谁知道父母是怎么给孩子签名的？
很多家长觉得给孩子的作业和试卷签名太麻烦。其实给孩子签卷子也可以很开心很轻松。很多家长认为老师让家长签孩子的名字，是把教育责任转嫁给家长。孩子十年辛苦，家长十年累签。各种考试和作业，家长签字太麻烦了。其实家庭教育也可以通过签约来大做文章。
孩子上一年级的时候，老师让家长每天给孩子的作业签字。孩子刚入学，正处于养成良好学习习惯的关键期。那时候父母一点都不能懒。他们每天检查孩子的作业，看是否正确，工作态度是否认真。孩子的作业正确率高，字迹工整，每天都能得几颗星。父母看着，心里高兴。
首先，自己检查一下。
要大力培养孩子检查作业对错的能力。家长先检查一下，提示孩子有一行错别字或者一个大项有几个错误。然后让孩子把注意力集中在错误的区域，这样检出率更高。接下来，家长发现孩子的错误后，尽量不要指定错误区域，扩大范围让他自己检查，最后让她自己检查。确定无误后，告诉家长，让他们最后检查。经过这样的三步训练，孩子基本上可以自己检查对错了。
每隔一段时间，家长都会翻翻孩子的作业本，和孩子一起总结一下最近的学习情况。更多的时候，我会微笑着对孩子点头说:现在你有了自主学习的能力，我爸妈就放心了。谢谢你。孩子觉得自己可以得到很多星星，对自己更有信心。偶尔如果没查出毛病，她会暗暗发誓:下次小心点。后来下班了，父母不管是累还是轻松，就在作业上写了“已检查”，签了字。有时候，家长可以别出心裁地在作业上写上:XXX真的很认真。父母这样写，孩子很开心，会更认真。两个。
听写(根据录音听写)全靠自己。
老师要求家长每天给孩子背当天学过的生词，并在听写部分签名。一年级第一学期，家长一定要帮助孩子认真记忆，当发现孩子的词汇学习能力还不错，正确率很高的时候，就会很开心。有时，父母可以帮助孩子开发几个新短语，孩子会津津有味地学习它们。但你不能每天都这样，否则你会成为名副其实的伴侣。
父母有时要和孩子好好谈谈，让她给自己写单词，看书，连续记几个短语，试着自己写，对照书本检查是否正确。一开始孩子可能无论如何都不同意，认为这是对老师的冒犯，老师知道了会骂的。家长要告诉他，听写时找家长帮忙，是老师对学不会的学生的要求。你有学习能力，聪明的孩子不需要父母陪伴。只要你在学校听写过关，老师不会管你是自己写还是父母帮你写；还有，不要告诉别人是你在学校自己写的。这样，家长就可以把听写的任务留给孩子。
有的时候，孩子只是认真的抄写书本，家长要明确的告诉孩子:只要在学校能通过考试，抄写和听写都行，好的听写成绩是你自己努力的结果。后来，父母每天都会开心地在孩子的家庭听写簿上写下“没事”，然后签上自己的名字。自己写可以更方便地安排学习，节省学习时间，还能让孩子的同学羡慕他早早完成作业，看电视。看着孩子自己管理自己的学习，家长要经常暗示鼓励他:一个好孩子的学习不是要别人管的。3.注意签名。只要家长这样坚持下去，孩子到了高年级以后，可以自豪地说，平时的作业闭着眼睛签字，会很放心。但是卷子的签名还是比较讲究的。签试卷表面上是为了老师，实质上是为了孩子。家长不能简单的签“已知考试成绩，还有一部分没抓到。太离谱了！请老师对你严格要求。如果你考试成绩好，
即使不是最好的，也离满分还差几分。只要孩子学习状态好，家长就应该这样签字:
有时候可以轻签:已知考试成绩。
同时，用手抚摸孩子的头，对他微笑或做鬼脸。这些肢体语言虽然没有说“你很棒”，但是很鼓舞人心。如果你考试不及格，
家长要一起分析原因:是不够细心还是不够扎实？是太容易掉以轻心还是太难把握？分析原因才是根本，批评和训斥只能挫伤孩子的学习积极性。分析完原因，就要有针对性的签字了:
学会细心，做之前把题目看清楚，不清楚可以再看一遍；难的题目比勇气更难，容易的题目更细心；学习需要脚踏实地；学会自己调整学习心态。
家长在思考如何给孩子签名的过程中，可以培养孩子的自主学习能力、自信心和责任感。给孩子签字，重在培养孩子认真学习的好习惯，自主学习的能力，良好的学习心态。家长不要过多参与孩子的学习过程，绝对不能陪同或安排孩子检查、整理。在签字的过程中，家长应该尽力发掘更有意义的教育价值，而不是仅仅在形式上完成签字。孩子习惯了父母为他签名后，一定会承担起学习的责任，父母也会通过签名品尝到很多关注孩子成长的快乐。