中国地貌图片。问:你从图片中发现了什么？
2.表现出一些突出而严重的环境污染问题(如水污染、空气污染、土地污染等。)给学生。请列出我们生活中会造成环境污染的行为。大家分组讨论一下，自己身上有哪些不文明的行为需要改进。我们如何保护我们周围的环境？
第二，分组讨论。
1，小组代表发言。
健康1:人走的时候关灯，停电风扇，不浪费资源。
生2:看见垃圾就捡。
健康三:不要随地吐痰，注意个人卫生。
生4:每个人都要管好自己的“小世界”。
卫生五:卫生死角要保持干净整洁。
生6:值日生要尽职尽责，做到一日三扫。
生7:学生互相监督，勇敢制止环境破坏。
健康8:强化环保意识。
学生9:班级制定班级卫生公约，惩罚破坏环境的行为，奖励保护环境的同学。
2.主持人总结了发言。
3、环保知识来回答。
主持人:那么你关心环保吗，你对环保知识了解多少？让我考考你。让我们以小组为单位来回答关于环保的问题。穿插脑筋急转弯，提高趣味性。
介绍比赛规则:
(1)所有学生分为四组。以小组赛的形式。
(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每道题的分值为十分，答对加十分，答错扣十分。
2.游戏开始:
3.宣布比赛结果，并对比赛进行总结。
三、主持人总结，班会结束。
环境污染和生态破坏的发生，不仅仅是因为不合理的生产方式，还与每个人的生活息息相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产商就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不买那些高油耗的先进车，厂家就会被迫生产低油耗高性能的车，尾气污染会逐渐降低；如果我们每天节约一杯水，少坐电梯，我们就会为环境的改善做出一点贡献...
同学们，让我们行动起来！地球家园的美好未来掌握在我们每个人手中；快点，我们走！我们将建设绿色家园和绿色学校；快点，我们走！我们会变得更纯粹，更高贵，更有品位！从现在做起，从身边做起，保护我们美丽的家园和美丽的地球，增强了同学们的环保意识，发出了“我们要一起保护环境”的心声。
第四，班主任对班会进行评价，肯定学生的能力，指出需要改进的地方，提出希望。
通过这次班会，同学们意识到了平时不会注意到的生活小细节，意识到只有创造良好的环境，才能更好地学习和生活。美丽的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一名中学生，我们也应该宣传环保，从而进一步加强我们周围的亲戚朋友的环保意识。
环境保护教案6的设计思路；
近期，四川、湖南、贵州、广西等地受灾。被人类破坏的环境给了我们一个又一个严峻的教训，一些孩子也有所耳闻。发生此类事件的主要原因是人类乱砍滥伐，随意破坏生态环境。我设计了这堂课，让孩子们知道大自然遭到了严重的破坏，进而影响了我们的生活，从而教育孩子们爱护树木，保护环境。
活动目标:
1.通过观看视频和照片了解全国部分地区的受灾情况，教育孩子关心自己和他人身边发生的事情。
2，记得让孩子知道环境和人类的关系，教育孩子爱护树木，保护环境。
活动准备:视频，照片，手机，树苗。
活动流程:
一、引出话题
(把照片给孩子看，老师会引导孩子观察灾难前后城市和人们生活的变化。)
老师:这些是中国一些地区在灾难前后的照片。现在我们来看一段视频。(老师播放视频)
老师:你看到了什么？洪水来了会怎么样？为什么会有洪水？
第二，儿童讨论
(手机铃声)老师:你好！能为你做什么？
老师:刚才环保所的叔叔打电话来，想找我们孩子帮忙。想想能做些什么来防止这些地方被洪水淹没。
引导孩子认识到，不乱砍树，多种树，是防洪的好办法。
第三，植树
让我们现在一起种树，好吗？(老师带领小朋友一起种树)
活动延伸:向灾区捐款捐物。
环境保护教案7设计意图:
1.通过活动，孩子们可以了解什么样的垃圾可以再利用，以建立和巩固他们最初的环保意识。
2.能够在讨论中明白什么是对的，什么是错的。
3.通过实践活动，要进一步深化环保从小事做起，从我做起。
目标:
1.知道什么是生活垃圾。它会污染环境，危害人们的健康。
2.懂得不乱扔垃圾，保持环境清洁，感受干净环境的美好。
准备:
1，寻找小区内干净和脏不一样的环境。
2.有几条装垃圾的塑料带。
流程:
一、引导孩子讨论，引出话题。
1.说说生活垃圾吧。(厨房里的蛋壳、菜叶、瓜皮、果壳、肉骨头、鱼刺、纸片、糖纸等。).)
2.引导孩子说说自己的感受。
二、讨论:禁止乱扔垃圾。
1.你把家里的垃圾放在哪里？
2.当你在街上看到香蕉皮之类的垃圾时，你会怎么做？
3.你和父母出去玩。如果有垃圾你会怎么做？
4.如果船上和公交车上有垃圾，你怎么处理？
5.讨论结束后请个别小朋友回答，请其他小朋友补充。
第三，组织孩子的实践活动。
让我们找出哪里有垃圾，用塑料带捡起来，扔进垃圾桶。
第四，回活动室洗手。老师只是简单的评价，加深环保意识。