3课堂活动设计方案
一、活动目标1。帮助学生了解自己的长处和优势，引导学生发挥自己的长处。
2.引导学生学会发现他人的优点，肯定他人的优点。
3.学生通过活动学会欣赏自己和他人。主要解决如何与人相处的问题。
二、活动过程
(1)倾诉烦恼，引入话题。
1，#策划#同学们，看看你们可爱的小脸，就像一朵盛开的男孩子的山茶花。如果你愿意微笑，我相信这朵花会开得更灿烂。不信就去试试！
哎？有些花没有开放。发生了什么事?我不得不问。
2.听了这些同学的肺腑之言，你觉得他们的想法正确吗？为什么？请选择一位同学谈谈自己的看法。
3.同学们讲得很好！是的，这些学生不是没有优点，而是缺乏发现，不会欣赏自己。还是欣赏自己吧。
(2)找到自己的闪光点。
1，那么，你能找到自己身上的优点吗？请告诉你群里的朋友，有发现就告诉他们，让大家分享你的快乐。小组里的同学要统计他说了多少话，然后评价谁在小组里发现的优点最多。
2.请站起来。报告你的优势。
3.你们太棒了！我能发现自己这么多优点！让我们为他们鼓掌！
(3)欣赏别人，比较自己。
1.但是，有些孩子不太会欣赏自己。你们组里有没有不太欣赏自己的同学？没关系，让我们一起帮助他们，好吗？好了，我们给这个不太欣赏自己的同学找优点，找很多优点来夸他。
看来这些学生的优点并没有他想象的那么少，只是他没有发现而已。学生们为你发现了这么多优点。你想说点什么吗？
3.同学们，你们是否对现在的自己有了新的认识，看到了自己更多的优点？在群里分享你发现的优点！
(4)展示自己。
1，我们有那么多优势，那么多优势，你愿意在大家面前炫耀吗？
先在群里说吧。一会儿和全班同学谈谈。
2.愿意和你分享成功和快乐的同学不需要举手。请你自己上台！
(5)老师总结。
亲爱的同学们，生活中总会有很多困难和烦恼。希望你能学会欣赏自己，学会调整自己，保持愉快的心情，用灿烂的笑容面对美好的生活。
2.班级活动设计方案
首先，活动的主题贴近了大学生辩论赛
二、活动的目的
丰富学生的校园生活和课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养探索和辩论人才，提高学生的批判性思维能力、团队组织和团结协作能力，以公平竞争、争创第一的精神促进学生之间的思想感情交流。组织学院的辩论队。
三、活动的对象
大一新生，每个专业派两个队。
四、活动时间
观看辩论赛视频:X月X日(即举办辩论赛观摩学习交流会)
活动宣传:学校食堂贴海报，宿舍楼和教学楼贴海报，学习部下班宣传活动。报名前，我们会利用晚自习时间在城管学院各班进行宣传，并组织各班在多媒体教室观看辩论赛视频。看完后，收集各班选手名单，给他们讲解相关的辩论知识，让他们在比赛中发挥的更好。
抽签:X月X日
法官培训:X月X日晚自习。
预赛:第四周(X和X每天有两场比赛)
复赛:第五周(X进入复赛的班级抽签，X日复赛陆续举行)。
决赛:第六周(对X日进入决赛的班级进行抽签，X日决出优胜者)。
动词 （verb的缩写）活动地点
教学楼
六、竞赛评委
1.导师和xx学院加入团总支学生会主席团。(* * * *四个)
2.每个班的学习委员都是公开评议的。(* *九人，按照少数服从多数的原则，共一票。)
七。活动流程
预赛:各队将派代表抽签决定比赛组别，并辩论优劣。四场预赛同时进行，每场比赛的优胜班晋级复赛。
复赛:晋级班抽签决定比赛组别，辩论优劣。两场比赛同时进行，每场比赛获胜的班级争夺冠军，其余两队争夺第三名。
决赛:高级班抽签决定辩论赛的优劣，决出比赛的第一、二、三名。
八。辩论比赛程序
1，主持人介绍了参赛队伍及其位置。
2.从广场开始，每个队员依次介绍自己。
3.主持人介绍评委。
4.主持人介绍比赛程序(共28分钟)。
争论开始，双方会各争论3分钟。
在攻防阶段，正方二辩向负方二辩和负方三辩提出三个问题(每个问题不超过10秒，每个回答不超过20秒)1分30秒。
攻防阶段，对方向对方提出三个问题，对方(每个问题不超过10秒，每个答案不超过20秒)1分30秒。
综上，攻防阶段，方三辩1分30秒。
综上，攻防阶段，对方争辩1分30秒。
自由辩论双方将展开自由辩论(每人5分钟)。
结束语:双方争论结束语(反方先说)3分钟。
5.主持人宣布比赛开始。
6.主席宣布比赛结束。
7.评委代表对辩论进行点评，评判双方得分。
8.主持人宣布了比赛结果。
九。奖项设置
比赛决出前三名，优秀辩手三名，优秀班级组织奖1名。颁发证书，给予适当的物质奖励。
X.预算
多媒体教室租赁费xxx元。(xx元一次，看一个辩论赛和一个决赛的视频。)
3.班级活动设计方案
一、端午节主题:赛龙舟，吃粽子，纪念屈原，激发爱国热情。
二、端午节活动的全过程
(一)端午节主题活动开始:
1，报名人数
2.大家注意了
3.国旗、音乐和礼炮
4.唱队歌
(二)讨论端午节浪漫的习俗:
同学们可以畅所欲言，只要能说出端午节相关的知识和习俗，并以幸运转盘的形式随意介绍，还可以回答以下问题。
1，五月初五是什么节日？(端午节)
2.那么，你知道端午节的由来吗？
3.学生们生动地讲述了端午节的起源。
4.外国学生谈论他们家乡庆祝端午节的习俗。
5.做一个香包比赛。
(主持人):同学们，戴香包是端午节的习俗之一。在那一天，孩子们把妈妈做的各种香包挂在脖子上，这让他们很开心。今天，我们将制作自己的香包，看看谁的手最灵巧，谁的香包最漂亮。把自己的香囊送给母亲或长辈。
(3)端午节前的准备:
1，材料:破布、棉花、香料粉、丝线(或中国结线)。
2.工具:剪刀、针和缝纫线。
3.把抹布画成他们喜欢的形状，如圆形、三角形、桃子、动物等。
4.切两块相对的。
5.练习:
(1)用线从后面缝三边，留下一边。
(2)翻过来，塞上中药店买的沾了香辛料粉的棉花。
(3)缝最后一面，然后加长绳子做装饰。
学生开始制作香包，然后比较它们。
(4)与诗共舞:
(主持人):同学们，你们有人知道端午节是什么吗？我不知道。告诉大家，端午节也是诗人的节日。这位诗人写了许多赞美端午节的诗。让我们请每一组表演并朗诵诗歌。
(各队自行准备，表格可自行创建。)
(5)观看赛龙舟庆祝端午节的视频。
(主持人):同学们，你们看过龙舟赛吗？赛龙舟不仅是一项传统的庆祝活动，也是一项体育赛事！端午节源于诗人屈因不满朝廷腐败而投江自尽。敬重他的乡亲们用响亮的锣鼓声吓跑了河里的鱼虾，同时把粽子扔到河里喂它们，防止它们啄食屈原的尸体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10余米，饰有龙头、龙尾，船身特别雕刻有阿林形图案，奇妙生动；每艘龙舟可容纳20至22人，他们并排而坐，在船头鼓手和船尾舵手的指引下，以及围观者的呐喊声中，划向终点。现在，让我们加入这个行列。
上一页1 2下一页