语文教师先进事迹:守望乡村

无论在学校还是在社会上，每个人都不可避免地要接触或使用事迹材料。事迹材料是为了褒扬先进、弘扬正气、推动工作，如实记录和反映工作学习中涌现出的先进集体和先进人物的优秀事迹的文字材料。相信很多朋友都很苦恼要写的材料。下面是我为大家整理的语文教师进阶资料:守望乡村，欢迎分享。

曾经当过农民、代课老师、校长，辗转于14学校。

他撰写了数万字的家访和数十万字的教学反思，先后编写了三部校本教材；

为了一个承诺，他用省下来的钱给孩子买了课外书，坚持了十年；

他迷恋教育改革，追随著名教育家李希贵，立志成为“语文主题学习”研究农村第一人...

他叫Z，是大丰市万英小学的一位朴实的老师，一位用信仰托起农村孩子希望的老师。

只要能当老师，受点苦都值得。

1983年春天，在孙山连续两年高考失利，回家务农三年的Z，通过了县教育局组织的合同制代课教师招聘考试。面对家人的反对，他毅然收拾行囊，去了一个偏僻的小镇，做了一名“孩子王”。

从《知行》开始到50年代，xxx先生始终坚守在乡村学校。农村学校条件差，生活苦。白天，他紧张地教学生；晚上，我在灯光下努力学习。他用油印了课外资料，自己做了很多教具，还学会了缝纫。他的书桌抽屉里总有一套针线包。如果一个学生的衣服被撕破，扣子掉了，第一个想到的一定是邹老师。

最难忘的是他在羊安“校长和老师，做饭而不是打铃”上担任教学点负责人的那段时间。为了解决绿源学生的午餐问题，他成了义务“厨子”，和张老师一起做免费“班车”。有一次，他带着一袋大米和蔬菜骑车回学校。下雨天，路很滑。他摔倒在地上，摔断了腿，扭伤了脚。他一瘸一拐地去上学。孩子们吃了一顿美餐，他却痛得说不出话来。

数万字家访记录学生放在心里。

z的书桌上写着这样一句话:“名利随风而逝，淡泊于心；爱情养育桃李，我却有终身之志。”30多年来，他走遍了他任教的12个村的山沟峡谷，走访了上千个家庭，写了上万字的家访。班上有多少贫困生和留守儿童？父母是谁？他一直记在心里。孩子们的生日、学业、家庭状况也历历在目。他对几个即将分手的家庭说了话，让他们重归于好；他为十几名即将辍学的学生解决生活困难，让他们重返课堂；他为近百名留守儿童充当“代理家长”，让他们感受到亲情。

邹先生班上的学生童童患有严重的哮喘。天气冷的时候，他咳嗽，不能去上学。邹老师坚持每周三次上门辅导。腊月，临近学期结束，道路被大雪封闭，邹老师冒着寒风给她补课。当的爷爷打开门，看到邹老师像一个雪人，他感动得流下了眼泪。

20xx年，邹老师教六年级。活泼的说，邹老师教他一年级的时候，答应给他的学生做腊八粥。邹老师一脸茫然。“去问班长沈海辉，”他指着旁边的一个女生说。沈海辉连连点头，邹老师也笑了。转眼间，已是腊月初七。这一天，邹先生上街买小米、红豆、莲子、桂圆...第二天早上，他煮了一口大锅，在两个保温桶里装了腊八粥。当邹老师端着热腾腾香喷喷的腊八粥出现在班级门口时，惊喜地站了起来，孩子们都傻了眼，随之而来的是雷鸣般的掌声和欢呼声。

十年来他一直信守诺言。

20xx年秋，基础教育课程改革如火如荼。此时Z主管一个教学点，他进行了“拓展农村学生阅读”和“农村小学写作教学以现实主义为基础”两个主题的研究，取得了显著的成果。农村的孩子买不起书，他就选文章，油印出来给学生看。他倡导举办读书节，开展丰富多彩的读书活动，定期举办比赛，让获奖的学生得到一本课外书，书上写着他的寄语。这个他一直遵守至今的承诺，已经花了几千块钱。考上中国人民大学的王东平，至今还珍藏着一本史记。她说，是邹老师鼓励她志存高远，坚持不懈地追求，才开启了她人生的新篇章。

为了孩子再累我也要学。

“不能因为你文化水平低，业务能力差，耽误了农民的孩子。”z时刻提醒自己要不断学习，超越自己，积累财富。他每天一下班就开始自习，学习到深夜。困了就用冷水洗脸，清醒一下；后半夜很冷，他就把被子裹在身上继续学习。他获得了中等师范学校和大专文凭。20xx年，他报名参加了省本科自学考试，持续了十年没有间断。20xx 10年10月22日对于z来说是一个难忘的日子，那天是他49岁的生日，也是在那一天，他拿到了本科毕业证。看着证书上南京师范大学的字样，他泪流满面，双眼模糊…

邹老师多次为全镇开公开课，文章多次获奖。他几十万字的教学记录和反思，记录了他在课改中的逐渐成熟。编写了《知识之桥》、《银色大地》、《万花筒》三部校本教材。他还与教育家李希贵取得了联系，正在进行“语文主题学习”的深入研究。

xxx老师就像一个勤劳淳朴的农民，默默坚守在农村教育的田野上，守护着自己的“麦田”。他是那样的单纯，就像田野里的一株高粱，朴实无华；他是那么的艳丽，像天边的一抹晚霞，五彩缤纷。为了农村的孩子，他继续坚持；对于乡下的孩子，他总是无怨无悔。

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