经典纪录片评论范文
经典纪录片解说范文开篇现场字幕1
选择从这里开始。
幸福也从这里开始。
那年大学毕业，从七月大火的南方来到清爽大连工作。那时候，只为心中的足球情结，只为苏小明的夜晚在某港口轻轻晃动的战舰。当然，我看不到年轻水手们在睡梦中甜美的笑容，但我看到了许多漫长而空旷的上坡路，梧桐树荫下的外国小楼，还有从旅顺到大连徘徊的古老列车。
谁能忍心拒绝这座美丽的城市？
春天劳动公园里的玉兰，清晨带着海之韵的日出，深夜东港驳船的倒影，北大桥午后比蜂蜜还甜的海风，还有尚未被围起来的星海广场的广阔气场。万岁街，不老街，七七街，一德街，五四路，高尔基路，长春路，我就知道我离不开它。
我离不开这个给了我生计和梦想的地方。我太爱这个地方了，我被她感动了，我为她感到安心，我反复细致地向父母和兄弟姐妹描述关于她的每一个故事。几年过去了。似乎在一瞬间，我突然累了。疲惫不是因为忙碌，也许是因为时间的流逝，很多东西都模糊了，不仅仅是西岗区的老球场，不仅仅是龙王塘的亭子，不仅仅是老虎滩渔人码头温柔的海风，还有我们内心的平静、确定和对个人理想的深厚情谊。
是我们的梦想更大，还是我们的思想更小？是我们的社会现实，还是我们的情感淡化了？是我们眼中的欲望拥挤，还是别人的讨论最终纠缠了我们？
可是，你有没有忘记，每次我们在雨后的清晨坐BRT，从人民路到延安路，从星海湾到逍遥湾，从中山广场到星海广场，窗外的一幕幕都是我们的足迹。
让我们不要忘记这些脚印给我们生活的城市带来了多么美好的东西。如果你在清晨漫步在豪宅的小径上，你可以听到自己最真实的心跳，触摸到那个清晨穿过国际游艇港的温暖海风；如果你在沈阳巩俐大学校园里听一堂课，然后对着高大的白杨树唤醒大学的美好时光，让过去的回忆充满书卷气；如果下午来到龙德广场，看一部王家卫的电影，你会想坐在附近的星巴克发呆吗？如果你在阳光明媚的冬天来到长白山国际度假区，完全融入滑雪场的狂欢，你会有一种超越感吗？
别忘了那一年，当我们穿梭于城市的万千灯火中，终于对这个家有了期待，开始在北京孕育新的希望。充满我们内心的喜悦和自豪抚平了日日夜夜刻在我们额头上的皱纹。是啊，如果有一天卫星城建成了，城堡酒店建成了，通州北苑工程完工了。如果正在发生变化的城市的每一个角落都布满了我们新的足迹，这些会催生出什么样的城市？
如果我们不坐在原地等待、观望、抱怨，而是伸出双手去建设，交出我们真挚的爱，把我们的青春和汗水洒向水，我们坚守和期待的美好家园会不会让你更加无法割舍和离开？
我们和一方一起，相信发展的美好，相信坚持的珍贵，相信创造的活力，用耕耘家园的深情，为重建自我价值铺路。在大连，沈阳，北京，江西，吉林，福建，云南，在每一个我们踏足或未曾踏足的城市，邀你一起上路，书写未来的奇迹。
你对这个家有多少爱，你就会收获多少爱。家会用你对她的好，用你对她的爱来回报你。
镜头结尾字幕(也需要配音)
如果你是太阳，你一定会从地平线上升起。
20xx，有一方
在爱与责任中，一起发现幸福的真谛。
扎根一方，共享百年(略有加重)
经典纪实评论范文2一、学校简介
大义乡中心小学距离赫章县城12km，位于大义乡磨石村。这里绿树成荫，环境幽静，气候宜人，是一个育人的宝库。本学期，我校共有学生313人，6个教学班，教师21人，其中本科学历11人，占教师总数的52.38%，专科学历10人，占教师总数的47.62%，根据国家规定，我们学校？十二个？五个？教师继续教育项目自20xx年启动以来，在县教育局的指导下，遵循“赫章县？十二五规划？《中小学教师继续教育工程实施意见》精神，周密部署，认真落实，创造性地开展了教师继续教育，造就了一支高素质高水平的教师队伍，为全面推进素质教育提供了人力资源保障，取得了显著成效。
第二，保障机制
20xx年，根据赫章县教育局文件《赫教发20x34号》精神和《赫章县？十二五规划？(20xx？关于实施教师继续教育工程的意见(20xx)，领导小组认真研究，慎重研究，确立校长为组长，副校长为副组长，其他行政人员和教研组长为成员？教师继续教育工程领导小组？领导小组下设办公室，有专人负责，负责办公室业务，分工明确，责任到位，制定计划，从宏观上把握工作方向，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成了团结、拼搏、务实的教师继续教育领导小组。
在制度建设方面，领导小组认真学习贯彻上级有关文件，结合学校实际，引入激励机制，将教师继续教育与教师年度考核评价挂钩。按照分级管理、分级实施的原则，制定和完善了一系列教师继续教育管理制度。此外，我校每年对教师继续教育的投入逐年增加，有力地保障了教师继续教育的顺利开展。
第三，继续教育的发展
坚持我校教师继续教育？强化能力，提升素质，聚焦课堂，提升素质？这个想法对吗？国培计划？以提高教师职业道德、创新精神和专业技能为核心，以培养骨干教师为重点，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，全面实施素质教育。
五年来，我校围绕县教育局和乡镇教育管理中心的工作部署，以多媒体课件制作与教学资源应用、法制教育与学科教学、教师课堂教学能力的培养与训练、小学新课程标准、有效课堂？课堂上的问题与对策从知识建构的角度，如何提高教师的职业道德，进行有效教学？小学语文(数学)教学中的问题与策略等。都是作为教材，并安排学校有经验的老师担任各科的辅导老师，定期组织全校老师进行培训，要求他们写学习计划、总结、学习笔记。同时，根据教师的实际情况，我校有计划地选派各科教师参加省、市、县组织的各类培训。
通过这些培训，教师们对多媒体技术的应用有了显著提高，法制观念有了显著增强，师德师风有了很大改变，教育教学观念也逐渐转变。教师可以让学生在教学实施中主动发现和探究问题，让学生在探究中学会思考和交流，在交流中学会合作，重视学生的亲身体验和探究过程。经典纪录片解说模式文四。成就
艰苦的工作带来了丰硕的成果。在过去的五年里，我们学校被授予。全校老师都发表过论文，教学成绩一直在全镇前列。继续教育的成就在我们学校得到了充分的展示。
动词 （verb的缩写）未来工作的计划
五年来，在上级部门的指导下，通过我们的不懈努力，我校继续教育取得了一定的成绩。今后，我们将继续加强专业学习，加强培训，加强教育法规的学习，切实转变教育观念，提高全体教师的综合素质，促进大义乡小学教育不断进步。
经典纪实评论范文3第1部分:标题(一般节奏较慢)
(无解说、背景音乐、碎镜头呈现、节目组件单独呈现)
镜头构图:(所有破镜头都可以动画变形，可以多帧呈现，顺序可以调整添加)
全景在雾蒙蒙的早晨，选择寺内相对开阔的地方(可以模糊淡入)将烟雾缭绕的香炉收起来，拍下它的雾蒙蒙的感觉，重点是烟雾(淡入)。
敲钟的小和尚特写(斜拍，拉镜头，拉远，转场效果)匍匐香客特写(拉镜头，转场效果)
僧侣赶着去上课的全景(摇一下相机或者跟着相机)
银杏树下的老和尚特写(放大，手里拿着银杏或者银杏叶)
片名来源于一组快速展现圣殿的空镜头(可以多帧呈现)。空镜头可以从太阳穴最里面呈现到最外面，像一种拉镜头，最后到门边？季翔古寺？四个字扯开，扯向天空，由此题“项？着火了。(这组镜头节奏一定要快一点)
第二部分:
解说:？甜蜜吗？自古被焚化，就注定离不开火。无论是作为净化宁静之灵的香水，还是作为供品的香，都必须在过程中使用。
它的本质只有在中间转化才能凸显出来。而烧香拜佛的香，恰恰起源于人们燃烧香料木净化空气。？甜蜜吗？它在佛教生活中有着特殊的地位和意义。因为香能祛除一切异味杂质，使人心情舒畅，所以作为供养菩萨神灵的圣品，同时也比喻念佛的功德。修无常，烧香时看香烟飘离法界，从有形到无形，使人悟出色即是空的道理。朝圣者通过烧香来祈祷，以便与佛陀对话。镜头:(这部分可以改)
1.大特写，由熏香或烧焦的熏香的光引入。(淡入)(收集一些古代关于香料的视频或图片，人们烧香时的场景，比如在宫殿里。)
2.收集佛前烧香的视频片段(过渡效果)
3.全景香客拜佛拜香(镜头推出)
第三部分:
评论:
这一天恰好是农历十一月初一，是中国佛教徒每月设立的礼佛日。天还没亮，南边的水和西边的水还在沉睡，李早早来到寺里烧香。他平日没有其他爱好，所以喜欢来这里，尤其是初一和十五。露水打湿了我的头发，我的脚步急促而坚定。
烧香拜佛的习惯最初是受他母亲的影响。李很小的时候就常随母亲到寺来烧香祈福，但那时他还年幼无知，每次拜佛都以户外活动为乐。李依次放出三支香，借着烛光点燃，左手轻捧在上，右手轻捧在下。多少年了，这一刻，他还是默默的告诉自己，千万不要用嘴把它们吹出来。香燃烧，火熄灭，火是香的来源，香恰好是火的延续。升起的烟雾模糊了视线，但内心却异常清晰。
镜头:
1.全景:在一个雾蒙蒙的早晨，季翔寺的视野更开阔。(摇动相机)
2.预见:模糊的身影回来了(带着相机)
3.特写:树叶上的露珠，或雨水滴落的慢动作。(淡出)
4.近景:(黑白镜头)两个小孩在香炉前玩耍。
5.(中景)李去上香，可以匆匆一步(有两个座位)。
6.特写:三支香，放电，点火，熄灭(从三支香的特写可以拍出一系列动作)
7.特写:上升的烟雾(斜侧拍摄可以坐两个位子)将香插入香炉。
8.空镜头
第四部分:
评论:
古代常以一柱香为计量单位，焚香也表示时间的流逝。在佛教中，三支香也分别代表过去、现在和未来。炉内的香在一点一点燃烧，悄然变化，周围的灰烬越积越多。就像时间一直在迈着它不紧不慢的步伐，不易察觉，却又在不知不觉中沉淀。
时间的变化总是微妙而奇妙的，决定了什么会被无情抹去，什么会被保存下来反复打磨。王和徐是外地来的游客，正好赶上第一天拜佛。但是，他们不是因为单纯才来的。不太了解，也不知道怎么拜佛，但是崇敬和虔诚似乎是任何寺庙都必须持有的态度。虽然时间在一点一点的改变着人们固有的价值观，虽然有着浓浓的时代气息，但这并不妨碍他们对香火的膜拜意愿。镜头:
1.特写:香的特写，展示其燃烧过程中的碎灰(此部分可用长镜头拍摄)。
2.中景:树枝上的鸟飞走了
3.全景:清晨和黄昏之间的对比，水从树叶上缓慢滴落。
4.全景:僧人匆忙的脚步，游客悠闲的脚步。
5.空镜头:镜头由外向内推，可以停留在古色古香的建筑里。
6.中景(近景):两个人用手机拍风景(斜边)
7.(近景)两人拜香拜佛。
第五部分:
评论:
香的燃烧记录了时间的流逝，火创造了香带来的传承。时间并没有使它变得面目全非，季翔庙仍然保留着一些从唐朝继承下来的特色。即使科技改变了我们的生活，僧人依然坚守最初的佛法，期望为每一个去那里的人解惑。山道塔是唐代著名的古刹。它建于唐中宗李习安神龙二年(公元706年)。是佛教净土宗弟子为纪念第二代善导而建。佛塔破败不堪，杂草丛生，但僧人每天都在这里念经拜佛。师父坐着讲了讲给大家听？刀疤？是香造成了伤疤，烧香被作为汉僧受戒的标志。其实也是洁身自好，消除业障的意思。就像焚烧和尚的佛骨以获得舍利子一样，也是浴火之后的永恒净化。
只有在黄昏时分，经过雨水洗礼的寺庙才显得庄严肃穆。这是祖孙俩上香的时刻。老妇人耐心地指导她的小孙女如何为佛祖烧香，并总是告诉她不要笑。古代制香的人因制香而染香，佛家说拜佛的人烧香是为了获得如来的功德。
镜头:
1.空镜头:拍摄古朴的建筑。
2.全景:和尚拜佛
3.全景:山岛塔，镜头从塔顶落下，正在向佛前进的人(镜头缓缓落下)
4.近景:和尚在给年轻人讲故事。
5.全景:师傅在教学。
6.空镜头
7.全景到中景:老人给孩子们讲故事。
8.特写:孩子嬉笑，老人为孩子点香。
第六部分:
评论:
炉中香火烧尽，香客陆续散去。黄昏时分，僧侣们开始做晚课，整个寺庙陷入了寂静，只隐约听到诵经声和不久后沉重的鼓声。一日如一生，火的净化，香的传承，香承载着时间，时间记录着历史，不变的是香的延续。明天，季翔庙的香火将被重新点燃。
镜头:
1.特写:香火燃到底，炉灰尽。
2.全景:黄昏，人群散去。
3.视觉:暮鼓
4.回忆:老人和孩子的笑脸，僧侣的故事(慢镜头特写)
5.寺庙全景:把镜头摇向天空。
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