福建省最新防疫条例

一要优化校门管理

高校师生进入校园不再查验核酸检测阴性证明和健康码，不得以审批等方式限制师生出入。其他校外人员经批准后方可进入学校。要积极运用信息技术对进出校门实施便捷管理，设置分类出入通道，满足教师、学生、职工等校外人员的管理需求。

第二，要优化核酸检测。

鼓励有条件的地方按属地政策组织中小学、幼儿园开展核酸检测。高校要积极创造条件在校园内设立核酸检测点，合理安排检测时间，尽可能提供便利，满足师生需求和防疫工作需要。对于不具备条件在校内设置核酸检测点的高校，属地应积极支持就近设置核酸检测点。

三要保证正常的教学秩序。

无疫情学校应开展正常线下教学活动，校园内超市、食堂、体育场馆、图书馆正常开放。有疫情的学校要科学准确界定风险区域。在当地防控机构的指导下，按照建筑物、单元、楼层、宿舍等划分高危区域。，而不应随意扩大到全校或校园，更不应以各种形式暂时关闭学校。疫情相关场所应尽快消毒，在风险区外仍应保证正常的教学和生活秩序。连续5天无新增阳性感染的学校高危区域要及时解封。

四要优化调整隔离方式。

高校要充分利用校园资源建设卫生站，按照不低于65438+在校学生人数的0.5%配置床位，对无症状感染者和轻症病例提供临时隔离观察或适当对症治疗，依托地方政府统筹安排集中隔离治疗。有居家隔离条件的密切接触者可居家隔离五天，也可自愿选择集中隔离，第五天核酸检测阴性后解除隔离。中小学寄宿制学校的阳性感染者和密切接触者，符合居家条件的，可“点对点”接回家实施居家隔离。

五要优化医疗服务。

加强学校医院和诊所建设，储备相关药品和防疫物资，切实保障师生卫生服务需求，各地卫生部门要将其纳入卫生工作体系。高校没有校医院，属地要协调就近医疗机构对口，建立校内危重病人转运快速通道，确保危重病人及时转送定点医院救治。充分发挥中医药在疾病预防中的独特作用，积极将中医药服务融入校园疫情防控。

第六，我们必须优化健康监测

坚持多病预防，加强师生缺勤报告制度和日常症状监测，规范口罩佩戴，降低校园传播风险。开展师生基础疾病，建立台账，完善突发情况下健康管理、闭环输送、医疗保障等预案。

七要加强校地协调。

各地、各有关部门要高度重视学校疫情防控工作，完善校地协调机制，优先做好医疗救治、隔离转运、核酸检测、环境消毒、生活物资保障、与疫情相关的垃圾转运等工作，支持学校快速处置疫情，做到“快封快解”，及时恢复正常教育教学秩序。

第八，必须落实“立即处理投诉”的要求

各级教育行政部门和高校要坚持问题导向，不断完善“一接即办”机制，对教育部、省、地市级和高校疫情防控投诉平台和投诉热线反映的突出问题进行深入研究分析，及时受理、转办和回复，最终解决师生燃眉之急。要高度重视，采取有效措施，做好学生心理健康教育和心理疏导工作，及时化解学生的恐慌和焦虑情绪，努力营造生动健康的校园氛围，服务学生健康成长，切实维护高校安全稳定。

九、要妥善安排寒假。

寒假将至，全国各高校要按照教学计划和考试安排，有序完成本学期教学任务，统筹安排寒假和春季返校事宜，及时通知。班主任和辅导员与离校返乡的学生保持联系，及时了解并帮助解决返程中遇到的困难和问题。对于留校的学生，一定要提供充分的保护和帮助，不能强迫学生离校。

倾向于加强个人防护

各地学校要加强政策解读，做好科普宣传，引导师生科学佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离，牢固树立健康第一的理念，切实增强个人责任感和防护意识，掌握和运用防护技能，做自身健康的第一责任人。加强疫苗接种，进一步提高疫苗接种率。