课堂教学观察活动计划
课堂教学观摩活动方案1课堂教学观摩是教师提高教学水平，促进整体教学质量的重要教学活动。为促进我校教研活动的进一步开展，提高课堂教学效率，提高教师整体素质。同时为我校教师提供了一个学习交流的平台。根据学校教育教学需要，本学期我校全面开展课堂教学观摩活动，特制定本活动方案。
第一，讲课的次数
根据县教师培训中心的要求和我校的实际，我校教师的课时安排如下:
讲师
平均每周听课和评课的下限
每学期听力和评价的平均下限
校长
三
50
主管教学的副校长
2
40
教研室、教务处主任、副主任
2
40
教学和研究人员
2
40
副校长
2
25
从事教学三年以上的教师
1
20
教龄不到三年的教师
三
30
第二，听课评课的形式
1，校领导上课
学校实行推门听课制度。校领导和年级领导可以随时在教室上课，不用先和讲师打招呼。学校领导不仅要关注老师的教学，更要关注学生，比如学生的坐姿、课前准备、学习习惯、学习效果等。
2.老师上课上课
老师一个人上课，一般可以先联系老师，做好听课记录和点评。课后要及时评课。教师要热情欢迎他人来听课，课后要主动征求授课老师的意见。教师要合理利用自己的时间在开放年级上课，同时做好听课记录。也可以封闭年级上课。
3、集体听评课
(1)学科讲座
学校举办公开课、示范班、研究班等。，并组织本学科所有教师听课评课。
(2)年级学科备课组听课。
根据集体备课的需要，各年级备课组要积极开展小组听课评课活动，通过听课评课活动促进集体备课。
(3)讲座类。
根据学校的相关要求，50岁以下的语文、数学、英语老师每学期要上1次讲座课。听课课的观摩活动由年级组长和相关老师组织。
三、上课要求
1，老师必须在上课铃响前进入教室，不得中途离开教室。上课期间，手机关机或震动，不准讲话或讨论。认真听课，做好课堂记录，认真填写相关内容。
2.每学期，年级组长都要听本年级老师的课。
3.听课的根本目的是改进教学工作，促进教学质量，确定了“听、评、促”三字方针。上课后要采取适当的方式(如单独谈话、备课等。)与老师交流经验，互相学习，互相促进。
第四，听课评课制度
学校教导处每学期(期中和期末)定期检查老师听课和评课记录两次。同时，值班领导、班组长、校领导对老师讲课进行抽查。并将抽查情况进行通报，提出改进建议，并将检查情况纳入教师期末量化考核。
课堂教学观摩活动方案二为进一步推进课堂教学改革，充分发挥教育科研在提高教学质量中的作用，展示“双微”行动成果，充分了解“为学习、为设计、为服务”原则下的课堂教学现状，促进以学生为本的高效课堂建设，经研究决定召开沟马小学20xx学年第二学期学校工作计划。有关事宜安排如下:
一.主题:
语文、数学、英语、信息
二、与会人员:
全校35岁以下青年教师(不含获得区级一等奖、市级及以上二等奖、区级及以上相关学科学术职称者)(名单见附表)。
三、活动安排:
(1)时间:16年4月xx日。
具体上课时间与课表一致。上课顺序将在比赛前一天抽签决定。
(2)
地点1:数学和英语的音乐教室1。
地点2:中文教学楼南三楼西教室
地点3:信息科学机房
(3)教学内容:各参赛教师从教学年级教材中自选课题(并请于4月10前将教学课题及课时报教学部)。
四、奖项:
按照年级和学科分了几个一等奖和二等奖。
动词 （verb的缩写）其他信息:
(一)课堂应充分体现“以学生为本”和“三学”(为学习、设计、服务)理念，否则不参与评价。
(二)评委个人打分，集中评议确定评议结果。
附(参与教师名单)
主题参赛者