社区读书会活动策划案例

经典滋养人生，好书陪伴我。

活动口号:

我学习，我成长，我快乐！

活动目的:

1，激发学生的阅读热情，让他们养成好好读书，好好读书的习惯。

2.提高学生课外阅读的数量和质量，帮助学生丰富知识，积极思考。

3.推进书香宿舍、书香课堂、书香校园建设，努力形成我院爱读书的良好氛围。

活动流程规划:

准备工作

(1)活动准备

(1)召开俱乐部会议，听取会员意见，明确各部门任务，成立活动工作组。

(2)联系吧主，校园贴吧，协商在贴吧设立讨论帖。

(3)联系学校图书馆交流合作意向。

(4)撰写活动倡议，制作海报。

㈡活动的实施:

1，宣传

(1)在校园里挂两条横幅。

精读一本好书，点亮一盏心灯。

晶晶校园好读，我推荐经典书籍。

(2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。

2.活动准备

(1)收集阅读相关信息，在学院开展特定活动，发放图书推荐卡。

各部门成员收集本专业学生的图书推荐卡，进行统计，将学生推荐的图书按不同类别进行整理，在各个类别中选出较受欢迎的图书，将相关资料整理成册，在活动期间进行展出。

(2)请学校领导和专业老师推荐他们认为对自己有重要影响或对学生发展有重大意义的书籍。

(3)在校园贴吧设立帖子，征集意见，供全体师生讨论。

(4)根据领导、老师、同学的推荐，收集相关资料，整理统计数据，形成推荐书目。

后期工作

1.及时完成活动总结，并以书面形式提交给评估部门。

2.收集这次活动的所有资料，整理归档。

3.将活动中拍摄的图片和文字资料上传到校园网。

4.推广成就

(1)根据收集到的资料，发放专题海报，发给院内各班参考。

(2)在学院贴吧推荐优秀书籍。

注意事项:

1和xx的推荐人要对推荐的书籍有一定的了解，并记录同学推荐的书名。

2.对外宣传时注意礼貌，举止文明。

3.宣传时注意佩戴俱乐部卡。

4.活动现场可能比较混乱，纪律部门人员要做好现场管控。

活动内容:

一、书展沙龙。帮助图书馆在校园里举办书展。我们xx会员会把书分成好的类别。根据活动目的是鼓励学生多读书而不是多学习的特点，大部分专业书籍都会被删除。结合网上书店和标准分类，我们将大致选取以下八大类和类型:小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志、成功学，用生动的语言概括这些书。

第二，引进好书。Xx人向全校师生介绍推荐书籍，交流读书心得。每种书一次只推荐一本书，因为从心理学角度来说，东西都是隐隐约约贵的，能推荐的书一定有自己独特的地方，才能吸引更多人的眼球。对于每一本书，它的信息都是公开的。

第三，走进图书馆。Xx人员将带领您走进并介绍图书馆，认识图书馆，了解图书馆，使用图书馆。

第四，魅力课堂。我看书，我对黑板很满意。要求:每个班级围绕班级的阅读特点设计一份具有班级特色的黑板报，并进行统一评奖。

第五，好的图书回收。宣传动员在校学生把自己读过的书捐出来让更多人阅读，让知识和爱心传递下去。

六、好书随波逐流。Xx的书可供现场同学借阅(一次一本)。

七、引导学生加入xx阅读社区，以便于交流阅读经验和需求。

社区读书会活动策划案例2没有书的生活就像天空中没有阳光:没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。“书籍是人类进步的阶梯。”读书是一个有知识的人学习的基本功，是一个有文化的人安身立命的根本。读书可以使人通晓古今，有高瞻远瞩的眼光；读书可以让人了解世界，心胸开阔。为深入贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，全面落实《九年义务教育语文课程标准(试行)》要求，切实提高学生语文素养，决定在我校学生中开展读书活动，让书香传遍校园，活动方案制定如下:

一，阅读要求

1，爱读书。读很多书，从来不放下。

2.读一本好书。读名人名著。

3.善于阅读。读书讲究方法，“不动笔墨不读书。”

二、活动的目的

1.培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

2.建设书香校园，全面提高学生语文素养。

3.构建开放动态的课外阅读体系，推进课程改革与发展。

第三，营造氛围，激发兴趣。

1.在每个班级张贴倡导阅读的海报，营造阅读氛围。

2.利用早读时间做一次“经典回顾”，同学们全部读古诗词，浸润经典。

第四，开展活动，扎实推进。

1，各班每月召开一次班级阅读交流会，保证学生课外阅读时间和阅读热情。

2.每个班级制定阅读计划，鼓励和督促学生坚持阅读，逐步培养学生的阅读兴趣，评选出班级的“阅读之星”。

3.学校在校园文化艺术节期间举办读书节相关活动。1~2年级开展了“我爱读童话，爱讲故事”活动。3~4年级举行“美国文学鉴赏”朗诵比赛；五年级时，举行了以“读书”为主题的征文和演讲比赛。

4.鼓励3-5年级的学生做好读书笔记。

总之，通过阅读活动，让学生养成良好的阅读习惯，让阅读成为一种乐趣、一种氛围、一种氛围。让好书陪伴学生健康快乐成长！

社区读书会活动策划案例三一、指导思想

为进一步提高大学生的人文素质，提高教育理论和实践水平，养成读书和相互交流的习惯，积极营造丰富的校园书香文化，学校成立了大学生读书会。读书会以实施素质教育为目标，以课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创造有效促进自身专业发展的途径和方法，引导和激励广大大学生爱读书、读好书，让每一位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，积极推进“绿色人文校园”建设。

二、活动目标

1.通过活动，教师要养成良好的阅读习惯和相互交流的习惯，形成积极进取的学习氛围，逐步养成多读书、读好书的好习惯。

2、通过活动，拓展教师的阅读视野，丰富阅读内容，让自己成为一名知识渊博、修养良好的学者型教师。

3.通过活动，教师可以提高自己的理论和实践水平，将从阅读中学到的东西运用到实践中，有效地改善自己的教学行为。

4.组织读书会成员参加与读书会相关的其他活动，如参加学校论坛专栏进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师业余生活等。

第三，对阅读的追求

吸收营养，滋润精神，提高视力，开阔视野，改善行为。

第四，阅读的内容

教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

动词 （verb的缩写）形式和对象

1.活动形式:个别学习和集中交流相结合。

成员每月要完成两篇阅读(期末检查上交)，校长办公室每周会委托专人在学校论坛上传一到两篇文章进行阅读交流或教学设计。所有大学生每周都会参与讨论并上传帖子，(每次不少于150字的教学感悟或感悟)。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，就1月份以来的读书心得做一次交流。

2.参与者:我校部分青年大学生。

不及物动词具体措施

1，建立学习体系

改变传统的学校学习机制，营造有利于教师及时沟通、交流、讨论的良好宽松的学习环境，形成个人自学与集体交流、短期与长期学习、理论学习与教育教学实践相结合的多种学习方式。

2.制定阅读计划

每个学期制定一个活动计划，读书会每个成员可以根据个人实际少做改动。

3.创新阅读方法

一是有个人自由的广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体阅读活动。要把精读和泛读结合起来，集中交流和个人自学结合起来，自主学习和合作学习结合起来。

4.阅读范围

(1)要求每个会员每学期至少自己阅读3本教育类图书、文学名著和文学期刊。

(2)定期召开阅读交流会，组织阅读沙龙、阅读征文比赛等丰富多彩的阅读活动，交流阅读经验，让教师享受阅读，真正在阅读中成长。

(3)开展在线阅读交流活动:登录凤凰中文网、凤凰数学网等教学网站进行学习。

5.理论指导实践。

每个读书会成员都定期撰写读书笔记和阅读理解，用读书中学到的理论思想和观点指导教育教学，推进新课改实验工作。

6.建立评价机制

每学期期末，学校会根据实际情况，对每个成员的阅读发帖、博客、教育教学、科研成果进行统计，奖优罚懒。优秀者给予物质奖励和精神鼓励，失败者给予批评教育并提出新的要求。

用阅读提升大学生专业发展和教师自我反思成长的质量，是大学生培养的重要渠道，也是学校今年教学科研的重点之一。我校将不断丰富和完善大学生读书会的内容和形式，让大学生获得新的成长动力，在潜移默化中培养他们对工作的热爱和敬业精神，形成认真学习、积极向上的良好氛围。

社区读书会活动策划案例四一、活动主题:

大学生读书月

二、活动对象:

北汽商学院全体学生

三、事件背景:

这个活动是基于大学生从高中转到大学后文学素养普遍较低的现象。很多非文学专业的学生几乎不接触文学，有的不愿意学习。数百部经典传统文学作品逐渐被学生遗忘，取而代之的是被电脑屏幕上的血雨腥风所扼杀。在这个信息时代，许多大学生被眼前虚幻的世界蒙蔽了双眼。读书风气又锐减了，我们不能再这样下去了，时间也不允许我们再这样下去了。为此，我们组织了这次阅读月活动，让同学们擦去眼前朦胧的纸玻璃，唤醒他们长久以来对阅读的渴望。

四、活动的目的:

1，拓宽大学生阅读范围

2.让大学生多了解名著。

3.使学生开阔视野，增长见识，培养良好的自学能力和阅读能力。

4、进一步巩固课堂上学到的知识，提高学生的阅读水平和作文能力，甚至对各科的学习能力都有很大的帮助。

5.体会到阅读是获取知识的重要途径。

6.大量阅读可以把课堂上学到的东西融入课外书的收获。

动词 （verb的缩写）活动前的准备

宣传:利用海报、展板、校园网、QQ群、飞信等。班干部宣传并鼓励学生参加班会。

不及物动词活动形式

阅读体验演讲比赛(只要是有意义的参考书目)，附加随笔。(可以是《李》《东方大智慧》)看完，累计文章数1分每篇。所以这次阅读活动的分数由两部分组成:演讲分数+投稿分数。

七、游戏规则:

1，截止到11.20，学习部负责统计文章数量，计算分数，每篇文章一分。

2.演讲比赛入围者分为各大部门:业务部、会计部、市场部、财务部等。(专业可合并)，每个系2至4人，共计12人。

3.比赛初赛和复赛根据专业分别在一教室、二教室、五教室、六教室进行。每个班长负责一个专业，选拔优秀队员。初赛和复赛的规则由各班自行决定。

4.学习部四个人每人负责跟一节课，记录选手的信息，保证比赛的公平公正。

5、165438+10月21至65438+2月5日为初赛和复赛时间，决赛将于2月6日晚7点在小报告厅举行65438。

八。活动流程

6月20日1，165438+进行了海报宣传，学习部制定了评分细则、报名表、个人资料袋并打印出来。

2、165438+10月21、班主任动员各专业学生踊跃报名。

3.初赛和复赛时间:165438+10月21至65438+2月5日。具体时间段看各班情况。

地点:每门课都是选修的。

各班(学习部)主管:会计部赵

工商司-蔡可欣

市场部-王成文

财务部-刘坤

各班最终选出的选手由主管记录，并据此计算投稿数量，交学习部备案。

4.决赛:

时间:65438+2月6日晚7点。

地点:小报告厅

受邀作为嘉宾:

内容:

(1)球员的表现由三部分组成:

每位老师根据评分规则进行评分，通过去掉一个最高分和一个最低分来确定最终分数。

趣味猜书活动评分，***12题，每题答对5分，答错2分，不答0分(积分给所有职业选手，答对的观众小礼物)。

(2)在比赛最终排名前，穿插了一场“有趣的猜书活动”与观众互动。

(3)学习部负责汇总分数:演讲分数+贡献分数+趣味猜书活动分数。

(4)最后由校领导颁奖:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

5、趣味猜书活动规则

主持人会介绍书籍介绍，各专业的观众会回答，会给相应的玩家打分。回答者当场中奖。介绍的时候可以先回答。如果你不回答，主持人会给你四个选项，猜对。

6.总决赛现场流程

1主持人开场白

2领导人讲话

3选手按照比赛的具体步骤依次上台演讲。

4评委总评发言

最后加入趣味猜书活动。

主持人宣布了比赛结果和排名。

7个奖项

8领导点评

9活动参与者的合影

10主持人宣布活动结束，按照统一安排依次离开。

九、具体评分规则

一、主题内容(30分):主题明确，层次清晰，细节恰当，能结合实际，符合主题。有个人特色，思维缜密，逻辑性强。

二、语言表达(20分)演讲无文字，吐字清晰，普通话标准，表达流畅生动，语速适中，抑扬顿挫，富有感情。

三、仪表(20分):仪表端庄，表情自然，肢体动作大方得体。

四、现场感染力(10分):现场感染力强，能激起评委的* * *

五、时间控制(10分):演讲时间5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。

六、整体效果(10分)

X.奖项设置

一等奖:荣誉证书+20元笔记本二等奖:荣誉证书+10元笔记本三等奖:荣誉证书+5元笔记本。

XI。人员配备

1，宣传部负责宣传工作。

2.生活部负责会场的卫生。

3.秘书处部门负责出席会议。

4.该奖项由对外关系部赞助。

5.学习部负责收集整理评分表。

社区读书会活动策划案例5一、活动背景

步入21世纪新时代，手机越来越发达，正所谓“一部手机在我手，全世界都有”。当然，手机也取代了传统的阅读方式。再加上当代大学生不重视读书，精神文明越来越匮乏。为了提高学生的文学素养，养成良好的阅读习惯，河南城建学院读书协会开展了读书风采大赛。

二、活动的目的

1，通过有趣、有竞争力的“读书风采大赛”活动，增加学校的读书氛围。

2.通过阅读活动增强学生对书籍的理解。

3.通过比赛，学生可以加深对阅读的热爱，养成良好的阅读习惯。

第三，组织单位

阅读协会

四。活动的名称

阅读风格竞赛

动词 （verb的缩写）活动的主题

提高文学素养，养成良好的阅读习惯。

第六，活动对象

所有学生

七。时间和地点

20xx 165438+10月26日

八。活动流程

(1)前期准备

1.召开会议讨论活动计划，确定活动内容和分工。

2、分工后，各部门指派人员与办公室联系。

3.准备一些纸、笔、便利贴、工作证等材料。

4、确定地点、时间等。

(2)在持续期间

1.收集165438+10月20日至11日、25日的申请表，统计人员信息。

2.参与者于26日上午8点签到，抽签决定出场顺序。

3.选手展示完毕后，由专业老师和观众投票决定分数，分数由另一人宣布。

4.活动结束后，主持人将宣布结果并颁发奖品，结束活动。

九。人员配备

1，4人签到发放便利贴，2人发放任务卡，10人维持秩序。(组织部)

2.两位主持人宣读了比赛规则和注意事项。(阅读部、演讲部)

3.报名处暂时有四个点，每个点三个学生，***12。

4.5至8名审计员。

5.5流动人员。

6.大赛通知及宣传(宣传部)，赛事照片信息汇总(信息部)。