谁有关于唱歌的随笔？帮我一个忙！！！谢谢你

——谈话题作文《歌》的写作教学

教学设计:湖北省黄梅县金梅中学陈超群

1.教学理念

教学目标:

1.培养学生讲真话、写故事、表达真情实感的能力。

2.探索交流，享受资源，努力让写作成为一件快乐的事情。

教学过程:

第一，活动探索。

教师用语

如歌，岁月如歌。自古以来，中国人就喜欢唱歌。伴随着美妙的歌声，我们一天天长大。有歌，每天都给我们留下了难忘的回忆。这节课，让我们乘着歌声的翅膀，飞进曾经激动人心的过去。

其中一项活动很有想象力。

经典回顾，歌曲回放，答题比赛。

活动描述:教师点击有声图片，学生看图听歌，自由联想。听一听，想一想:唱歌让你想起了谁？先写在纸上，听完再答。我们来赛跑，看谁想得多，想得好。

活动方式:先答赛。

活动二:综合练习。

活动描述:先出示四个问题，然后抽签分组讨论回答。

活动方式:抽奖比赛。

65438号+0。友谊援助(写作前的构想)

以下是五班两个同学在写歌时的真实困惑。他们在写作时不知道从何下手。请帮他们分析一下原因，给他们推荐一个解决问题的好办法。

示例1。(张若晓在《美丽的旋律》结尾写道，

.....以上纯属虚构，主要是老师给的题目太难写了，我也是黔驴技穷，甘拜下风，写了这篇跑题的假作文。声明:我从来不觉得我妈的唠叨令人愉快。)

例2。(许昌在《和我一起唱》的开头写道。

我是一个音乐爱好者，但是今天看到“唱歌”这个词，我不知道从何说起。现在我只能随便说说了...)

NO2。感人瞬间(写作构思)

在我们的音乐生活中，你一定听过震撼心灵的歌曲。请回忆一下当时的情景，用自己的话描述一下内心的感受。

第三。通过语言表达感情

在今天这个特殊的场合，你必须表达你心中所有的深情和爱意。请在表达中巧妙地引用一两句歌词，使语言更加优美，向父母、老师、同学、亲友传达你的祝福和感激。

第四名。个案研究

以下是我们班这篇作文的开头、结尾、中间段落的节选。请对比分析提供的三组写作案例，每组哪一组写得好？为什么？

二、总结报告

1.汇总方法

写作中最忌讳撒谎，因为写作的源头就在我们每个人的现实生活中，没有现实的瞎编乱造，久而久之就会让我们失去写作的热情。以作文为舞台，表达自己，说实话，写一张照片，表达自己的真实感受。从读书到现在，我对写作了解最多的是，写作就像做人一样，始终坚持做自己。

你说“做你自己”是什么意思？我个人的理解是，写我的心，写我的话，写我想说的话，最后写我的个性和特点。

写作时做自己不容易，就像做人一样。肯定有一个过程，但是只要长期坚持，很多同学都能做到。如何做好自己？

首先，我要做我自己，逐渐养成说实话的习惯。在这里，我创建了一个新的公式供您参考:

做你自己

坚持“自我”不放松，根植于“生活”。

一千个问题还是爱，可以做假秀。

总之，写自己的心里话，根据自己的人生经历、经历和感受写文章。写出来才有话可说，文章真实感人。

然后，要有做自己的智慧。

在写作中，我们经常会遇到像张若晓、许昌这样的问题。这两个同学都是敢说真话的人，说出了我们很多同学的心里话。做自己不容易，但一定有办法。

最重要的是建立作文题目和自己生活的联系。生活和话题之间主要有两种情况:一种是直接联系，一种是间接联系。

以我们最后一个练习“歌”为例。

直连:我们要写的故事和唱歌有关，故事里的歌声打动了我。

间接关联:我们要写的故事和唱歌无关，听到唱歌就想起了故事。

间接联想是我们自己建立的，这种联想是无限自由的取材。当无法直接联系时，我们通常采用间接联系的方式将话题引向我们想写的人和事。通过学习这种方法，我们在写作文时可以自由选择材料。我们事先想好要写什么，写作文只需要建立故事和话题的联系。

最后，要努力让自己变得精彩。如何让自己的作文更精彩？我们可以从以下几个方面想一些办法:

创意:独创的创新设计，能使“红、橙、黄、绿、蓝、紫”组成的彩色丝绸在空中呈现出优美的舞蹈；独特的表现形式可以让精心包装的构图充满灵气和魅力。当我们谈到作文创新时，很多同学往往只关注作文内容、立意、语言上的“匠心”。其实好的作品需要漂亮的包装。如果少用传统的“三段式”形式，把作文改成新颖的“包”，会给读者带来新的美好的视觉和享受。看着全国中考满分作文的各种创新形式，让人目瞪口呆。

1.日记体:围绕一个主题，以明确的时间概念展现事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体既能吸引读者，增强真实感，又能避免写作中简单的叙述形式。比如2003年安徽的完美作文《经历一个女朋友》，把自己和女生交往的经历用日记的形式表达出来，每篇日记都试图写一个小镜头，见证自己独特的经历。2003年，深圳的完美作文《留》用日记记录了三期亲友的电话留言，以示在非典时期的大爱。

2.剧本风格:比如2002年梅山的完美作文《善良回家》:时间:寒冬的一个早晨:茫茫荒原上的人:善良、金钱、地位、权力、时间。

背景:善良被扔进了一片寒风呼啸的广阔荒原。那里一个人也没有，只有善良走在一望无际的荒原上。(画外音:善良是渴望回家，回归人心。)

突然，一辆奔驰轿车从远处的善心旁驶过。经济上，善良似乎看到了回家的希望。

好心:停车！请停车！(满怀希望地举起手)

钱:你是谁？你为什么把我的车挡在半路上？(他边说边伸出头来)

.....(限于篇幅，以下文字省略)

围绕一个主题，年轻的作者用短剧揭示事件背景，舞台提示展现细节，台词人物阐述事件发展或表明作者对人生的看法，新颖独特的构思让人拍手称快。

3.串联字幕:像电影拍摄手法一样，围绕主题的文章素材会被多方位甚至随意捕捉，使整个事件从孤立到联系，从片面到全面融为一体。每一个镜头都标有小标题或序号，可以给人一种清晰有条理的感觉，避免单调的过渡。比如2003年河南的完美作文《筑蓝天》，用了三个非常醒目的字幕:“刮风了”、“下雨了”、“走了”。从表面上看，它们是自然界天气变化的写照。如果你深入到文章中，你会发现它们更是我心理变化的生动表达。通过字幕，文章的情节贯穿始终。

4.童话寓言:比如江西2002年写的散文《一只海豚的幸福感觉》，作者用拟人化的修辞手法，用童话、感同身受的表达方式，以第一人称写作的视角，写出了“我”——一只海豚回到大海时的幸福感觉。2003年辽宁一棵老槐树的自述，云南当云真好，益阳书香国罢工，淮安鼓励自传，安徽一次真访的故事等。，评老槐树，云，书，鼓励，道理。

5.用题词来揭示主题，如:就在蓝变紫的那一刻，也预示着无情的夜即将取代这美丽的一片，但我依然坚信无情的夜也是慷慨的！——题记(2003荆州《把黎明的美丽带给迷失的我》？

6.还有书信、新故事、迷你小说、实验报告、法律文件、合同、产品说明书、病历、会议纪要、广告通知、演讲、几何证明题等形式。作者们围绕文章的内容，找到一种合适而独特的形式，使文章能以创新的光芒照亮读者的眼睛。

(2)有一句妙语:孔子说“无字之言，不远矣。”这意味着文章要讲究文采和美感。没有文采，很难传播。优秀作文语言的生动性和魅力有三大奥秘:

1.巧妙运用动词、形容词、修饰语、重叠等。比如夕阳的余晖中，茂盛的小草随着微风摇曳，看门人圆圆的大白兔乖巧地躺在草丛中，凝视着油画般壮丽的天空。(2003陕西考生《拥抱现在》)

2.句式灵活，长短不一，整体与分散相结合。如:出了家门就是一座山，一眼望不到头；房子外面是一条河，一望无际。这就是我的故乡——养育了我16年的故乡。(2003年，淄博的《招手，明月如豆》。

3.巧妙运用修辞格一直是增加文采的有效途径和方法。

善用排比，比如善良，像一场春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；善良像一盆炭火，温暖每一个心灰意冷的生命；善良是良药，是云遮不住的晴空，是芬芳的花朵。善待他人，给自己快乐，也给人带来快乐。(2003江西考生“待人和善”)

(2)巧妙运用比喻，如:主题音乐跳跃的节奏中还有一丝柔和，像一根柔软的纱拂过我的脸庞，像一朵轻云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，让我难以释怀。(2003年甘肃欢唱)

(3)灵活引用诗词、歌曲、名言、谚语、歇后语等。，比如:

“1”是一个擎天柱，正直而不屈的脊梁。于是，我们有了“自古谁不死于命，守丹之心照青史”的浩然正气；以“横刀我笑天，留两昆仑山”的勇气和无畏；以“有心杀贼，无力回天，死得其所，快且快”的英雄气概。(2003郑州《数字中的鉴赏语言》)

“请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑……”每当我想起耳边这熟悉的旋律，就像遇见了多年不见的老朋友，感到无比亲切。(2003年甘肃欢唱)

(4)循环重复，如:...分辨真、善、美与假、丑，是一大乐事。.....体验知识的真谛和科学的美好是一种享受。.....其中我读书多，思考多，书让我逐渐成长，让我快乐。

早上起来，品着香茶，读着散文，是一种享受。中午，在阳光下看小说是一种享受。晚上，靠窗读诗是一种享受。(2003年在天津读书是快乐的)

⑤形象的比喻:比如“手头握着一把肥沃的月光，会让人感到孤独和悲伤……”还有《月光在倾听》(安徽的成长是2003年的一段经历)。

其他修辞格，如夸张、设问、反问句、对比、对仗等。，如果我们巧妙地使用它们，一定会使人们耳目一新，心情愉快。

(3)有细节:善用细节描写，使文章生动形象。运用特写的方法，突出重点，抓住特点，描写细致，服务主题。(示例省略)

(4)技巧:要追求多样化的布局技巧，才能别出心裁:或先抑后扬，或欲擒故纵，或出其不意，或设置悬念，混淆一条线索，或烘托环境，或描写侧面，或重复循环。或者画龙点睛，或者虚实结合等等。(例如)

2.报道与交流:如何写好作文之我见

学生代表交流

(1)谈谈创作过程(菜鸟)

━ ━“我是怎么写文章的”

(2)谈谈写作经历(文学硕士)

我的写作经历

3现场提问和回答问题。

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第三，美国* * *悬赏。

模仿老师评论的例子，利用业余时间或者假期时间评论美国文学，边读边评论。点评优秀学员，你将被聘为《一个没有忧愁的女孩》第二集的主编和剪辑师。

欢迎大家在阅读时写下个人感受，提出新颖有创意的评论。

作文是展示我们个性的空间，展示我们才华的舞台，作文是快乐的。

我们班的主题是:我想做我自己。

今天的课就到这里。让我们一起唱首歌，留下更美好的回忆。

最后，让我们一起唱首歌。

同一首歌。

考试作文以“歌唱”为题

听他们的歌。

江苏省震泽中学高一(13)鲁超

我是一个从小没有音乐细胞的人，所以从幼儿园开始就在听Duo (1)的音乐。

嘴巴(2)、麦克风(3)、头发(4)都还模糊不清，工作人员就更不用说了。但自从有了第一个随身听，我就爱上了音乐，但不是唱歌，只是听。

我喜欢听流行音乐，这大概是全世界99%青少年的性别。我爱听周杰伦，在他不拘一格的说唱歌曲里，我听到了他的叛逆，听到了他不俗的渴望。我爱听张信哲信彻，温柔的歌声让我听到什么是爱，爱在哪里。我爱听玛丽亚·凯利，尤其是为告别乔丹而写的《英雄》这首歌。悠扬的歌声是对一个世纪英雄的最高褒奖。我喜欢听迈克尔·杰克逊的歌。这位黑人国王尖锐的歌声告诉我，他渴望自由和平等，黑人不再受到歧视...

我喜欢听摇滚乐。摇滚就是一切，是世界上最真实的东西。崔健唱《一无所有》时，激动的歌声让我感受到内心的震撼；滚石乐队的经典歌曲让我洞察了生活的本质。猫王的歌不用多说，就一个字——犀利！

我爱拉丁音乐，所以我爱里奇·马丁，拉丁音乐之王。激情的歌唱“生命之杯”诠释了足球这项世界上最伟大的运动的意义。它是激情的象征，是人类竞争精神的升华。

我喜欢听乡村音乐，它让我闭上眼睛，戴上耳机就能闻到乡村的味道。我喜欢约翰·丹佛的“乡村道路，带我回家，到我向往的地方……”多么真挚的乡愁，被国人称为“写得最好的英文歌”。

我爱听古典音乐，帕瓦罗蒂、多明戈、塔瓦雷斯铿锵洪亮的歌声总能给我强烈的震撼。

我爱听民乐，腾格里紧张的歌声给我描绘了一幅“绿草、蓝天、那个姑娘”的草原美景，那是天堂。

我喜欢听...

我不仅喜欢听这些东西，还喜欢听世界上几乎所有的音乐。

我喜欢音乐。我从音乐人多变的歌声中听到了整个世界和他们的内心。

对未来的幻想