请介绍一下苏格拉底的生平。
40岁左右，他成为雅典家喻户晓的人物。在雅典，他与当时许多智者就哲学问题展开辩论，主要是关于伦理和教育以及政治，被认为是当时最有智慧的人。
公元前399年左右，苏格拉底因“不尊重国家所崇拜的神，宣传其他新神腐化青年”而被判处死刑。在他被监禁期间，他的朋友贿赂狱卒，劝他逃跑，但他决心遵守国家的法律，拒绝逃跑。后来在狱中服毒，享年70岁。
根据亚里士多德的记载，苏格拉底放弃了对自然界的研究，想在伦理问题上寻求普遍真理，开始为事物寻求定义。他反对智者的相对主义，认为可以有各种意见，但只有一个真理。
“观点”可以随着每个人和其他条件而改变，但“真理”是永恒不变的。在柏拉图早期的对话录中，几乎所有讨论的话题都是如何定义伦理。
苏格拉底追求的是认识“美本身”和“正义本身”。这是对美与正义的普遍定义，是真正的知识，是柏拉图的“美的理念”和“正义的理念”。
这就是西方哲学史上“唯心主义”的原始形态。苏格拉底进一步指出，自然界的因果系列是无穷无尽的，哲学如果只寻求这个因果系列，就不可能知道事物的终极原因。他认为事物的终极原因是“善”，善是事物的目的。他用目的论取代了因果关系的研究，为后来的哲学开辟了道路。
苏格拉底的教育目的是培养治国人才。佩里克莱斯死后，雅典由于缺乏好的领导人，变成了一个极端的民主和无政府状态，甚至国家领导人都是通过抽签或抽签选出的。苏格拉底对此非常难过。他认为治国的人才必须受到良好的教育，主张通过教育来培养治国的人才。他一生致力于培养治国人才。
关于教育的内容，他主张首先要培养人的德性，教人学会做人，成为有德之人；其次，我们应该教人们学习广泛而实用的知识。他认为统治者必须有广博的知识。他说，在所有的事情中，受到尊重和赞扬的人是最有知识的人，受到谴责和鄙视的人是最无知的人；最后，他主张教人运动。
他认为，无论是在和平时期还是在战争时期，健康的身体对于身体活动和思维活动都非常重要。而健康的身体不是天生的，只有通过锻炼才能让人强壮。
百度百科-苏格拉底