读书节演讲活动计划
读书节演讲活动方案1一、活动目的
1，通过这个活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生善于阅读和思考的习惯。
2.为学生提供阅读和交流的机会，鼓励学生表达对阅读的独特感受。
3.培养学生口语表达能力，展现风采。
二、活动主题
“我学习，我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”主题，突出“点亮我的梦，铸造中国梦”主题，题目自制。演讲内容要求健康向上，观点鲜明，主题新颖，主题突出，展现当代小学生努力学习、刻苦钻研的精神风貌和理想追求。(参考题目:《读书，真好！读书的滋味，我因你而快乐，以书为伴，会读书的孩子更成功，我和书，我最喜欢的书，读书后的感受)
三。活动要求
1.活动对象:3-6年级学生。
2.入门要求:
(1)比赛分两轮:每个班有初赛，要求每个人写一篇演讲稿，上台演讲；每个班选出3名选手参加校赛。
(2)我要围绕自己的读书活动、读书经历、读书心得写一篇演讲稿。感受，可以是书评，可以是读后感，也可以是读短篇故事过程中的描述，等等。
(3)讲话时，必须使用普通话，口齿清晰，语言流畅，仪表大方，举止得体，发表讲话不写文字。
四、评分标准
比赛成绩为10，具体标准如下:
1.演讲内容(4分):要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，文风积极，充满真情实感。
2.语言表达(3分):要求发言无文字，语言规范，吐字清晰，普通话标准，表达流畅，富有感情。
3.形象气质(2分):要求衣着整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等言语技巧。
4.综合素养(65，438+0):时间控制得当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引起观众的歌唱。评委根据选手现场表现进行综合语音质量评价。
读书节演讲活动方案二为培养学生的写作组织和语言表达能力，提高学生的综合素质，信息工程系首届演讲比赛由学院教务处组织，信息工程系承办。现将有关事项通知如下:
第一，比赛时间
20xx年3月15，16(具体时间、地点、班级分组见附件1)。
二、比赛场地
16 # 501 502 504 505 506教室
第三，竞赛形式
1.比赛在课堂上进行，所有学生必须报名参加比赛。参赛选手可根据《选题指南》(见附件2)或自己的选题进行选题。讲话要求主题鲜明，思想性和创新性强，感染力和说服力强，尽量摆脱稿子。
2.每个学生的发言时间为3分钟。
3.发言顺序是班号。前两次发言结束，评委统一打分，以后每个发言人打分一次。
4.评委五位，满分100。评分后，评委将去掉一个最高分和一个最低分。汇总后他们会取平均分，会精确到小数点后两位。如果有平局，就精确到后三名，以此类推。
5.记录每个选手的得分，最后进行排名。
6.人数少的班级会合并。
7.比赛将评判:
一等奖每班1；二等奖每班2名，三等奖每班3名，优秀奖为班级人数的20%。
第四，竞赛奖励的方式
1，一等奖，证书+奖金80元。
2、二等奖，证书+奖金60元。
3、三等奖，证书+奖金40元。
4.优秀奖，奖状
动词 （verb的缩写）活动的组织
本次活动由教务处主办，信息部承办。部门两委学习部门主要负责具体事宜，两委其他部门配合组织。
具体工作如下:
1，学习部
(1)设计并打印评分表。
(2)场地计时记分人员
(3)计算结果，算作著名的时代。
(4)收集和汇总评估材料。
2.新闻部
负责拍照，实时汇报，收集图片。
3.办公室
负责比赛场地布置:话筒、座位安排等。
不及物动词活动要求
良好的语言表达能力是大学生综合素质的基本内容之一。开展演讲比赛活动是培养学生语言表达能力的有效途径。学生要提高思想认识，端正态度，勇于挑战自我，积极参与活动。各部门要做好宣传动员，营造良好的活动氛围，做好相关报道。两委学生干部要各司其职，做好参与学生的组织和服务工作，确保活动取得实效。
阅读节演讲计划3 I .参赛须知
1.所有参赛选手必须规定按时参加会议、抽签和比赛。
2.参赛者必须在比赛前10分钟签到。如果他们没有出席点名，他们将被视为弃权。
3.每位选手必须自始至终出席并聆听其他选手的发言；遵守场地纪律，不嘘不嘘，做文明观众，为每一位选手的比赛鼓掌。
二、评分标准
1.本次比赛主题演讲以10为评判标准，要求思想内容正确和表达完美的统一。
(1)思想性占5分:主题鲜明深刻，1.5分，1.5分联系实际，2分典型有力。
(2)表现形式5分:口语2分，体态语言2分，全场效果0.5分，神态0.5分。
2.评委当场打分。第四位选手发言结束后，评委离场分析把握评分尺度，然后从第六位选手开始，分别给前五位选手打分。
3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为该选手的最终得分(保留到小数点后两位)。
4.当场确定获奖排名。
三、演讲要求
1.竞赛将以命题演讲的形式进行。演讲内容必须围绕“诚信在我心中”这一主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。
2.参赛选手在比赛中必须使用普通话，并采用站立式发言。
3.比赛顺序由抽签决定。游戏迟到1分钟的玩家将被视为弃权。
4、每位选手的比赛时间限制在6-8分钟，7分30秒带红灯。
提示:8分钟响铃是扣费时限。超过1-10秒，扣0.02分；超过11-20秒，扣0.05分；超过20-30秒扣0.1分，最高扣0.2分。时间不足6分钟，扣0.1。
第四，这次比赛
一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
动词 （verb的缩写）竞争者
必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，如有疑问，将由评审团裁决。
阅读节演讲节目4一、活动目的
深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好的阅读习惯和言语水平的提高。
二、活动主题
主题阅读快乐成长
第三，竞争的范围
七年级和八年级的学生都可以报名参加比赛，比赛分为七年级和八年级比赛组。
四。程序安排
分为班级竞赛和校级竞赛。
班级比赛由各班语文老师组织。演讲比赛每组推荐两人加班，分别评选班级比赛一、二、三等奖。中奖人数七年级2、4、3，八年级3、2、2。4月30日前完成。
校级比赛由各级语文备课组长组织，各班一等奖学生参加。各班推荐1人为评委，七年级5月12，八年级5月13。根据成绩分别评选出校级比赛一等奖。5月14日以电子形式提交获奖学生及导师名单，同时提交学校及班级组织的初赛活动图片。
动词 （verb的缩写）语音要求
1.围绕本次活动主题确定演讲内容，谈谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感受、收获和难忘经历。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。
2.讲话要求主题突出、内容充实、思路清晰、感情真挚、语言优美、感染力强、有教育意义。必须是原创作品，不能抄袭。
3.要求演讲者单口相声，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，适当运用肢体语言，对学生的学习、生活、成长能起到积极的促进和引导作用。
六、评分标准
评分制为10，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下:
1.演讲内容(4分)。主题明确，思想性强，作风积极；内容可以结合演讲主题，充满真情实感和文采。
2.演讲技巧(3分)。语言规范，说话清晰，感情丰富，抑扬顿挫，体态变化，适当停顿，鼓励和感染力。
3.气质形象(分)。感染力强，表达自然，举止得体，肢体语言运用得当，问候感谢。
4.服装(分)。演讲者穿着得体，外表大方。
5.演讲时间(1分)。不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间而不足3分钟的，按每10秒的标准扣分。
希望各级各部门认真组织此次活动，以此为契机，引导师生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教学效益，为学生终身发展奠定基础。
读书节演讲节目5一、主题:
文明在我的嘴里，在我的手上，在我的脚下，在我的心里。
二、与会人员:
每个班级推荐1名学生(每个语文老师推荐2名)参加年级选拔赛，每个年级自行组织，选出5名学生参加学校复赛。
3.入门要求:
1.演讲必须由参赛选手自己创作，话题自拟，主题明确，内容丰富具体，条理清晰，感染力强。稿件不允许下载。
2.演讲时间不到5分钟，所有演讲都会脱稿，熟练流畅，充满激情，富有感染力，能激起情绪。不要把演讲稿带到台上。
3.普通话的使用要求吐字清晰，语言表达规范，灵活运用语速、语调、复读、节奏、动作等言语技能。
4.衣着大方，精神饱满，端庄自然，举止有礼貌。
5.注册时间:
请于3月20日前将参加复赛的学生名单及发言提交至学生发展中心张思乾。
四、比赛时间和地点:
3月26日下午1: 30，选手到办公楼三楼阶梯教室抽签决定演讲顺序。
动词 （verb的缩写）竞赛奖项:
本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。当月班级量化积分算5、3、2分，导师将设立辅导奖，同时在年级内评选出最佳组织奖。
希望各年级高度重视，精心选拔辅导，充分准备，力争取得优异成绩。