诗歌创作
诗歌作文1本周三，学校将举办“我与诗歌有约”诗歌朗诵比赛。班里选了八个阅读能力强的同学参加这次活动，我很荣幸能加入他们。
经过几天的训练，我们期待着这一天。早上，我们抽签决定游戏顺序后，是漫长的等待。
终于在下午放学后，我们八个同学怀着紧张又兴奋的心情来到阶梯教室参加比赛。主持人宣布比赛规则，诗歌朗诵比赛拉开序幕。
首先出场的是初三的选手。他们穿着校服，优雅地走上舞台，站成队形，生动地朗诵。三年级比赛完了，就是我们四年级了。
每个人的心都突然悬了起来，生怕在比赛中出现失误。第一个上场的是四(2)班，他的诗是《老树》。只见他们情绪饱满，悠扬的背景音乐仿佛真的让人看到了那棵高大苍翠的老树。而我也没有心思听他们朗诵，因为我心里有一只小兔子在跳来跳去！
没想到接下来的两个班比一个强。大家可谓棋逢对手，个个都很强势。比赛已经进入白热化阶段，真是拭目以待。
快到我们上课的时间了，但让我们担心的是班主任杨老师还没来。看着其他班的老师都在欢呼，我们不禁感到气馁。
终于到了玩的时间，无意中回头看了一眼。突然，我发现杨小姐站在门边，对我们微笑。我轻轻喊了一声:“杨老师——”杨老师向我们挥了挥手，眼神中包含着信任和鼓励。我们顿时胆子大了一倍，迈着整齐的步伐走上舞台，迅速排好队形，用生动的声音开始背诵。在朗诵的过程中，我们洪亮悦耳的嗓音，加上几个自然和谐的动作，赢得了观众雷鸣般的掌声。在场的学生都为我们感到骄傲。
这次朗诵比赛让我受益匪浅。不仅锻炼和提高了我的朗读能力，也让我明白了朗读的重要性。同时也真心希望我们班能在这次朗诵比赛中取得优异的成绩！
诗歌作文2加减乘除不够你奉献；
诗词歌赋，永不能终结你的善良！
三英尺平台，
你已经离开几十年了，
汗都满了，
我们成长的方式...
你是明亮夜晚的星星，
你是海上航行的灯塔。
你是黑暗中点燃的蜡烛，
你是一个在无知中开悟的智者。
是你，老师，
用你的肩膀，
托起祖国的未来。
是你，老师，
带着真实的感情，
温暖了我们的心...
一寸一寸的粉笔，
把头发染白了！
一篇又一篇论文，
看，它花了你的眼睛！
是你在春天的耕耘，
来换取秋天的果实。
是你放的苗，
培育成参天大树。
老师，你的声音嘶哑了。
老师，你的胳膊酸了。
老师，您把青春献给了我们。
把他的一生献给了教育事业！
老师，你的血压还高吗？
老师，你还有咽炎吗？
老师，你失眠好了吗？
老师，我们今天还在接受您的好意。
我们用勤奋回报你，
我们用成绩回报你。
我们用行动感谢你！
诗歌作文3上下五千年，历史的长河像沙漏里的流沙一样流逝，却带不走前人在长河中感叹的篇章。
-题字
谁把最原始的劳动号子“哼哟，哼哟”喊进了诗里？是谁在河边轻声吟唱“关关雉鸠，在河洲”？这些“天真地思考”的优美歌曲，出现在人类生命记忆的源头，也出现在中国源远流长的诗歌的源头。我从小就与诗歌结缘，听长辈说我的名字取自《诗经》，所以从小就对诗歌非常感兴趣。
记得很久以前，我妈给我讲过屈原的故事，她纯洁干净，在乱世中独自醒来，用一生的时间背诵章华，谱写离骚和楚辞。它描写了陶渊明手拿锄头，悠闲地行走在青山之间。清脆婉转的鸟鸣萦绕在青山间。他蓦然回首，看到南山的画面，唱出“采菊东篱下，悠然见南山”的绝美句子。
课堂上，老师讲授李白的感伤山水，“黄河之水如何移天，入海洋，一去不复返”的绝唱自由流淌；赞美杜甫无时无刻不在为国家担忧。“安得千万栋，天下人皆大欢喜，风雨从容！”……
一本《历代诗词鉴赏》是我多年来最忠实的朋友。它让我逐渐体会到了简洁文字下诗歌的情境美。
孩子的一举一动，一个微笑总会吸引诗人的目光:花丛中，“孩子争相追逐黄蝶，飞进菜花，无处寻觅”；草地上，“黄昏饱餐归来，不脱蓑衣卧月色”；小溪旁，“我喜欢孩子死去，溪头卧剥莲花”；林间“牧童骑牛，歌声振林”；池塘边，“一个蓬头垢面的少年学着紧紧抓住尼龙，坐在覆盆子和青苔边上”；在船上，“真奇怪，没有雨却有伞，不是遮头而是造风”...童年的梦里仿佛重现了一个童真的场景；无辜的孩子离我这么近！
历代诗词鉴赏让我懂得了透过文字的表面去理解隐藏在下面的深层感情。比如送别诗中，柳永吟咏“多情别离自古更惨，留清秋节在寒”，王维的“劝君多做一杯酒，平白出阳关”就是如此悲凉。李白站在河边，看到“孤帆远兮碧空尽，唯有长江流于天”，离别之情溢于言表。然而，王波的“然而，中国持有我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”和高适的“莫愁没有知己在未来的道路上，世界上每个人都知道绅士”传达给朋友们一个光明的未来，激励他们大步前进。
中国的古典诗歌如此迷人，仿佛穿越了这条时间隧道，我与中国古代的伟大诗人“却能感受到神圣独角兽和谐的心跳”。我徜徉在中华文明五千年的长河中，沐浴着知识的阳光，汲取着文化的营养，让诗歌伴随着我成长。
诗歌是一条取之不尽的河流。
她来自远古，来自艰苦奋斗的歌声，来自麦田的森林，来自江南塞外，长江以北；她吸收了乡愁的呢喃，表情的呢喃，胡人的琵琶，越女的；她接受了绚烂的夕阳，皎洁的月亮，闪烁的星星；她孕育了汉唐，滋养了宋朝，熏陶了从草原到南方的大元，奏响了耀眼的诗乐之声。她汇入滚滚黄河和长江，最后奔向浩瀚的东海。
诗中有智慧，有悟性。诗歌从大自然的变迁、生活的片段、历史的变迁中获得灵感，教会人们一种悲悯之心。她教人们倾听雨声，敲打香蕉，欣赏厨房里的炊烟；她教导人们用怜悯之心对待子思的母亲、干活的庄稼汉、守卫边境的士兵以及失散的亲友。她教导年轻的恋人要对彼此充满热情但不一定要对彼此充满热情；她教人要对读书有透彻的理解，但要做到无知，还需要实践。每一首诗，无一例外地燃烧着那个时代的生活激情，散发着那个时代的生活气息；每一首诗都表现了诗人对生命本质的探索和探寻，是诗人精神的宣言书，在他的时代是鼓舞人心的，是杰出的。
诗歌也有独特的民族思维方式。这种民族在长期社会生活中积累的集体无意识，渗透在每个人的血液里，绵延不绝。所以，今天，有了中华文化的血脉，我们就能轻松跨越时空的阻隔，理解先人诗词背后的深情。汉字是象形文字，中国的诗歌也是形象思维。美学大师宗白华说:“中国人的文艺天才，使他们用热情的具象思维去想象。”因此，我们在诗歌中看到大量的隐喻、比喻、象征、暗示和联想，在它们的帮助下，我们走进诗歌的核心，走进诗人的内心，走进人类的内心。
诗歌有中华儿女的民族精神。有上下一心追求理想的执着决心，“虽死九次，犹无悔”，有一颗报国的拳拳之心“卑微而不敢忘忧国”；“宝剑锋从磨砺”的自强不息促使我们奋进，“我一个人足以冻死”的善良让别人温暖；“蜀山有路精进”的痴情没有被遗忘，“守清白于世”的正直诚实永远被传承；仁人志士有“开窗投江”的旷达胸怀，渔樵眉宇间流露出“然后坐观云起”的从容。
就这样，诗歌伴随着时间的河流，缓缓流淌至今。时光荏苒，在钢筋丛林的现代社会的今天，她似乎已经失去了从前的样子！放眼望去，在河的两岸，新科技的摩天大楼早已耸人听闻；回过头来看，实用主义的花园已经遍布。在河边歌唱的诗人是孤独的，他们可能已经被事物奴役了？井边唱的那首诗，模糊而幻灭。她是否已经悄然消失在喧嚣的红尘中？鸿雁传书的诗意日渐式微。怎么才能换成一个新颖搞笑的表情包？就连年轻的穆欣也曾在黄浦江畔感叹:“有时候，生活不如波德莱尔。有时候波德莱尔还不如一碗馄饨。”
生活中的诗意是不是飘了？不，青山还在，夕阳几度。难道诗歌就没有代代相传的空间了吗？不，远没有诗，我们显然已经开始迷茫和困惑了。可曾记得，我们谁没有沐浴在诗歌中，潜移默化的启迪，最终让生命大放异彩？！小时候谁没有跟着妈妈一起看明月，读《床脚那么亮的一线光》？长大了，谁没经历过“说担心加新词”的年少无知？追求理想，只希望“乘风破浪的时候到了”；遇到困难，却乞求“一辈子”；老了，感叹“时光易逝人”；朋友离开时，送一句“天下人皆知君子”！是的，诗歌从来没有疏远过我们，只是我们把她封存成了泛黄的记忆！
诗歌不会枯竭，也不会枯竭。马克思说:“我惊讶地从最古老的东西中发现了最新的东西。”在诗歌中，我们重新发现自己，重拾信心，找到方向！你没看到:诗会就像春风“绿”泛滥大江南北；《老树画》的诗画也像一条潺潺的小溪在朋友圈反复刷屏；缠绵悱恻的诗词汉英翻译，让人微笑如梦；而穆欣终将把自己坎坷的一生谱写成一首高亢激昂的诗篇。我们会重温旧诗，汲取精神营养；我们会创作新的诗篇，把它们变成飞翔的动力！
其实诗一直都在！诗歌，永不枯竭！
诗歌作文5从前
我过去常常紧紧地抓着我母亲的胳膊
童年童年
渴睡，她吻了？玫瑰叶覆盆子
不幸的是，有一天
她收拾好行李。
不会再在一起了
何时离开巢穴
小燕子在天空展开翅膀
仍然不知所措
父母不能半途而废。
必须解释
幸福的家庭
小的
但是只剩下我一个人了。
飞得越来越强
最终收获
然而，我累了，哭了
希望爸妈再抱紧我。
迷路的孤独的燕子想要回家
到处都是雪，到处都很冷。
在哪里着陆？就是家。
我不得不振翅挣扎。
习惯孤独
长途往返
飞升天
我会害怕。
天气也会很冷
还在想你逝去的童年？
漫天风雪——恶劣天气
独自招架
但是又长大了
还是很想她。
男孩们。男孩们。
可以提供爱和关注
但是怀疑
最后，彼此很难相处
有多爱
不要改变你一生的感觉
绝对保存
虔诚地祈祷
全市所有的小燕
不要担心
冷叶的父母给予温暖。
很多。
家庭稳定。
没有干扰
但是只剩下我一个人了。
飞得越来越强
最终收获
然而，我累了，哭了
希望爸妈再抱紧我。
迷路的孤独的燕子想要回家
到处都是雪，到处都很冷。
在哪里着陆？就是家。
？你必须振翅奋斗
习惯孤独
长途往返
飞升天
？害怕
天气也会很冷
还在想你逝去的童年？
漫天风雪——恶劣天气
独自招架
但是又长大了
还是很想她。
迷路的孤独的燕子想要回家
到处都是雪，到处都很冷。
在哪里着陆？就是家。
？你必须振翅奋斗
习惯孤独
长途往返
飞升天
？害怕
天气也会很冷
还在想你逝去的童年？
漫天风雪——恶劣天气
独自招架
已经长大了
可以独自回家
前方的路会被掌握
在寒冷的夜晚飞回来
诗歌作文第六篇“接下来，有请第十组上场！”
“高凡，高凡，加油，该我们了！”
刘老师的大嗓门和韩学延的声音促使我从遥远的地方回忆起我的想法。
“啊？什么？”差点忘了我们还要上去背。
迷迷糊糊的站成一排，准备上场。不知怎的，我刚才失去了理智。可能是因为太紧张了，心都快跳出来了，还在蹦来蹦去，好像在强调自己的存在。在我走上舞台的短暂时间里，我还处于恍惚状态。我担心，紧张，害怕，各种复杂的感情交织在我小小的心里。我早就想好了缓解紧张情绪的话语，但这一刻我却逃避了。
心脏还在跳动吗？不，它在颤抖。没想到每个团排练的时候都准备的那么充分，信心满满，现在却不知道该何去何从。原来说的“保持微笑”现在变成了皱眉。“我该怎么办？韩学延，我好怕音乐开始后找不到节拍，导致全军覆没。”“没事的，高凡，我相信你。”韩学延肯定的话语一次又一次在我耳边回响。看着身边的三个人，我忍不住笑出了自己的担心:“你们怕什么？我在这里练习了很多次，不就是为了这一次吗？我想相信我的团队领导，我的团队成员和我们所付出的一切。加油！”
诗歌朗诵初中作文900字开始，考试开始。看着一双锐利的眼睛，挺直的耳朵，一副“我一定要给你找出错误”的表情，我在心里留下了一句狠话:我要说服你输！
随着我的句子“我在浔阳河上送客，枫叶和成熟的灯心草在秋天沙沙作响”的开始，我逐渐发现我的信念是正确的。没有卡顿，没有笑声，没有失误，一切都比预想的顺利。不过，朱一直在“咯咯”地笑着。那种笑容似乎是从牙缝里挤出来的。恐怕我犯了一些愚蠢的错误。不知道这是不是他的心理战术。我想盯着他，但是我不敢，因为现在有63双眼睛在盯着它。我紧张的咬着嘴唇，不知道把目光放在哪里。这个时候，是老师说的丰厚的奖品给了我信心。“无论如何我都要赢，”我自私地想。
“我们都不快乐——直到天尽头，我们相遇。我们理解。熟人有什么关系？."结束了。终于结束了。我长长地吸了一口气，放下纸板，准备迎接想象中雷鸣般的掌声。然而上帝喜欢开玩笑，全场鸦雀无声，空气变得冰冷凝滞。突然，一个人鼓起了掌，但也许是因为凝结的空气太压抑，它无声无息地消失了。我们做什么呢我们做什么呢我紧张的握紧拳头，汗水很快在我的手中增长。我们做什么呢我们做什么呢我不得不提前低头，以缓解因恐惧而蜷缩的心。然而，就在我深深地俯下身子，准备自责的时候，我突然鼓掌了。我不知道为什么，也不想知道为什么。此时此刻，我只想沉浸在所有人的掌声中，陶醉在老师肯定的目光中，和队员们一起轻松地笑。
付出那么多，苦练那么久，曾经的抱怨在这一刻，升华了。我不在乎我能不能拿到一个好的名次，此刻这美丽的掌声就是对我们最大的奖励。
周四上午，我们语文课举行了“背诗比赛”活动。老师笑着对大家说:“这次我们自愿上台背古诗，课内也好，课外也好！”说完，我看到有的同学若有所思地点头低眉，有的熟练地背诵古诗，还有的同学期待着节目...正当我苦苦思索的时候，第三组的若阳高高举起了手，老师高兴地叫了他一声。他大步上前，朗诵《赠王伦》古诗，只听“李白乘舟……”太好了。我好像也想起了《悲悯农民》这首诗，老师叫我。我上台后，刚说完“同情农民”两个字。同学们可能以为我在背“午时割草”的古诗，渐渐开始起哄。但我还是继续读下去，大家都很认真地听。那是农民的遗憾(2)，里面有一句话:“四海无闲地，农民还饿死。”所有的学生都鼓起掌来，老师让我把这两首诗合起来。看完他们，我激动地退下了。
接着，韩愈还流利地背诵了老师让学生背诵的古诗《竹石》。她用甜美的声音，柔和的语气，读出了整首诗应有的感情。
应时的《路过旧村》也不错，这也是六园这学期必背的古诗词。她用相应的动作背诵出来，吸引了学生的注意力，让越来越多的学生参与到这个活动中来，让活动的气氛越来越浓厚。
姜昆的《一月天》表现也很好。以前宋老师教我们认真背这首诗，让我想起了过年好的美好场景。渐渐地，很多同学也鼓起勇气上台表演。
这时我也想起了以前学过的很多古诗:《鹅赋》《游子赋》《古浪月行》《绝句》等等，我的小手举了起来。