有哪些适合团队玩的室内游戏？

团队合作是一种自愿合作，齐心协力实现既定目标的精神，那么你知道哪些适合团队玩的室内游戏呢？

猜猜他是谁。

道具:一叠空白卡片

人数:4-7人。如果有更多的参与者，将他们分成相等的组。

游戏流程:

1.提前准备4-6个相关问题。以我昨天下午的培训为例，我准备了六个问题:

(1)你认为这次培训交流会的主要目的是什么？

(2)这样的培训交流会，你最担心的是什么？

(3)你认为目前互联网行业最火的名词是什么？

(4)你认为我们这个行业目前最大的问题是什么？

(5)描述你的魅力？

(6)说出一个喜欢的明星。

2.每个人拿出一张卡片，写下数字“1”，然后在卡片上写下他们对第一个问题的答案。重复上述步骤，直到回答完所有问题。但是每张卡片只能有一个问题的答案。把卡片的回答面朝下放在桌子中间。

3.让一名员工洗牌。

4.第一个员工随机选择一张卡片，并大声朗读卡片上的内容。必要的话再读一遍。但是你不能把卡片给任何人看，以防你能从笔迹中认出作者。

除了读者，其他员工都猜猜谁是作者，读者写下大家猜的名字。卡的真正作者自己也猜不到，只能猜别人。)

6.录音后，大家轮流解释自己猜测的原因。可以有适度的争论。

7.至此，真正的作者才能揭开谜底。猜对的人得一分，并把分数记在黑板上。然后把卡片面朝上放在桌子中间。

8.下一个人选择另一张卡，并经历同样的过程。

9.如果一个问题只有最后一个答案，读者只需要看一遍答案，然后把卡片放在桌子中间。这次不用再猜了，因为排除法就能猜到作者。)

10.比赛结束后，宣布获胜者。

通过这个小游戏，你可以实现许多目标或结果:

首先，我们可以了解团队成员之间的了解程度。我们整天都在谈论团队合作。团队合作最重要的前提是什么？它是团队成员之间的相互理解。只有建立相互理解的前提，才能实现团队合作。如果现在让我和隔壁公司的张三合作，我和张三见面点头打个招呼就行了。至于他的背景经历，特长，喜好，我一无所知。能谈谈合作吗？要合作，就要在一定程度上理解对方。通过这个游戏的过程，我们可以发现团队成员之间的相互理解。分数最高的人可能在理解他人方面做得更好，分数最低的人可能在理解他人方面做得更差。

第二:加强同事间的关爱。通过猜测作者，有些成员会发现，别人对自己喜欢的明星、平时说话表达的方式、认识问题的方式知道的那么多，却对别人知之甚少，从而激发自己对同事的更多了解和关心。其实在我们的日常生活中，同事相处的最多，交流的也最多，甚至超过了我们的恋人或者男女朋友。同事是我们最需要珍惜的群体。

第三:这个游戏也能以一种简单的方式获取我们需要的信息。以昨天的游戏内容为例。这样才能更好的了解团队成员对这样一个培训交流会的看法和关注点。同样，它也可以帮助团队领导更好地了解团队成员在一些与工作和个人生活相关的问题上的意见。与其他获取信息的方法相比，这种方法要有效得多。

第四，通过游戏让每个成员清楚的知道自己被别人了解的程度，以及别人了解自己的程度。我自己的问题被很多人猜对了，说明我平时和同事交流比较多；如果你自己的问题没有一个猜对作者，那就证明你被同事理解的很差，所以你要好好想想，是自己平时和同事交流太少，还是自己不善于表达。如果以后再举办类似的比赛，每次猜中的人数可以作为作者的分数，已知的分数可以统计。

第五，游戏还可以锻炼团队成员的逻辑思维能力、表达能力和组织思维的能力。从这个角度来说，这个游戏类似于一个杀人游戏。

Top2:信任游戏

这三个游戏都是训练玩家的合作，让他们明白相互信任的重要性，适合领导力训练之类的活动。

游戏1:信任下降

人数:七到十人。

工具:高桌子或类似的物体。

玩法:依次站在桌子上，背对队友向后倒，他倒的时候其他队友会加入他。

游戏二:风中的柳树

人数:七到十人。

玩法:大家围成一个圈，其中一个站在圈里。中间的人要闭上眼睛，放松，幻想自己是风中的柳树，左右摇摆。然后他们会轻轻地跟着他，推他，让他像风一样四处摇摆。让队员们轮流试着在中间做一棵柳树，然后分享自己做柳树和做风的感受。

游戏3:信任行走

人数:每组八人左右。

工具:眼罩，绳子

玩法:(户外)一群人全部蒙上眼睛，然后像火车一样排队，手放在前面人的肩膀上。由主持人牵到一根等于路线的拴绳上。每个人都要跟着第一个队员，沿着绳子走完预设的路。

前三名:软糖豆

目的

通过给予和接受表扬来熟悉他人。短时间内，这种方法就会取得效果，团队的情绪也会变高。

所需材料

纸、铅笔或钢笔和一些奖品。

步骤

给每个人五分钟时间写尽可能多的成员的称赞(糖豆)。这些赞美可能很肤浅(你的领带真的很好，你有和你相配的衣服等等。)或者个人(编者喜欢就好)。唯一的原则是，当交换书面赞美时，你必须进行眼神交流。这些书面赞美可以是匿名的，也可以是折叠的。但是当把它们送给接受者的时候，给予者必须盯着接受者。

直到所有成员都把赞(糖豆)给了别人，收到糖豆的人才可以打开。每个人都坐下来，同时打开他们收到的礼物。评价现场气氛。

在示意成员们看他们手中的“软糖”之前，问他们:“你们中有多少人从一个你从未给他的人那里收到过至少一颗软糖？”“你对此有何感想？”为什么我们这么多人忽视真诚的赞美——因为我们只会用另一种赞美来回应它...

当大家打开收到的糖豆时，全队情绪不断高涨。团队内部互相支持的氛围也会显露出来。有些成员可能会感到有点尴尬，但毫无疑问，这种体验是令人愉快的。

讨论问题

1，为什么我们总是克制自己不去赞美我们在乎的人，一起工作的人，甚至是一直在注意观察的人？

2.当你看到别人写你的时候，你是什么感觉？

3.能不能把这个练习改编成你生活的一部分，让自己更清醒，更容易接受别人？

4.糖豆匿名。这样做的目的是什么？为什么？如果都用真名署名不是更好吗？

5.如果你想把收到的糖豆和那些和你有过眼神交流的人搭配起来，你会怎么做？这对促进双方关系有什么帮助？

6.要不要送点糖豆给别人？当你想做的时候，为什么不自己做呢？

技巧

这个游戏非常适合在休息或者会议结束的时候玩。

领队要准备一些糖豆给大家用，以防有人没收到。

Top4:扑克分组

一个企业的成功运作，永远是寻找最优绩效组合的过程。能否在纷繁复杂的内部运作中理清思路，找到个人和各个部门相互配合的最佳方案，往往关系到一个企业的成败。

目的:在混乱中培养主动性和对矛盾本质的洞察力，利用两个优势和两个劣势的优势；实现组织内部的信息共享，培养个人团队精神和大局意识。

时间:30-40分钟(取决于讨论的深度)

对象:最适合24-36人的管理培训课程的开始。

教具:对开白纸1张(事先固定在白板或教室墙上)、双面胶1卷(事先剪成40厘米左右，每组一卷，从上到下每隔一段距离贴在白纸上)、普通扑克1套(52张一张* *)、红色白板笔65438支。

流程:

1.3分钟内，每人将自己摸到的一张牌与其他4张(或5张、6张)牌组合成一副牌(这是你未来的学习团队)，争取尽快形成获胜的一副牌。

1).以同花顺、同花顺、混同花顺方式组合的，依次为第一、二、三张最好的牌。

2).在由几对组成的杂卡组中，对数较少的那些(如一组5张牌中的3+2为2+2+1；六张牌中，3+3相对于2+2+2是第四优牌组。

3).如果有一副卡牌含有爆炸X弹，会化腐朽为神奇，成为所有卡牌中的极品。

4).如果某个组合类型中出现两副以上相似的套牌，则先组合成功(先交)的为该组合的最佳套牌；

5).如果每副牌中有一副最差的牌不符合上述标准，则表明整手牌的失败。

2.分发扑克牌(请助手帮忙)。

每个人拿一张卡。在得到开始指令之前不要看牌。

3.宣布开始。

密切观察学员的表现，督促大家及时上交组装好的套牌，分开收好。

4.宣布结果。

收集完所有副牌后，将每副牌中的每张牌按照上交的时间依次有规律的贴在一张双面胶上，根据规则判断每副牌的排名并在每副牌旁边做好标记。小奖品可以奖励给最好的甲板。如果出现了最差的一副牌，则宣布该组合失败。

讨论:

1.有最好和最差的单卡吗？

2.怎样才能优化组合？

评论:

在整个游戏运营过程中，我感受最深的就是单卡，不管是最好的卡还是最差的卡，只有组合之后，才能体会到它的价值，才能搞清楚是赢的卡组还是最差的卡组。个体的价值是无法单独显现的，只有在群体中，个体的价值才能得到确认或显现。比如一个孤立的K，或者一个3，谁大谁小无所谓。只有组合后才能最大程度的实现其价值，形成胜牌组或者最差牌组。

其次，在牌的组合上，也可能存在这样的问题，比如是否可以适当调动若干张牌来淘汰最差的牌，或者推广统治力较低的牌，从而改变整个大牌游戏。这时候要注意尽可能保留最好的一副牌或者它的核心价值，比如保留炸弹，调动最少。需要注意的是，这个环节要尽量避免冷落大部分同学。

Top5:一路声音。

开场白:你的团队是古城探险队的一部分。据说这座古城坐落在一片与世隔绝的森林里。经过调查研究，找到了一个向导。因为语言不通，他同意带路经过翻译的苦心讲解。因为古城内散落着金币和宝石，并声称如果宝物被盗，整个城市的人民将面临灾难。所以条件是大家必须答应戴上眼罩，保证以后不会再找到这条路。他们一路上无法用语言互相交流，但可以通过其他声音，也就是肢体语言，向身后的队友传递信息，保证队伍安全到达目的地。

A.队员手拉手围成一个圈，戴上眼罩。

B.悄悄让一名队员摘下眼罩，告诉他自己充当向导，负责带领全队(告知终点)。

C.让两个成员沿途充当保护者。

d为队员(包括保护者)准备一些食物，赛后边吃边聊自己的经历和感受。

注意:最好选择风景优美的森林或公园。

效果:增进相互理解、信任和团队合作精神。

Top6:交换姓名

内容:这个游戏是测试人的习惯。平时对自己的名字比较熟悉，但如果临时改了名字，会觉得陌生。

方法:

(1)10的人数最合适。

(2)参与者坐成一圈。

(3)一圈下来，马上把自己的名字改成邻居的名字。

(4)猜拳决定顺序，然后按顺序提问。

(5)当主持人问“张三老师，你今天早上几点起床的？”这时候，真正的张三无法回答，而改名为张三的人必须回答:“嗯，我今天早上7点就起床了！”"

(6)该回答的时候不回答，不回答自己的人就会被淘汰。

(7)最后剩下的人是赢家。

集体智慧

相信大家都玩过单词接龙或者故事续的游戏。比如前一个人开始一个故事，大家都按照这个思路走，直到形成一个完整的故事。这个游戏是对上述形式的深化，旨在让受训者知道如何在有限的情况下发挥想象力和创造力。

游戏规则和程序:

1.将学员两人一组，进行与某个话题相关的表演(可以随意选择，只要大家都感兴趣，比如旅游)。

2.在每个组中指定两个成员，一个是A，另一个是B..叫A的人是这个游戏的演员，叫B的人是A的台词提示。

3.B组站在A组同伴旁边，轮到他们发言时，他们会把自己的台词告诉A。每个A组成员的任务是接受B搭档提供的任何台词，然后在此基础上进行发挥，戏法就进行下去。A组成员要紧密配合B组成员的意思，好像这些台词是他们自己想出来的一样。

为了让学员充分理解培训者的意图，培训者可以先做一个演示。选好学员后，培训师开始说:“我很想和你一起去旅行，因为小王——”

5.培训师然后拍了拍小王(B组)的肩膀。小王需要马上说下去，“你的喜好我总是认同的。”培训师继续小王的话，“总是符合我的喜好。其实我们有过一次愉快的旅行经历，那一次——”；

6.再次拍拍小王的肩膀。他可能会说，“我们一起去了黄山，”教练接着说，“我们一起去了黄山。这是一次美妙的经历。”

7.再次拍拍小王的肩膀。小王可能会说:“我们什么时候可以一起放假？”培训师说:“我们什么时候可以一起放假？”？那我们再一起出去吧..."

8.让所有学员观看演示，然后让他们分组练习。5分钟后，大家集合，集体完成一场表演。