班主任的工作日记
很快，收音机上的起床铃准时响起，根本没有时间伸个懒腰，打个哈欠。连床单都拉着我，想让我多陪陪他。但是紧急铃已经响了。我不得不小心翼翼地起床，生怕吵醒小公主的美梦。洗漱完毕，我小跑着去后面的操场，数着人，这是我每天的工作。一天的计划在于早上，刚起床，有的是功夫，有的是精力，锻炼筋骨，精神饱满。树上的鸟儿被刺耳的广播吓跑了，只剩下四处飞舞的风。风中夹杂着各种花香。为了让学生们更多地享受春光，我让他们随风赛跑。一、二、三是快乐的节奏，留给我的只有青春的背影。
为了赶上晨读的盛会，我来到了教室，读书的声音让我感受到了青春的活力。我没有时间多呆一会儿。我跑回我的房间。宝宝已经醒了，小眼睛在四处张望，小手在嘴里吮吸，一盆热水在叫。小家伙在水里欢快地拍打着翅膀，咯咯的笑声传得很远。下一次，铃声是指挥。板着脸，它让我在教室、办公室、宿舍之间来回穿梭。妈妈，老师，每个孩子都需要付出爱和关怀。
晚上，拿着手电筒，测着时间，我来到了宿舍。闲聊停止后，我做了个好梦，互道晚安。终于安静下来，晚上做个渔夫，用笔做个网，打捞起被启发的鱼。
班主任的工作日记2:时光飞逝，光阴似箭，转眼间我已经工作十二年了。我当班主任很多年了。我经历了风风雨雨，尝到了酸甜苦辣，更重要的是让我体会到了人生的价值。可以说班主任的工作已经成为我生活中不可或缺的一部分。作为班主任，我感到无比荣幸，因为班主任的工作让我的生活更加丰富多彩。回忆自己当班主任的经历，让我想了很多。
还记得刚离开学生时代当老师，专业知识和教学方法都不精通。可以说我是在摸着石头过河。这个时候我接手班主任的工作，让我不知所措，感受到工作中的压力和痛苦。管理经验不足，冒充老师，从不与学生交流。学生违纪，只能批评，严厉批评，说他们没用。带来的是学生的不满，甚至是抵触和矛盾，对学生的发展毫无帮助。
做了几年班主任，现在有些感触。
首先是关注每一个学生。每个学生都有个性差异，都有自己的优点和缺点。尤其是中等职业学校的学生，在日常学习和生活中存在一定的问题。当他们犯错时，他们会受到关注，但在其他时候，他们不会受到重视。这些学生往往是指责的对象，他们都有心理阴影。学生长期处于这样的环境，内心受到了创伤。他们都很自卑，认为自己一无是处，没有学习的状态，甚至认为自己什么都做不好。这导致学生中出现了破罐破摔的现象。基于这种情况，我们班主任需要投入更多的时间和精力去关注他们。其实每个学生都希望得到班主任的尊重、关心、爱护和帮助。所以要关注每一个学生，公平对待每一个学生，走进他们的内心世界，和他们交朋友，和他们谈心，时刻关注他们的思想动态。当他们的行为出现异常时，要及时与他们沟通，对他们进行心理疏导，第一时间解决学生的问题。我班现在有几个体质特别的学生。他们行动不便，心理自卑，无法与其他同学融为一体。我比较关注这些学生，定期和他们交流，了解他们的生活学习，正确引导，让他们正确面对生活，积极和他们沟通，以阳光的心态生活。同时，在班里教育学生，要给这些学生更多的帮助。
其次，要选拔有能力的班干部和团干部。班干部是班级的领导，班干部是班主任的得力助手。选对班干部，会减轻班主任的负担。班干部的思想代表了全班的思想。班集体的教育首先要从班干部做起，班干部的思想一定要积极向上，代表正能量。班干部必须与班主任保持一致，认真完成学校和班主任交给的任务，不怕苦不怕累，有执行能力和创新精神，能为班主任排忧解难。班干部要有凝聚力，能带动全班。
第三，提高学生的能力和素质。一个班集体的好坏，与班里学生的行为习惯有很大关系。培养学生的行为习惯需要很长时间。学生学习文化知识和专业技能很重要，更重要的是自身的能力和修养。所以要教育学生从小事做起，从现在做起。注意自己的文明礼仪，把践行弟子规和社会主义核心价值观融入到自己的生活学习中，在现有基础上提高自己的各方面能力。培养学生团结协作意识，积极参加集体活动，融入班级集体。
总之，班主任工作繁琐，每个班级都是一个大家庭，需要班主任用心管理。多年的班主任经历让我变得成熟，也让我收获了很多。在以后的班主任工作中，我会兢兢业业，努力提升自己的修养，用自己的言行和爱心去影响学生，希望帮助更多的学生走上理想的人生道路，在人生道路上收获更多。
班主任工作日记3:中午接到通知，照常进行课间操比赛。我忙着帮孩子们整理衣服，戴红领巾。孩子们很兴奋，但我有点累。
一个小朋友告诉我，隔壁2班穿着红色t恤，戴着白手套，手腕上戴着闪闪发光的丝带。随即，一个孩子羡慕地抱怨道:“他们不会有事的！”有孩子忍不住好奇。他们跑到隔壁教室，四处张望。回来的时候，他们一脸的羡慕嫉妒恨。
我们做什么呢在他上战场之前，这孩子的士气被动摇了。其实我觉得有点不安。不可否认，这段时间孩子们一直在认真练习习题。我每天都尽量抓紧时间，和体育老师一起纠正孩子的动作。但是，繁琐的工作和一直生病的身体，让我挡在了服装和道具之外。
看着教室里吵吵闹闹的娃娃，我压抑着自己的焦虑，安顿好孩子的情绪，告诉他们老师有很重要的话要说。孩子们一个接一个地坐直，睁大眼睛，期待着。
我轻轻一笑:“隔壁班的衣服好特别，道具好好看是吧？”孩子们真诚地点点头。
我也点点头:“但是你有更特别，更漂亮，更吸引人的东西。”
在孩子们期待的目光中，我故弄玄虚，卖了。一个聪明的孩子马上回应:“我们是认真的！”
这段时间，态度这个词一直挂在我嘴边。考试的时候，我对孩子说:“不要看分数，要看态度。”我对孩子说:“有些动作不标准没关系，我就看你的态度。”在课堂上，我对孩子们说:“你们读不好课文也没关系。我就想看看你有没有勇敢举手的态度。”
我点点头:“没错。我们高一五个班，都很优秀，比拼的是态度。”
一些孩子的眼睛闪闪发光。我继续巩固军心:“除了态度，你还有一个最吸引人的道具。”
孩子们的大眼睛里充满了疑问。我顿了一顿:“最吸引人的道具就是你们脸上自信的笑容，做武术操的力量和气节，做快乐舞蹈的活泼可爱，节奏感强的动感健美！”
孩子们的脸上浮现出笑容。心里的不安渐渐平息:“孩子，你有信心吗？”
“是的！！!"骄傲的声音充斥着狭窄的教室和我的内心。
抽签结束后，我告诉孩子们比赛顺序，我们班第四名。等的时候，孩子们开始坐不住了，雨不合时宜的出来捣乱。孩子们充满了阿q精神:“这是什么雨？老师不叫我们走，我们就不动。”
终于，轮到我们出场了。孩子们的脸上明显有些疲惫，但他们的胸膛却挺得很高。动作不细，但很认真，很舒展。我脸上的笑容没有以前那么灿烂，但我看到了另一种东西，那就是孩子所说的“我们认真的态度”。
比赛结果没有马上公布，孩子们回到教室，匆匆忙忙准备第二节课。我也在准备下节课。接到同事电话，告诉我成绩出来了，我们班第一。
没有惊喜，没有激动，只有平静的满足感。
一个微小的第一名，但是一个重要的第一名。孩子们第一次尝试了在客观和外界条件都不占优势的情况下，如何建立自信，积蓄力量，做好准备，跳起来。这才是这次比赛真正的收获，真正能震撼孩子们的心。对我来说，这就是教育。希望这种微小的震动能在孩子以后的生活中轻轻回荡。
感谢孩子们一起面对我。对我自己来说，这也是非同寻常的一课。我告诉自己，无论生活平淡还是跌入低谷，我都要有让自己从低谷跳出来的力量。即使在阴霾中，也要相信太阳就在你身后。
阳光在后面，希望就在眼前。